Platons Symposium mit Überraschungsgästen. Ein Lehrstück zur individuellen Annäherung an die Philosophie der Liebe.

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Autor/in	Braune, Holger
Titel	Platons Symposium mit Überraschungsgästen. Ein Lehrstück zur individuellen Annäherung an die Philosophie der Liebe.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 65 (2013) 2, S. 26-29Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Rollenspiel; Sekundarstufe II; Didaktik; Individualisierung; Unterrichtsbeispiel; Unterrichtseinheit; Philosophieunterricht; Dialog; Praxisbericht; Platon
Abstract	Was interessiert heutige Jugendliche an Gesprächen der Alten Griechen? Über Liebe würden sie untereinander viel reden, aber doch nicht mit Sokrates und Co! Der Autor sieht das anders. Er verstrickt seine Schülerinnen und Schüler mit frei wählbaren Rollen in Platons "Symposion", spielt es mit ihnen neu durch. Individualisierung heißt hier: genetisch lernen im Sinne von Martin Wagenschein, den Unterrichtsgegenstand denkend und handelnd neu "erfinden". (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2013/3

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