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wgb-zs:910 a ncit:C93226,
        bibo:Periodical ;
    rdfs:label "Review of Educational Research" ;
    dc:publisher "Thousand Oaks, Calif. : Sage" ;
    dc:subject "Allgemeine Erziehungswissenschaft"@de,
        "Empirische Bildungsforschung"@de ;
    dc:title "Review of Educational Research" ;
    dcterms:abstract "Review of Educational Research (RER) ist eine vierteljährlich erscheinende Zeitschrift, die seit 1931 besteht und umfassende sowie kritische Übersichtsarbeiten zur wissenschaftlichen Literatur im Bildungsbereich veröffentlicht. Jeder Jahrgang umfasst etwa 640 Seiten und enthält integrative Beiträge, die konzeptionelle, theoretische und empirische Arbeiten aus verschiedenen Disziplinen zusammenführen. Die Zeitschrift begrüßt Einreichungen aus Bereichen wie Psychologie, Soziologie, Geschichte, Philosophie, Politikwissenschaft, Wirtschaft, Informatik, Statistik, Anthropologie und Biologie, sofern sie bildungsrelevante Fragestellungen behandeln. Originäre empirische Studien werden nur berücksichtigt, wenn sie Teil einer umfassenden integrativen Übersicht sind. Gelegentlich veröffentlicht die Zeitschrift eingeladene, sorgfältig begutachtete analytische Übersichtsarbeiten zu speziellen Themen, insbesondere aus selten vertretenen Disziplinen."@de,
        "The Review of Educational Research (RER) is a quarterly journal established in 1931 that publishes comprehensive and critical reviews of scholarly literature related to education. Each volume comprises approximately 640 pages and features integrative articles that synthesize conceptual, theoretical, and empirical work across disciplines. RER welcomes submissions from fields such as psychology, sociology, history, philosophy, political science, economics, computer science, statistics, anthropology, and biology, provided the research is relevant to educational issues. Original empirical studies are only considered when embedded within broader integrative reviews. Occasionally, the journal publishes invited, rigorously refereed analytic reviews on special topics, especially from underrepresented disciplines."@en ;
    dcterms:language lexvo:eng ;
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        "1935-1046" ;
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