Bindungsorientierter Unterricht. Wie eine Schulklasse zu einer Stammesgemeinschaft zusammenwächst. 1. Auflage.

Autor/in	Cozolino, Louis J.
Sonst. Personen	Reschika, Richard (Übers.)
Titel	Bindungsorientierter Unterricht. Wie eine Schulklasse zu einer Stammesgemeinschaft zusammenwächst. 1. Auflage.
Quelle	Freiburg im Breisgau: Arbor Verlag (2016), 299 S.Verfügbarkeit
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-86781-160-1; 978-3-86781-160-6
Schlagwörter	Gemeinschaftserziehung; Gemeinschaft; Bewältigung; Bindung; Empathie; Entspannung; Schamgefühl; Soziale Beziehung; Soziale Wahrnehmung; Schulklasse; Schüler-Lehrer-Beziehung; Schüler-Schüler-Beziehung; Lernforschung; Lernmotivation; Lernschwierigkeit; Übung; Unterrichtsklima; Stress; Verantwortung; Anerkennung
Abstract	Menschliche Gehirne sind sozial und die Lernfähigkeit eines Schülers wird stark von der Qualität seiner oder ihrer Bindung zu Lehrern und Kameraden beeinflusst. Sicher gebundene Beziehungen gewährleisten nicht nur unser Wohlergehen im Großen und Ganzen, sondern verbessern auch das Lernen, indem sie die Motivation vergrößern, die Angst regulieren und die Neuroplastizität anregen. Dieses Buch stellt das Modell einer sicher gebundenen Klasse vor, indem es die zentrale Lehrer-Schüler-Beziehung für die Bildung eines unterstützenden Klassenverbandes nach "Stammesart" und die Kommunikation in der Schule untersucht. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2017/4