Kooperation als Kommunikationsprozess. Zusammenarbeit als profesionelles Grundverständnis in der Heilpädagogischen Früherziehung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Meier Rey, Christine
Titel	Kooperation als Kommunikationsprozess. Zusammenarbeit als profesionelles Grundverständnis in der Heilpädagogischen Früherziehung.
Quelle	In: inklusive, (2012) 2, S. 18-19Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2235-1787
Schlagwörter	Sonderpädagogik
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2014/2

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