ProHaBil - Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung

ProHaBil: Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung in Deutschland

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151 Treffer (Tag-Browsing)

Hörter, Philip
Professionelle Unterrichtswahrnehmung von Lehramtsstudierenden zu Klassenführung und Lernunterstützung mit videobasierten Lehrmodulen fördern.
Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2023. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Fehrmann, Raphael
Wie schätzen Lehramtsstudierende ihre professionelle digitale Kompetenz ein?
Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2023. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Graham, Heather
An exploration of the attitudes and beliefs of teacher trainers and teacher trainees concerning the use of the L1 in the EFL classroom.
Köln, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Feldmann, Dominik
Demokratie trotz(t) Antiextremismus? Zur Bedeutung von Extremismusprävention für (Ent-) Demokratisierung und politische Bildung.
Köln, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wenzel, Annkathrin
Entwicklung und Evaluation von fächerübergreifenden Bildungsangeboten im Schüler*innenlabor teutolab-biotechnologie.
Bielefeld, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Auhagen, Wiebke
Katalysatorwirkungen einer Drehtürmodellförderung auf die Entfaltung mathematischer Begabungen und Potenziale : Theoretische und empirische Studien.
Wuppertal, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Witte, Alena
Selbstregulative Zielfokussierungen mathematisch potenziell begabter Dritt- und ViertklässlerInnen. Theoretisch-analytische und empirische Untersuchungen.
Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schreiber, Lea
Verschiedene Problemlösestile mathematisch begabter Sechst- und Siebtklässler:innen. Theoretische Grundlegung und empirische Untersuchungen.
Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Locher, Anna
Wissen und Können zur Planung und Durchführung von (ko-)konstruktivistischem, kompetenzorientiertem und adaptivem Unterricht. Eine Interventionsstudie mit angehenden und erfahrenen Lehrpersonen der Primarstufe.
Köln, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Spiegler, Juliane
Beschämungen im Unterricht der Grundschule.
Köln, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Zimmermann, Franziska
Entwicklung und Evaluation digitalisierungsbezogener Kompetenzen von angehenden Chemielehrkräften.
Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gisske, Anne
Gütekriterien qualitativer Sekundäranalysen. Eine Transferability-Strategie zum Nachweis schulischer Reorganisationsmuster.
Wuppertal, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Steinkühler, Julia
Kooperation in der universitären Lehrerbildung.
Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Faix, Ann-Christin
Professionalisierung angehender Lehrkräfte durch die Konfrontation Subjektiver und wissenschaftlicher Theorien über guten inklusiven Unterricht.
Bielefeld, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Diekmann, Marius
Umweltbildung und Naturerfahrungen in der Schule. Konzepte, Forschungsbefunde und Entwicklungsperspektiven.
Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gerwin, Carsten Daniel
Zeichentrickfilme im Musikunterricht.
Detmold, Hochsch. für Musik, Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Guo, Henan
Comparison of the Teaching and Learning in German and Chinese VET Schools: A Systematic Classroom Observation Study.
Köln, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Mühlhausen, Jan
Genuines videobasiertes E-Learning in der Lehrerbildung: mediendidaktische Modalitäten der Nutzung von Learning Management Systemen.
Aachen, Techn. Hochsch., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Richter, Maik
Systematik geomedialer Kompetenzvermittlung - Implementierungsansatz am Beispiel digitaler Karten zur Untersuchung konfliktreicher Verkehrsknotenpunkte der Stadt Köln.
Köln, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Paulus, David
Der Fall Literaturunterricht : sequenzanalytische Rekonstruktionen unter besonderer Berücksichtigung der Konstituierung des Unterrichtsgegenstandes.
Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wegner, Heike Christine
Fachübergreifende Aspekte eines kognitiv aktivierenden Unterrichts an Gymnasien : theoretische und empirische Analysen zum Konstrukt kognitive Aktivierung.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Gollub, Patrick
Kompetenzorientierte Aufgabenstellungen im Deutschunterricht.
Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Moryson, Hendrik
Schülerinteressensorientierung im Deutschunterricht.
Bochum, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Neuber, Katharina
Schülerrückmeldungen zum Unterricht von Lehramtsstudierenden.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Grasy-Tinius, Claudia
Umgang mit herausforderndem Verhalten von Kindern.
Paderborn, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Awet, Kessete
Die Darstellung Subsahara-Afrikas im deutschen Schulbuch. Gesellschaftslehre, Erdkunde, Geschichte und Politik der Sekundarstufe I (Gesamtschule) in Nordrhein-Westfalen.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bertram, Jessika
Lehrerpersönlichkeit und Unterrichtsqualität aus Schülerperspektive.
Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Tappe, Eik-Henning
Lernen durch Mediengestaltung - Entwicklung eines Konzeptes zur Unterstützung mediendidaktischer Lehre im Schulalltag.
Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Endberg, Manuela
Professionswissen von Lehrpersonen der Sekundarstufe I zum Einsatz digitaler Medien im Unterricht.
Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Burghoff, Martin
Verankerung digitaler Medien an Ganztagsschulen - theoretische Rahmung und empirische Befunde.
Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wittau, Franziska
Verbraucherbildung als Alltagshilfe : Deutungsmuster zu Konsum und Bildung im Spiegel sozialwissenschaftlicher Professionalität.
Bielefeld, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Krepf, Matthias
Wie analysieren ExpertInnen und NovizInnen Unterricht? Validierung des Konstrukts Analysekompetenz mittels Qualitativer Inhaltsanalyse.
Köln, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Weingarten, Jörg
Wie planen angehende Lehrkräfte ihren Unterricht? Empirische Analysen zur kompetenzorientierten Gestaltung von Lernangeboten.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Buse, Margarethe
Bilinguale englische experimentelle Lehr-Lernarrangements im Fach Biologie.
Wuppertal, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kohlmeyer, Susanne
Das situativ-flexible Normalitätsspektrum als Referenzrahmen für überfachliche Kompetenzen in inklusiven Schulen.
Paderborn, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Rizopoulou, Aikaterini
Fokus-auf-Form und Noticing im DaF-Unterricht. Eine Pilotstudie.
Bielefeld, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Scholl, Daniel
Metatheorie der Allgemeinen Didaktik. Ein systemtheoretisch begründeter Vorschlag.
Köln, Univ., Habil.-Schr., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Ramishvili, Marine
Der Film im Unterricht Deutsch als Fremdsprache. Eine qualitative Studie in Georgien zur Erforschung kultureller Lernprozesse.
Bielefeld, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Weimann, Eike
Kinder in Armut. Wie eine veränderte Grundschularbeit helfen kann, sie zu bewältigen.
Köln, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Barz, Stefan
Nisi ardeat, non incendit (Augustin) : Überlegungen zur spezifischen Professionalität des Philosophielehrers im Vergleich mit dem Religionslehrer.
Bochum, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Naber, Britta
Wissenselemente und Vorstellungen 6- bis 7-Jähriger erfassen und verändern.
Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Carosella, Carmen
Zu interkulturellen Lernprozessen im Französischunterricht. Eine qualitative Untersuchung aus der Lehrerperspektive.
Köln, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Radke, Marina
Förderung der Selbstwirksamkeitsüberzeugung durch selbstbestimmtes Lernen.
Wuppertal, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wiehl, Angelika
Propädeutik der Unterrichtsmethoden in der Waldorfpädagogik.
Alfter, Alanus Hochsch., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Basten, Melanie
Mind the Attitude-Behaviour Gap! Untersuchung des Einflusses von Unterrichtsinterventionen zum Thema Organspende auf Einstellung und Verhalten Jugendlicher.
Bielefeld, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hoblitz, Anna
Spielend Lernen im Flow : die motivationale Wirkung von Serious Games im Schulunterricht.
