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Autor/inMüller, Hans-Rüdiger
TitelProduktiv scheitern.
Biographische Prozesse und Konfigurationen der Bildung in Jonathan Franzens Roman Freiheit.
QuelleAus: Koller, Hans-Christoph (Hrsg.); Rieger-Ladich, Markus (Hrsg.): Pädagogische Lektüren zeitgenössischer Romane. 3. Vom Scheitern. Bielefeld: Transcript (2013) S. 111-132
PDF als Volltext  Link als defekt meldenVerfügbarkeit 
ReiheTheorie Bilden. 32
Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN978-3-8376-2576-9
SchlagwörterBildung; Bildungstheorie; Bildungsforschung; Bildungsgeschichte; Lebensgeschichte; Familie; Familienerziehung; Roman; Historischer Wandel; Zeitgeschichte; Konfiguration; Biografie; Darmstadt; Nordamerika
AbstractAusgehend von einer systematischen Unterscheidung von Lebensgesichte und Bildung bzw. Bildungsgeschichte werden anhand des Romans "Freiheit" von Jonathan Franzen unterschiedliche Bildungsbewegungen der Protagonisten im Kontext biographischer Prozesse und historisch-gesellschaftlicher Entwicklungen nachgezeichnet.
Erfasst vonExterner Selbsteintrag
Update2014/2
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