Euregiokompetenz und Euregionalisierung im deutsch-niederländischen Grenzraum.

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Autor/in	Sassen, Derk
Institution	European Association of Teachers
Titel	Euregiokompetenz und Euregionalisierung im deutsch-niederländischen Grenzraum.
Quelle	In: Europäische Erziehung, 43 (2013) 2, S. 21-24 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0423-6238
URN	urn:nbn:de:0111-opus-84386
Schlagwörter	Schule; Deutsch; Nachbarsprache; Sprachkompetenz; Sprachunterricht; Niederländisch; Euregio; Deutschland; Niederlande
Abstract	Die gegenläufigen Trends zur Globalisierung und Regionalisierung kennzeichnen auch die Bildungssituation im deutsch-niederländischen Grenzraum, wo man sich um die Stärkung der Nachbarsprachen bemüht und so den Trends zu einem lingua franca entgegensteuert. Dreh- und Angelpunkt dieser Bemühungen ist die Euregiokompetenz, d.h. Wissen und Fähigkeiten grenzüberschreitend handeln zu können. Die Grenzlage wird dabei als authentische, attraktive Lernumgebung genutzt. (Autor).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2014/2

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