Bildung für nachhaltigen Konsum. Ein Praxisbuch. Mit Beispielen und Anregungen aus dem Projekt BINK: Bildungsinstitutionen und nachhaltiger Konsum.

Sonst. Personen	Nemnich, Claudia (Hrsg.); Fischer, Daniel (Hrsg.)
Titel	Bildung für nachhaltigen Konsum. Ein Praxisbuch. Mit Beispielen und Anregungen aus dem Projekt BINK: Bildungsinstitutionen und nachhaltiger Konsum.
Quelle	Bad Homburg v.d. H.: VAS (2011), 137 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-88864-498-4; 978-3-88864-498-6
Schlagwörter	Filmen; Berufsschule; Betrieb; Bremen; Deutschland; Gymnasium; Hamburg; Lehrerfortbildung; Lüneburg; Osnabrück; Schüler; Universität; Wilhelmshaven; Projekt; Filmen; Ganztagsschule; Schulverpflegung; Ernährungserziehung; Globales Lernen; Schulverpflegung; Gymnasium; Ganztagsschule; Lehrerfortbildung; Schüler; Projekt; Ernährungserziehung; Globales Lernen; Konsumerziehung; Konsumverhalten; Nachhaltige Entwicklung; Berufsschule; Universität; Praxisbericht; Betrieb; Bremen; Deutschland; Hamburg; Lüneburg; Osnabrück; Wilhelmshaven
Abstract	Möglichkeiten zu erschließen, wie wir unseren Konsum gerecht und verantwortungsvoll gestalten können, wird zunehmend auch als Aufgabe von Bildung verstanden. Wie dieses ganz konkret geschehen kann, wurde im Rahmen des Projektes BINK (Bildungsinstitutionen und nachhaltiger Konsum) über drei Jahre lang erprobt. Das BINK-Praxisbuch stellt insgesamt zehn Projekte vor, in denen [Praktiker] selbst beschreiben, wie sich Bildung für nachhaltigen Konsum in der Praxis ganz konkret ausgestalten lässt, sowohl im schulischen wie auch im universitären Kontext. Zur besseren Orientierung sind die einzelnen Projekte drei Bereichen zugeordnet (Campus, Curriculum, Community), die zeigen, an welch verschiedenen Stellen Maßnahmen ansetzen können - und wo mögliche Fallstricke lauern. Alle beschriebenen Projekte [enthalten] zudem Kontaktangaben der Durchführenden, die es den [Lesern] ermöglichen, in den direkten Erfahrungsaustausch zu treten. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2012/3