Paderborn, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Frieg, Hendrike
Sprachförderung im Regelunterricht der Grundschule.
Bochum, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hahn, Jörn Sebastian
Steuerungswirkungen zentraler Vergleichsarbeiten auf den vorgelagerten Unterricht - Testcoaching am Beispiel von Lernstand8.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Nicolas, Michael
Allgemeine Unterrichtsprinzipien im Kontext professionellen Lehrerhandelns : Entwicklung und Evaluation eines didaktischen Designs zur Steigerung der Relfexionskompetenz im Lehramtsstudium.
Paderborn, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kruck, Ralf
Das didaktische Problem der subjektiven Irritation : systemischer Konstruktivismus in aktuellen musikpädagogischen Konzeptionen.
Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Groß, Katharina
Experimente alternativ dokumentieren : eine qualitative Studie zur Förderung der Diagnose- und Differenzierungskompetenz in der Chemielehrerbildung.
Köln, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Al Wadie, Malek
Linguistische, kulturelle und didaktische Grundlagen des universitären Übersetzungsunterrichts in Saudi-Arabien unter besonderer Berücksichtigung des Sprachenpaares Arabisch und Deutsch.
Bonn, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gronewald, Andreas
Das Essener Burggymnasium 1824-1945 : eine Höhere Schule im Spiegel wechselnder politischer Machtsysteme.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lohmann, Uta
David Friedländer: Reformpolitik im Zeichen von Aufklärung und Emanzipation : Kontexte des preußischen Judenedikts vom 11. März 1812.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Krampen-Lietzke, Sabine
Der Dispens vom Schulunterricht aus religiösen Gründen.
Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2012. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Müller, Ines
Filmbildung in der Schule : ein filmdidaktisches Konzept für den Unterricht und die Lehrerbildung.
Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Burckhart-Ropohl, Svenia
Individuelle Förderung : eine gesellschaftliche Notwendigkeit im Spannungsfeld schulpolitischer Maßnahmen und unterrichtlichem Alltag am Beispiel des Landes NRW.
Köln, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Zoyke, Andrea
Individuelle Förderung zur Kompetenzentwicklung in der beruflichen Bildung.
Paderborn, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wagener, Anna Lena
Partizipation von Kindern an (Ganztags-)Grundschulen : Ziele, Möglichkeiten und Bedingungen aus Sicht verschiedener Akteure.
Siegen, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Eickelmann, Birgit
Schul- und Unterrichtsentwicklung mit digitalen Medien : Herausforderungen für das deutsche Bildungssystem im 21. Jahrhundert.
Dortmund, Techn. Univ., Habil.-Schr., 2012.
Blanck, Bettina
Vielfaltsbewusste Pädagogik und Denken in Möglichkeiten : theoretische Grundlagen und Handlungsperspektiven.
Paderborn, Univ., Habil.-Schr., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Clessienne, Johannes
Warum Bildungspolitik? : zur Begründung der Staatstätigkeit in Erziehung und Bildung im modernen Verfassungsstaat.
Köln, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Röken, Gernod
Demokratie-Lernen und demokratisch-partizipative Schulentwicklung als Aufgabe für Schule und Schulaufsicht : wie kann ein Lernen über, durch und für Demokratie in der Schule mit Unterstützung der Schulaufsicht in der Schule gelingen?
Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bayer, Astrid
Individuelle Förderung von Strategien selbstgesteuerten Lernens im Regelunterricht.
Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Roters, Bianca
Professionalisierung durch Reflexion in der Lehrerbildung : eine empirische Studie an einer deutschen und einer US-amerikanischen Universität.
Bielefeld, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bröking, Beate H.
Widerstandsressourcen im Lehrberuf.
Düsseldorf, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Köker, Anne
Wirkungen obligatorischer Zusammenarbeit von Lehrerinnen und Lehrern : eine neue Perspektive auf professionelle Lerngemeinschaften.
