Räume für Kinder. Die Gestaltung in einem Freinet-Kinderhaus.

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Autor/in	Pabst, Una
Titel	Räume für Kinder. Die Gestaltung in einem Freinet-Kinderhaus.
Quelle	In: Klein & groß, 66 (2013) 5, S. 16-19Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0863-4386
Schlagwörter	Freinet-Pädagogik; Kindergarten; Kinderkrippe; Raumgestaltung
Abstract	Was und wie Kinder lernen, entscheiden die Kinder selbst; wir Erzieherinnen können Vertrauenspersonen sein, begleiten, ermöglichen und einen Rahmen für das Lernen schaffen - beispielsweise mithilfe der Räume. Der Raum, in der Reformpädagogik als "dritter Pädagoge" definiert, findet in unserem Freinet-Kinderhaus große Beachtung. Räume für Kinder zwischen eins und sieben zu gestalten, ist spannend und eine Herausforderung!
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2013/4

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