"Geschlecht" in der Lehramtsausbildung. Die Beispiele Geschichte und Deutsch.

Sonst. Personen	Lundt, Bea (Hrsg.); Tholen, Toni (Hrsg.)
Titel	"Geschlecht" in der Lehramtsausbildung. Die Beispiele Geschichte und Deutsch. Gefälligkeitsübersetzung: "Gender" in teacher training. The examples of history and German.
Quelle	Berlin u.a.: Lit (2013), 461 S.Verfügbarkeit
Reihe	Historische Geschlechterforschung und Didaktik. Ergebnisse und Quellen. 3
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-643-12021-4; 978-3-643-12021-2
Schlagwörter	Erziehungswissenschaft; Empirische Untersuchung; Forschung; Gender; Erinnerung; Rezeption; Junge; Geschlechtsspezifischer Unterschied; Medien; Medienverbund; Jugendliteratur; Kinderliteratur; Schuljahr 08; Schuljahr 09; Grundschule; Lehrer; Lehrerausbildung; Lernprozess; Motivation; Unterrichtsgestaltung; Schulbuch; Fachdidaktik; Geschlecht; Deutschunterricht; Literaturunterricht; Textinterpretation; Geschichtsunterricht; Leseförderung; Lesen; Leseverstehen; Öffentlichkeit; Männlichkeit; Beruf; Geschichtswissenschaft; Analyse; Darstellungsform; Professionalität; Tradition; Mädchen; Deutschland
Abstract	Die Kategorie "Geschlecht" hat eine Schlüsselfunktion für die gegenwärtige Neusortierung und Ordnung von Lebensmodellen, Praktiken und Wissensvorräten von Menschen. Deshalb ist es umso wichtiger, Aspekte und Dimensionen von "Geschlecht" in zeitgemäßer Weise auf allen Ebenen der Lehramtsausbildung und im Unterricht zu thematisieren. Dazu bedarf es aber eines neuen Dialogs zwischen den Fachdidaktiken, Fachwissenschaften und den Gender Studies. Die Beiträge des Bandes wollen diesem notwendigen Dialog am Beispiel der Fächer Geschichte und Deutsch Impulse geben. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2013/3