Bielefeld, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schuler, Stephan
Alltagstheorien zu den Ursachen und Folgen des globalen Klimawandels : Erhebung und Analyse von Schülervorstellungen aus geographiedidaktischer Perspektive.
Bochum, Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gröhlich, Carola
Bildungsqualität in Sekundarschulen : zur Bedeutung der Struktur- und Prozessmerkmale von Schule und Unterricht für den Kompetenzerwerb in Mathematik.
Dortmund, Techn. Univ., Habil.-Schr., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Möller, Christine
Coherence and cohesion in early immersion students' L2 narratives : implications for cognitive and linguistic development.
Paderborn, Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schulz, Alexandra
Experimentierspezifische Qualitätsmerkmale im Chemieunterricht : eine Videostudie.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Stadermann, Melanie
Interaktionsmuster von SchülerInnen und Lehrpersonen in mediengestützten Lernumgebungen : das Wechselspiel zwischen Wissensmanagement und sozialen Aushandlungsprozessen.
Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Möwes-Butschko, Gudrun
Offene Aufgaben aus der Lebensumwelt Zoo : Problemlöse- und Modellierungsprozesse von Grundschülerinnen und Grundschülern bei offenen realitätsnahen Aufgaben.
Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Biermann, Heike Renate
Praxis des Mathematikunterrichts 1750-1930 : Längsschnittstudie zur Implementation und geschichtlichen Entwicklung des Mathematikunterrichts am Ratsgymnasium Bielefeld.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schomäcker, Sabine
Schule braucht Langeweile? : über den Nutzen jugendlicher Langeweile für die Schule.
Düsseldorf, Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Feldhoff, Tobias
Schulentwicklung durch Steuergruppen und Organisationales Lernen : eine empirische Studie zum Einfluss von schulischen Steuergruppen und der Kapazität des Organisationalen Lernens auf Erfolgsfaktoren des Modellvorhabens "Selbstständige Schule" in Nordrhein-Westfalen.
Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Pfeifer, Michael
Unterrichtsqualität und Lesekompetenz bei sozioökonomisch benachteiligten Schülern.
Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kühle, Ben
Zentrale Lernstandserhebungen: ergebnisorientierte Unterrichtsentwicklung? : schulische Strategien beim Umgang mit Ergebnissen aus den Schulrückmeldungen im Kontext der ersten Lernstandserhebungen 2004/2005 in Nordrhein-Westfalen.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Henkel, Katrin
Zum Arbeitsunterricht im Herbartianismus : eine Untersuchung zur thematischen Differenziertheit in herbartianischen Diskussionen.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Götz, Roland
Das Archigymnasium in Soest 1789-1820.
Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Breuer, Angela
Das Portfolio : ein konstruktivistisches Unterrichtskonzept.
Köln, Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gennerich, Carsten
Empirische Dogmatik des Jugendalters.
Bielefeld, Univ., Habil.-Schr., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Eickelmann, Birgit
Erfolgreich digitale Medien in Schule und Unterricht integrieren : eine empirische Analyse zur Nachhaltigkeit der Implementation digitaler Medien aus Sicht der Schulentwicklungsforschung.
Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wirth, Kai Helge
Filmen im Unterricht 2.0 - Podcastingeducation.
Paderborn, Univ., Diss., 2009. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Kullmann, Harry
Lehrerkooperation an Gymnasien : eine explorative Untersuchung zu Ausprägung und Wirkungen am Beispiel des naturwissenschaftlichen Unterrichts.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gathen, Jan von der
Leistungsrückmeldungen bei Large-Scale-Assessments und Vollerhebungen : Rezeption und Nutzung am Beispiel von DESI und lernstand.
Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schulte Ladbeck, Oliver
Relevanz der Klassengröße? : eine Überprüfung des Zusammenhangs von Klassengröße und Lernerfolg anhand der PIRLS-Daten 2001 zur Schülerleseleistung.
Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Voss, Andreas
Schriftsprachlicher Unterricht im Kontext von internationalen Leistungsvergleichsstudien : Kompetenzmodellierung und Qualitätsentwicklung.
