Erwachsenenbildung bei Schwer- und Mehrfachbehinderung.

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Autor/inn/en	Calabrese, Stefania; Georgi-Tscherry, Pia
Titel	Erwachsenenbildung bei Schwer- und Mehrfachbehinderung.
Quelle	In: Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, (2013) 1, S. 36-41Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1420-1607
Schlagwörter	Beschäftigung; Erwachsenenbildung; Mehrfachbehinderung; Schwerbehinderung; Sonderpädagogik
Abstract	Adäquate Beschäftigungsangebote für Personen mit Schwer- und Mehrfachbehinderung sind aufgrund kognitiver und motorischer Beeinträchtigungen der Zielgruppe schwierig zu gestalten. Wie kann man dem Bedürfnis nach Aktivität und Beschäftigung dieser Klientel gerecht werden? Im Fokus des Artikels steht die Kombination und Wirkungsweise der Konzepte Basale Stimulation, Kinaesthetics und Active Learning Approach. Zusätzlich wird für eine dringende empirische Erforschung zur Effektivität der unterschiedlichen Förderkonzepte plädiert.
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2013/4

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