Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Arold, Hans |
---|---|
Titel | Tableteinsatz in der Intensivklasse für Seiteneinsteiger "Deutsch als Zweitsprache" mit Tablets. |
Quelle | Aus: Tillmann, Alexander (Hrsg.); Antony, Ingo (Hrsg.): Tablet-Klassen. Begleituntersuchung, Unterrichtskonzepte und Erfahrungen aus dem Pilotprojekt "Mobiles Lernen in Hessen - MOLE". Münster; New York: Waxmann (2018) S. 231-239
PDF als Volltext |
Beigaben | Illustrationen |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
ISBN | 978-3-8309-3603-9 |
URN | urn:nbn:de:0111-pedocs-165621 |
Schlagwörter | Medieneinsatz; Schule; Seiteneinsteiger; Intensivkurs; Audioaufzeichnung; Elektronisches Buch; Lernsoftware; Deutsch als Zweitsprache; Deutschunterricht; Grammatik; Wortschatz; Zahlensystem; Zweitsprachenerwerb; Tablet PC |
Abstract | In Intensivklassen sind die Fluktuation und damit auch die individuellen Unterschiede der deutschsprachlichen Entwicklung der Kinder besonders ausgeprägt. Das Tablet bietet diverse Möglichkeiten, speziell für solche Gruppen relevante Unterrichtsinhalte anzubieten und diese stark differenziert bearbeiten zu lassen. (DIPF/Orig.). |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 2019/3 |