Die Bragg'sche Gleichung. Anregungen für die theoretische und experimentelle Behandlung im Unterricht.

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Autor/in	Barth, Michael
Titel	Die Bragg'sche Gleichung. Anregungen für die theoretische und experimentelle Behandlung im Unterricht.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik, 23 (2012) 131, S. 33-36Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2147
Schlagwörter	Bragg-Reflexion; Mikrowellen; Optisches Gitter; Physik; Physikunterricht
Abstract	Der Artikel stellt in kurzer Form eine Herleitung der Bragg-Gleichung vor, die direkt an die Herleitung für das optische Gitter anschließt und damit an den Schülerinnen und Schülern bereits bekannte Inhalte. Darüber hinaus skizziert der Autor verschiedene Möglichkeiten, die Bragg-Streuung im Unterricht darzustellen. Die zwei experimentellen Simulationen der Bragg-Reflexion nutzen Mikrowellen, die an geeigneten Streuzentren teilweise reflektiert werden. Auch auf eine Computersimulation zur Bragg-Reflexion wird verwiesen. © 2012 Friedrich Verlag, Velber.
Erfasst von	Lehrstuhl Didaktik der Physik, Ludwig-Maximilians-Universität München
Update	2013/4

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