Text type oriented contrastive linguistics and its implications for translation pedagogy at university level.

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Autor/in	Zydatiss, Wolfgang
Titel	Text type oriented contrastive linguistics and its implications for translation pedagogy at university level.
Quelle	In: International review of applied linguistics in language teaching, 20 (1982) 3, S. 175-191Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch; englisch; deutsche Zusammenfassung; französische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0019-042X
Schlagwörter	Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Unterrichtsmaterial; Pragmatik (Ling); Semantik; Stil; Textsorte; Wortschatz; Übersetzung; Hochschule; Kontrastierung
Abstract	Mit dem langfristigen Ziel der Erstellung einer paedagogischen Textgrammatik vor Augen analysiert der Autor die deutsche und in Uebersetzung die englische Version der Spielregeln des japanischen Go- Spiels, wie sie vom deutschen Hersteller konzipiert worden sind. Er geht dabei von den Annahmen aus, dass Uebersetzen in der didaktischen Schrittfolge "Selektion", "Gradation", "Praesentation" und "Repetition" gelehrt werden kann, dass jeder zusammenhaengende Text durch die Parameter "Kohaesion", "Point of View", "Komposition" und "Varietaet" bestimmt wird und dass es ganz besonders darauf ankommt, die Vermittlung einer stilistischen (Uebersetzungs)kompetenz zu betreiben. Zu diesem Zwecke soll und wird die kontrastive Analyse auf textpragmatischer Grundlage durchgefuehrt.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)

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