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wgb-zs:350 a bibo:Periodical ;
    rdfs:label "Gemeinsam leben : Zeitschrift für Inklusion" ;
    dc:publisher "Weinheim : Beltz Juventa" ;
    dc:subject "Sonderpädagogik"@de ;
    dc:title "Gemeinsam leben",
        "Gemeinsam leben : Zeitschrift für Inklusion" ;
    dcterms:abstract "Die Fachzeitschrift Gemeinsam Leben entstand in den 1990er Jahren aus dem gemeinsamen Engagement von Wissenschaft, Praxis und Angehörigen für eine inklusive Gesellschaft. In dieser Tradition positioniert sie sich bis heute als kritisches Forum zur Beobachtung und Reflexion gesellschaftlicher, politischer und fachlicher Entwicklungen im Kontext von Inklusion. Sie richtet sich an Menschen mit Behinderung, deren Angehörige, Fachkräfte aus Wissenschaft und Praxis sowie an alle, die sich mit Fragen inklusiver Bildung und Teilhabe befassen. Im Zentrum steht die gemeinsame Bildung und Erziehung von Kindern und Jugendlichen mit und ohne Behinderung sowie die Förderung gleichberechtigter und selbstbestimmter Teilhabe. Jede Ausgabe widmet sich einem thematischen Schwerpunkt, der aus verschiedenen Perspektiven beleuchtet wird. Neben theoretischen und empirischen Beiträgen finden auch Erfahrungsberichte von Menschen mit Behinderung, Praxisbeispiele sowie Reflexionen von Eltern und Angehörigen Eingang. Ziel ist es, die Verbindung zwischen wissenschaftlicher Fundierung und praktischer Relevanz sichtbar zu machen und aktuelle Entwicklungen im Feld der Inklusion kritisch zu begleiten."@de,
        "The journal Gemeinsam Leben emerged in the 1990s from the collaborative commitment of scholars, practitioners, and family members of people with disabilities to an inclusive society. Continuing in this tradition, it serves as a critical forum for observing and reflecting on social, political, and professional developments related to inclusion. It addresses individuals with disabilities, their families, professionals from academia and practice, and all those engaged with inclusive education and participation. Central to its mission is the joint education of children and adolescents with and without disabilities, as well as the promotion of equal and self-determined participation. Each issue focuses on a specific theme, explored from multiple perspectives. In addition to theoretical and empirical contributions, the journal features personal accounts from individuals with disabilities, practical reports, and reflections from parents and relatives. Its aim is to bridge theoretical insight and practical relevance while critically engaging with current developments in the field of inclusion."@en ;
    dcterms:language lexvo:deu ;
    bibo:issn "0943-8394" ;
    rdau:P60048 rdact:1018,
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