Schülerpartizipation ermöglichen. Anliegen der Schüler ernst nehmen, Spielräume öffnen und Strukturen schaffen.

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Autor/in	Kohler, Britta
Titel	Schülerpartizipation ermöglichen. Anliegen der Schüler ernst nehmen, Spielräume öffnen und Strukturen schaffen.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 65 (2013) 12, S. 30-32Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Schulentwicklung; Schülermitwirkung; Schülervertretung; Schulform; Gymnasium; Demokratie; Partizipation; Gemeinschaftsschule; Baden-Württemberg; Deutschland
Abstract	Zu einer guten Schule gehören auch Freiräume und Gestaltungsmöglichkeiten für eigene Aktivitäten der Schülerinnen und Schüler. An einem Gymnasium und einer Gemeinschaftsschule, beide in der Nähe von Stuttgart, haben sich ganz unterschiedliche, aber erstaunlich erfolgreiche Formen der Schülermitwirkung entwickelt. Was sind die Geheimnisse dieser langfristigen Erfolge? Wie wird Schülermitwirkung selber zum Bestandteil von Schulentwicklung? (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2014/2

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