Dortmund, Techn. Univ., Habil.-Schr., 2009. -
Riehemann, Stephanie
Therapie fehlender Kasusfähigkeiten grammatisch gestörter Schüler in kontextoptimierten Unterrichtsphasen : Interventionsstudie in zweiten Klassen an Schulen mit dem Förderschwerpunkt Sprache.
Köln, Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Loerwald, Dirk
Anreize als Erklärungs- und Steuerungsvariablen im deutschen Schulwesen : eine problemorientierte Analyse aus ökonomischer Sicht.
Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Biermann, Ralf
Der mediale Habitus von Lehramtsstudierenden.
Siegen, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bartsch, Markus
Gesellschaftlicher Dialog im Klassenzimmer : didaktische Implikationen interkultureller Hermeneutik im Fach Praktische Philosophie.
Bochum, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hollenbach, Nicole
Mathematische Kompetenz, Selbstkonzept und Geschlecht : die Laborschule im Spiegel ihrer PISA-Daten.
Bielefeld, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lück, Sonja
Studentische Modulevaluation : Methoden, Ergebnisse und Schlussfolgerungen aus statistischer Sicht.
Paderborn, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Mehring, Ludger
Subjektive Theorien von Lehrenden zu erlebten Konflikten im Unterricht und der Umgang damit.
Paderborn, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Fußangel, Kathrin
Subjektive Theorien von Lehrkräften zur Kooperation : eine Analyse der Zusammenarbeit von Lehrerinnen und Lehrern in Lerngemeinschaften.
Wuppertal, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Jodda-Flintrop, Stefanie
Wir sollten intelligente Mütter werden : nationalpolitische Erziehungsanstalten für Mädchen.
Düsseldorf, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Grafe, Silke
Förderung von Problemlösefähigkeit beim Lernen mit Computersimulationen : Grundlagen und schulische Anwendungen.
Paderborn, Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hesse, Siglinde
Ist störungsfreier Unterricht planbar? : eine empirische Untersuchung im Anfangsunterricht der 1. Klasse.
Bielefeld, Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Götze, Daniela
Mathematische Gespräche unter Kindern : zum Einfluss sozialer Interaktion von Grundschulkindern beim Lösen komplexer Aufgaben.
Paderborn, Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Krämer, Hildegard
Moralität und die Einheit von Erziehung und Unterricht : ein transzendentalkritischer Beitrag zur Theorie der Bildung.
Bonn, Univ., Habil.-Schr., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Flügel, Alexandra
Nationalsozialismus und Holocaust im Spiegel kindlicher Reflexions- und Kommunikationsprozesse : zu Möglichkeiten und Grenzen der Thematisierung der nationalsozialistischen Vergangenheit in der Grundschule.
Köln, Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Sprütten, Frank
Rahmenbedingungen naturwissenschaftlichen Lernens in der Sekundarstufe I : eine empirische Studie auf schulsystemischer und einzelschulischer Ebene.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Reuter, Ingo
Religionspädagogik und populäre Bilderwelten : Grundlagen - Analysen - Konkretionen.
Paderborn, Univ., Habil.-Schr., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kreuer-Gröne, Roswitha
Die Förderung psychischer Gesundheit in Schule und Unterricht im Horizont anthropologischer Theorien : Grundlagen, Analysen und Schlußfolgerungen.
Paderborn, Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Labaf-Wiltzsch, Behjat
Evaluation der Lehre.
Aachen, Techn. Hochsch., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Beerenwinkel, Anne
Fostering conceptual change in chemistry classes using expository texts.
Wuppertal, Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Baldzuhn, Michael
Schulbücher im Trivium des Mittelalters und der Frühen Neuzeit : die Verschriftlichung von Unterricht in der Text- und Überlieferungsgeschichte der "Fabulae" Avians und der deutschen "Disticha Catonis".
Münster (Westfalen), Univ., Habil.-Schr., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Overesch, Anne
Wie die Schulpolitik ihre Probleme (nicht) löst : Deutschland und Finnland im Vergleich.
Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schultze-Lutter, Jutta
Zur emotionalen Befindlichkeit von Jugendlichen in der Schule.
Bonn, Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lingnau, Andreas
Analyse und Unterstützung von Lernvorgängen beim Schriftspracherwerb in einem computergestützten Klassenraum.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Geister, Oliver
Die Ordnung der Schule : zur Grundlegung einer Kritik am verwalteten Unterricht.
Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Prechtl, Markus
Doing Gender' im Chemieunterricht : zum Problem der Konstruktion von Geschlechterdifferenz ; Analyse, Reflexion und mögliche Konsequenzen für die Lehre von Chemie.
Köln, Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Seib, Sibylle
Internet-Recherche von Grundschulkindern : eine qualitativ-empirische Studie mit dem Schwerpunkt auf Kindergesprächen.
Köln, Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Zimmermann, Karel
Johannes Trüper : ein Heilpädagoge zwischen Pädagogik und Kinder- und Jugendpsychiatrie.
Köln, Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Koh, Won Seok
Kindgemäß, lebendig und dialektisch : Martin Rangs Bibeldidaktik des "tua res agitur".
Bonn, Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Arnhold, Grit
Kleine Klassen - große Klasse? : eine empirische Studie zur Bedeutung der Klassengröße für Schule und Unterricht.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Chmielus, Stephan
Ökonomie, Moral und Bildung : zur Möglichkeit bildender Vermittlung ökonomischen Wissens in der Schule.
Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Woschek, Reinhard
TIMSS 2 elaboriert : eine didaktische Analyse von Schülerarbeiten im Ländervergleich Schweiz/Deutschland.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bartnitzky, Jens
Einsatz eines Lerntagebuchs in der Grundschule zur Förderung der Lern- und Leistungsmotivation : eine Interventionsstudie.
Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2004. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Marmann, Melanie
Erdkundelehrpläne im Elfenbeinturm? : Untersuchungen zum Theorie-Praxis-Verhältnis am Beispiel des Lehrplans Erdkunde für die gymnasiale Oberstufe des Landes Nordrhein-Westfalen.
Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2004. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hunneshagen, Heike
Innovationen in Schulen : Identifizierung implementationsfördernder und -hemmender Bedingungen des Einsatzes neuer Medien.
Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2004. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Pala-Güngör, Sevda
Multimediale Lernprozesse und Lernermerkmale.
Düsseldorf, Univ., Diss., 2004. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Mohr, Paul Thomas
Computerunterstützter Unterricht in der Grundschule.
Köln, Univ., Diss., 2003. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Grenz, Wilfried
Die These der kommunikativen Kompetenz als Schlüsselqualifikation in der Grundschule : die Notwendigkeit von "vertiefendem Unterricht" bereits in der Grundschule.
Hagen, Fernuniv., Diss., 2003. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Metten, Janine
Integration bildgebender Verfahren in den vorklinischen Anatomieunterricht : Evaluationsergebnisse des Medizindidaktischen Pilotprojektes Düsseldorf.
Düsseldorf, Univ., Diss., 2003. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Fischer, Bettina-Carola
Reife- oder Gesinnungsprüfung? : das Abitur 1933-1945 an ausgewählten Schulen der Region Osnabrück/ Emsland.
Bonn, Univ., Diss., 2003. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Engel, Birgit
Spürbare Bildung : über den Sinn des Ästhetischen im Unterricht.
Bielefeld, Univ., Diss., 2003. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Franssen, Marguerite
Bilingualer Unterricht in den Niederlanden und in Deutschland : eine Vergleichsstudie.
Aachen, Techn. Hochsch., Diss., 2002. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Dorner, Martina
Entstehung und Entwicklung der Umwelterziehung in der Sowjetunion.
Bochum, Univ., Diss., 2002. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hanke, Petra
Öffnung des Unterrichts in der Grundschule : Lehr-Lernkulturen und orthographische Lernprozesse im Grundschulbereich.
