Von einer Schule für "Bildungsunfähige" zu einer Schule für ALLE.

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Autor/in	Skladny, Benjamin
Titel	Von einer Schule für "Bildungsunfähige" zu einer Schule für ALLE.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 65 (2013) 9, S. 10-11Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Lebensbewältigung; Kind; Schule; Raumbedarf; Schulform; Grundschule; Gymnasiale Oberstufe; Integrierte Gesamtschule; Konfessionsschule; Kooperatives Lernen; Soziales Lernen; Beispiel; Individualisierung; Inklusion; Geistige Behinderung; Freie Trägerschaft; Stiftung; Deutschland; Greifswald; Mecklenburg-Vorpommern
Abstract	Der Autor zeichnet die schrittweise Entwicklung von einer Schule für geistig behinderte Kinder zu dem "Evangelischen Schulzentrum Martinschule" mit einer Schule zur individuellen Lebensbewältigung, einer Grundschule mit Hort, sowie einer Integrierten Gesamtschule mit gymnasialer Oberstufe von 1992 bis heute nach. Stationen der Entwicklung sind der Aufbau eines kooperativen "Patenklassen"-Systems und der Weiterentwicklung zu inklusiven Klassen ebenso wie die Durchführung vernetzten Unterrichts und gemeinsamen Lernens. Der Um- und Neubau der Schulgebäude sorgt für die zum pädagogischen Konzept passende räumliche Gestaltung. Zukünftige Herausforderungen werden benannt und es wird ein Ausblick gegeben, verbunden mit der Einladung, das Konzept vor Ort in Augenschein zu nehmen. (DIPF/Hhl.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2014/1

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