Wann gibt's ein Dreieck?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Plomer, Michael
Titel	Wann gibt's ein Dreieck? Gefälligkeitsübersetzung: When do we have a triangle?
Quelle	In: Mathematik lehren, (2012) 172, S. 66-67Verfügbarkeit
Zusatzinformation	Zusatzmaterial
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-2235
Schlagwörter	Lehrmittel; Lernspiel; Unterrichtsmedien; Dreieck; Geometrie; Geometrische Konstruktion; Kongruenz (Math); Mathematikunterricht; Analogon; Konstruieren; Hilfsmittel
Abstract	Die Spielideen Konstruktions-Bingo und Konstruktions-Memo basieren auf Seiten-Winkel-Karten. Aus den dort angegebenen Größen können Dreiecke konstruiert werden (oder auch nicht). Durch Variation des Spielmodus kann der Schwerpunkt und der zeitliche Umfang angepasst werden: Sollen die Schüler mehr an einer Planskizze argumentieren, oder sauber mit Lineal und Zirkel konstruieren? Gibt es eine Planfigur als Hilfestellung? Die Karten finden Sie auch unter www.diplomer.de/kongruenz.htm zum doppelseitigen Ausdruck.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2014/1

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