Zweijährige Grundbildung mit Berufsattest. Eine Chance für Jugendliche aus Sonderschulen oder -klassen?

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Autor/inn/en	Hofmann, Claudia; Häfeli, Kurt
Titel	Zweijährige Grundbildung mit Berufsattest. Eine Chance für Jugendliche aus Sonderschulen oder -klassen?
Quelle	In: Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, (2013) 11-12, S. 26-33Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1420-1607
Schlagwörter	Berufsbildung; Eidgenössisches Berufsattest; Sonderpädagogik; Behinderter; Jugendlicher
Abstract	Die erhöhten Anforderungen der zweijährigen Grundbildungen mit Berufsattest für Jugendliche aus Sonderklassen oder -schulen wurden zu Beginn aus heilpädagogischer Sicht kritisch beobachtet. Die Ergebnisse zweier Längsschnittstudien der Hochschule für Heilpädagogik zeigen jedoch, dass Lernende aus Sonderklassen und -schulen mit ihrer Ausbildung vergleichbar zufrieden sind wie ihre Kolleginnen und Kollegen aus Regelklassen. Die berufliche Situation stellt sich ein Jahr nach Ausbildungsabschluss für junge Berufsleute aus Sonderklassen/-schulen etwas ungünstiger dar, stabilisiert sich jedoch in den folgenden zwei Jahren auf einem vergleichbaren Niveau. Für schwächere Jugendliche aus Sonderklassen oder -schulen sind zusätzliche Begleitung und Unterstützung sowohl beim Übergang als auch während und nach der Ausbildung essentiell.
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2014/2

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