Reformpädagogische Schulkultur mit weltanschaulicher Prägung. Pädagogische Prinzipien und Formen der Waldorfschule.

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Autor/in	Ullrich, Heiner
Titel	Reformpädagogische Schulkultur mit weltanschaulicher Prägung. Pädagogische Prinzipien und Formen der Waldorfschule.
Quelle	Aus: Reformpädagogische Schulkonzepte. 6. Waldorf-Pädagogik. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren (2012) S. 181-219Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben S. 217-219
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8340-0960-9
Schlagwörter	Pädagogik; Pädagogik vom Kinde aus; Erziehungspraxis; Pädagogischer Bezug; Erziehungsprinzip; Bildungsgeschichte; Rezeption; Schulgeschichte; Schulleben; Waldorfschule; Klassenlehrer; Schulzeugnis; Lehrstoff; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsmethode; Geschichte (Histor); Anthroposophie; 20. Jahrhundert; 21. Jahrhundert; Steiner, Rudolf; Deutschland
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2014/2

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