Freiheit als Erziehungsstil.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Saalfrank, Wolf-Thorsten
Titel	Freiheit als Erziehungsstil.
Quelle	In: Zeitschrift für Bildungsverwaltung, 29 (2013) 2, S. [59]-79Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0179-5465
Schlagwörter	Antipädagogik; Erziehung; Erziehungsphilosophie; Erziehungsstil; Gesellschaft; Beziehung; Persönlichkeitsentwicklung; Lebensstil; Familie; Bildungspolitik; Elternrecht; Kind; Schule; Schulpflicht; Schulrecht; Hausunterricht; Freiheit; Bürgerliches Recht; Rechtsgrundlage; Forschungsstand; Praxis; Erwachsener; Deutschland
Abstract	[Im vorliegenden Beitrag befasst sich der Autor mit] "Freiheit als Erziehungsstil". Neben der Darstellung der schulrechtlichen Dimension verbunden mit gesellschaftspolitischen und bildungspolitischen Aspekten [werden] auch der entsprechende Forschungsstand [einschließlich einer Definition verschiedener Erziehungsstile] zur Verortung des Themas angesprochen [und] zentral[e] Intentionen, Ziele und Konzepte bei der Umsetzung von "Freiheit als Lebensstil und Erziehungspraxis" [aufgezeigt]. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2014/2

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