Ein Unterrichtsbild mit freier geistiger Arbeit im Rechnen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Müller, Lotte
Titel	Ein Unterrichtsbild mit freier geistiger Arbeit im Rechnen. Gefälligkeitsübersetzung: A teaching idea with free brain-work in arithmetic.
Quelle	In: Der Mathematikunterricht, 58 (2012) 4, S. 26-31Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5807
Schlagwörter	Bildungsinhalt; Staatsbürgerliche Erziehung; Gesellschaft; Lernziel; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmethode; Geschichte (Histor); Angewandte Mathematik; Arithmetik; Mathematik; Mathematikunterricht; Textaufgabe; Politische Bildung; Anwendungsbezug; Daten
Abstract	Aus der Einführung: Der Wiederabdruck des Aufsatzes verdeutlicht, wie auf der Grundlage des arbeitspädagogischen Prinzips der Selbsttätigkeit Mädchen um 1925 im Rechenunterricht zum verantwortungsbewussten Mit- und Selberdenken erzogen werden sollten. Ihr "Unterrichtsbild" zeigt das Weiterfragen auf der Basis selbst beschaffter und ausgewerteter Daten aus einem Sachkontext, der Schülerinnen damals etwas anging (Preise, Löhne, Lebenshaltungskosten, Haushaltsbücher) - eine gelungene Vernetzung der Leitidee Daten mit dem Sachrechnen.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2013/3

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