Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Tschirner, Martina |
|---|---|
| Titel | Fremde Hellenen. Griechische Antike im Geschichtsunterricht der Sekundarstufe I. |
| Quelle | In: Geschichte lernen, 26 (2013) 155, S. 2-9Infoseite zur Zeitschrift |
| Beigaben | Illustrationen |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0933-3096 |
| Schlagwörter | Gewalt; Sekundarstufe I; Anfangsunterricht; Fachdidaktik; Alte Geschichte; Geschichtsunterricht; Demokratie; Altertumswissenschaft; Altertum; Deutschland; Griechenland |
| Abstract | Die Autorin diskutiert im Basisartikel des vorliegenden Themenhefts "Antikes Griechenland in der Sekundarstufe I" den gegenwärtigen Stand des didaktischen Diskurses unter der Prämisse der Kompetenzorientierung in Bezug auf die Behandlung des Themas Antikes Griechenland insbesondere im Anfangsunterricht. Es folgt eine Übersicht über gegenwärtige Tendenzen in der fachwissenschaftlichen und in der fachdidaktischen Debatte. Es zeigen sich folgende Tendenzen: Betonung der "Andersartigkeit" der altgriechischen Kultur, Infragestellung der Rolle der Griechen als europäische Kontinuitätsstifter, Prägung der Bildung der politischen Organisationen und des Lebens der Menschen durch Brutalität und Krieg sowie Ausdehnung der antiken Geschichte der Griechen in Länge und Breite. Vor diesem Hintergrund erläutert die Verfasserin einige unterrichtsrelevante Themenbereiche: (1) das antike Griechenland als Wiege der Demokratie; (2) altgriechische Geschichte als Geschichte der Gewalt; (3) die Griechen und der Orient; (4) die Lebenswelt der Griechen im Altertum. Abschließend verweist die Autorin auf die sechs Unterrichtsbeiträge im Heft. |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern) |
| Update | 2014/2 |
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