Magnesia - Kalkmörtel - Feuchte Luft. Kontexte nutzen zum chemischen Rechnen.

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Autor/inn/en	Stäudel, Lutz; Tepner, Oliver
Titel	Magnesia - Kalkmörtel - Feuchte Luft. Kontexte nutzen zum chemischen Rechnen.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie, 24 (2013) 134, S. 20-25Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Übersicht
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2139
Schlagwörter	Stöchiometrie; Schuljahr 08; Schuljahr 09; Schuljahr 10; Chemieunterricht; Magnesium; Oxid; Avogadrosches Gesetz; Deutschland
Abstract	Stöchiometrie und chemisches Rechnen waren von jeher Gegenstand von Aufgaben im Chemieunterricht. Die beiden ersten Aufgabenbeispiele thematisieren proportionale Relationen, zum einen im Zusammenhang mit der Bildung von Magnesiumoxid aus den Elementen, zum anderen bei der Entstehung von Kalk beim Abbinden von Mörtel. Wieder Schritt gemacht werden kann, von der Berechnung, die einem vorgegebenen Muster folgt, hin zu einer eigenständigen Modellierung wird am Beispiel der mit gestuften Hilfen versehenen Aufgabe "Drückende Schwüle" gezeigt (Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2013/4

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