Transformation organisationaler Deutungsmuster und das Partizipationspotenzial im Kontext regulativer Weiterbildung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Dewe, Bernd; Feistel, Katharina
Titel	Transformation organisationaler Deutungsmuster und das Partizipationspotenzial im Kontext regulativer Weiterbildung.
Quelle	Aus: Weber, Susanne Maria (Hrsg.); Göhlich, Michael (Hrsg.); Schröer, Andreas (Hrsg.); Fahrenwald, Claudia (Hrsg.); Macha, Hildegard (Hrsg.): Organisation und Partizipation. Beiträge der Kommission Organisationspädagogik. Wiesbaden: Springer VS (2012) S. 93-102 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Organisation und Pädagogik. 13
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-658-00449-1
DOI	10.1007/978-3-658-00450-7_7
Schlagwörter	Berufspädagogik; Betriebliche Weiterbildung; Weiterbildung; Erwachsenenbildung; Mitarbeiterfortbildung; Organisation; Mitarbeiter
Abstract	In diesem Beitrag soll eine spezielle Weiterbildungsform analysiert werden, deren Aufgabe zunächst darin besteht, dass sie nicht auf die Anpassung oder Erweiterung von Qualifikationen abzielt oder pädagogische Intentionen im engeren Sinne verfolgt, sondern vielmehr aus organisations- und personalpolitischer Perspektive auf die Bewältigung von Legitimationsproblemen innerbetrieblicher Kooperation abzielt. (Verlag).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2013/3

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