Reformpädagogische Ansätze in der Elementarpädagogik. Geschichte und Theorie der Frühpädagogik.

Autor/in	Pfeiffer, Silke
Titel	Reformpädagogische Ansätze in der Elementarpädagogik. Geschichte und Theorie der Frühpädagogik.
Quelle	Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht (2013), 138 S.Verfügbarkeit
Reihe	Frühe Bildung und Erziehung
Beigaben	Illustrationen; Tabellen 3; Abbildung; Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-525-70152-7; 978-3-525-70152-2
Schlagwörter	Erziehung; Pädagogik; Reformpädagogik; Forschung; Entwicklungspsychologie; Frühe Kindheit; Geschichte (Histor); Professionalisierung; Akademiker; Erzieher; Dewey, John; Kerschensteiner, Georg Michael; Montessori, Maria; Reichwein, Adolf; Schrader-Breymann, Henriette; Steiner, Rudolf
Abstract	Die überwiegend in Anlehnung an die Ideen von Johann Amos Comenius, Jean-JacQUE s Rousseau und Johann Heinrich Pestalozzi zu Ende des 19. Jahrhunderts entstandenen Reformpädagogik umfasst verschiedene Konzepte der Neugestaltung von Erziehung mit dem Ziel, die kreativen Kräfte von Kindern freizusetzen. Ausgehend von anthropologischen, entwicklungspsychologischen und lerntheoretischen Überlegungen betrachtet die Autorin zunächst die beruflichen Anforderungen, die Möglichkeiten der Evaluation und die Qualitätsentwicklung im Bereich der Kindertagesstättenarbeit. Daran anknüpfend finden sich Informationen zum Leben und Werk einiger für die Reform der Elementarpädagogik bedeutender Persönlichkeiten wie Friedrich Fröbel, Henriette Schrader- Breymann, John Dewey, Maria Montessori, Célestin Freinet, Rudolf Steiner und Loris Malaguzzi. Um Impulse für die fachliche Ausbildung und wissenschaftliche Arbeiten zu vermitteln, widmet sich die Autorin schließlich dem Stand der Professionalisierung, Forschung und Akademisierung der Frühpädagogik.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2013/4