Selbstkonzeptentwicklung von Jungen und Mädchen im Anfangsunterricht - Ergebnisse aus der PERLE-Studie.

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Autor/inn/en	Gabriel, Katrin; Mösko, Emely; Lipowsky, Frank
Titel	Selbstkonzeptentwicklung von Jungen und Mädchen im Anfangsunterricht - Ergebnisse aus der PERLE-Studie.
Quelle	Aus: Hellmich, Frank (Hrsg.): Selbstkonzepte im Grundschulalter. Modelle, empirische Ergebnisse, pädagogische Konsequenzen. Stuttgart: Kohlhammer (2011) S. 133-158Verfügbarkeit
Reihe	Schulpädagogik
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-17-021389-0
Schlagwörter	Bildungsforschung; Selbstkonzept; Grundschule; Didaktik; Anfangsunterricht; Unterricht; Geschlecht
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2014/2

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