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Politische Bildung.

Themen: Politikinteresse; genutzte Informationsquellen über politische
Themen; präferierte Informationsquellen für politische Weiterbildung;
Kenntnis politischer Einrichtungen oder Institutionen für politische
Weiterbildung; Wahrscheinlichkeit der Suche nach Angeboten zur
politischen Bildung bei ausgewählten Institutionen und Medien (Bundes-
oder Landeszentralen für politische Bildung, Bundestag,
Landesparlamente, Regierungen und Ministerien, Fernsehen,
Gewerkschaften, Internet, Kirchliche Akademien, Parteien, Politische
Stiftungen wie Konrad-Adenauer-Stiftung oder Friedrich-Ebert-Stiftung,
Universitäten und Fachhochschulen, Vereine, Bürgerinitiativen,
Volkshochschulen, sowie Zeitungen und politische Magazine); Vertrauen
in die vorgenannten Institutionen und Medien; persönliche Teilnahme an
Veranstaltungen zur politischen Bildung in den letzten fünf Jahren und
Teilnahmehäufigkeit (politische Partizipation); Wichtigkeit von
Institutionen zur politischen Information und Bildung für die
Demokratie; Einstellung zur politischen Bildung (Skala: Forderung nach
stärkerer Förderung durch den Staat, geringer Stellenwert in der
Schule, politische Bildung ist unverzichtbar in der Demokratie,
Kompliziertheit der Politik, stärkere politische Partizipation führt zu
mehr Rücksicht der Politiker auf die Meinung der Bevölkerung).

Demographie: Geschlecht; Alter; Konfession; Kirchgangshäufigkeit;
höchster Schulabschluss; Berufstätigkeit; Berufsgruppe; Parteineigung;
Parteipräferenz; Gewerkschaftsmitglied im Haushalt; Mitgliedschaften
(Verein, Partei, Bürgerinitiative, Organisation); aktive Mitgliedschaft
(z.B. Ehrenamt); Haushaltsgröße; Anzahl der Personen im Haushalt ab 16
Jahren.

Zusätzlich verkodet wurde: Region; Bundesland; Ortsgröße;
Gewichtungsfaktoren.