We do need non-directive education. Der Wille - adaptierte Präferenz oder Zugang zum mündigen Subjekt?

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Autor/in	Noack, Michael
Titel	We do need non-directive education. Der Wille - adaptierte Präferenz oder Zugang zum mündigen Subjekt?
Quelle	In: Evangelische Jugendhilfe, 90 (2013) 2, S. 59-69Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0943-4992
Schlagwörter	Empowerment; Sozialraum; Bedürfnis; Therapeut-Klient-Beziehung; Planung; Orientierung; Wertvorstellung; Willensfreiheit; Jugendhilfe; Hilfe; Selbstbestimmungsrecht
Abstract	In dem Beitrag wird die Diskussion um adaptierte Präferenzen als Kritik an der Orientierung am Willen Hilfe suchender Menschen aufgegriffen und mit dem Ansatz des Capability Approach in Verbindung gebracht. In einem Resümee werden Schlussfolgerungen für die Hilfeplanung und -erbringung in der Kinder- und Jugendhilfe gezogen.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2013/4

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