Ähnlichkeit verstehen. Mit dem Jakobsstab zu den Strahlensätzen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Roth, Jürgen
Titel	Ähnlichkeit verstehen. Mit dem Jakobsstab zu den Strahlensätzen. Gefälligkeitsübersetzung: Understanding similarity. With Jacob's staff to the intercept theorem.
Quelle	In: Mathematik lehren, (2012) 172, S. 42-46Verfügbarkeit
Zusatzinformation	Zusatzmaterial
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-2235
Schlagwörter	Einstellung (Psy); Modellbildung; Unterrichtseinheit; Entfernung; Distanz; Dreieck; Elementare Geometrie; Fläche; Mathematik; Planimetrie; Messung; Analogon; Annäherung; Anwendung; Ausdehnung; Gutachten; Konzept; Konzeption; Geoinformationssystem
Abstract	Die Sequenz zum Messen mit dem Jakobsstab (eingeführt über eine Videosequenz, Simulationen GeoGebra und das konkrete Messen einer Baumhöhe) greift Inhalte des Themenkomplexes Ähnlichkeit auf (ähnliche Figuren, zentrische Streckung, Strahlensätze). Die Schüler erarbeiten in arbeitsgleicher Gruppenarbeit selbstständig die Strahlensätze (ggf. unterstützt durch schriftliche, gestufte Hilfen).
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2014/1

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