Köln, Univ., Habil.-Schr., 2002. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lüders, Manfred
Unterricht als Sprachspiel : eine systematische und empirische Studie zum Unterrichtsbegriff und zur Unterrichtssprache.
Bochum, Univ., Habil.-Schr., 2002. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bosgana-Crause, Theodora
Vergleichende Untersuchung der Umwelterziehung in NRW und Griechenland unter besonderer Berücksichtigung der außerschulischen Lernorte.
Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2002. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Standop, Jutta
Emotionen und kognitives schulisches Lernen aus interdisziplinärer Perspektive : emotionspsychologische, neurobiologische und schulpädagogische Zusammenhänge - ihre Berücksichtigung im schulischen Bildungsauftrag wie den Forschungen zum Unterrichtsklima und der Klassenführung.
Bielefeld, Univ., Diss., 2001. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Brenk, Markus
Kunsterziehung als pädagogisches Problem der Schule : zur Bedeutung eines didaktischen Konzepts der Kunsterziehungsbewegung für das Verhältnis von Allgemeiner Didaktik und Musikdidaktik.
Münster (Westfalen), Univ., Habil.-Schr., 2001. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schenk, Michael
Zwischen Ideologie und Innovation : Eberhard Werdin und die Bedeutung der Musikpraxis in Schulmusik und Musikschule der Nachkriegszeit.
Dortmund, Techn. Univ., Habil.-Schr., 2001. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Neuhaus-de Vries, Elizabeth Johanna
Die Bedeutung und Förderung des Zelfstandig Werken in der niederländischen Basisschule.
Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2000. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schafmeister, Bruno
Ganztagsschule.
Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2000. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Skubsch, Sabine
Kurdische Migrantinnen und Migranten im Einwanderungsland Deutschland : wie werden sie von der Pädagogik und Bildungspolitik wahrgenommen?
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2000. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Niebaum, Imke
Leitlinien einer schulischen Suchtprävention.
Köln, Univ., Diss., 2000. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kruse, Matthias
Musikpädagogik von 1850 bis 1933 im Spannungsfeld zwischen Traditionalismus und Reformorientierung : eine Darstellung am Beispiel Georg Rolle.
Dortmund, Techn. Univ., Habil.-Schr., 2000. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Conein, Stephanie
Umweltbildung an Reformschulen : Leitbildanalysen an Montessori- und Waldorfschulen.
Bielefeld, Univ., Diss., 2000. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lach, Jennifer
Veränderung von Einstellungen zu einer gesundheitsförderlichen Ernährung : gesundheitspsychologische Evaluation verschiedener ernährungsbezogener Unterrichtskonzepte.
Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2000. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schröder, Bernd
Jüdische Erziehung im modernen Israel : eine Studie zur Grundlegung vergleichender Religionspädagogik.
Münster (Westfalen), Univ., Habil.-Schr., 1999. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Czerwanski, Annette
Private Stiftungen und staatliche Schulen : Schulentwicklung durch nicht-staatliche Förderprogramme?
Bielefeld, Univ., Diss., 1999. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Grünke, Matthias
Quadratisch, praktisch, gut? : eine Untersuchung zur Abschätzung der generellen und spezifischen Wirksamkeit von rational-emotiver Erziehung (REE) bei Schülern mit Lernbehinderungen.
Köln, Univ., Diss., 1999. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Westram, Hiltrud
Schule und das neue Medium Internet - nicht ohne Lehrerinnen und Schülerinnen!
Dortmund, Techn. Univ., Diss., 1999. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Meyer, Martha
Studium der Gerontologie in Europa : Ausbildungsprogramme und Professionalisierungsstrategien ; gegenwärtiger Stand und zukünftige Entwicklungen.
Wuppertal, Univ., Diss., 1999. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Cottmann, Kathrin
Das Maschinenverständnis von Kindern als Argument bei computerpädagogischen Entscheidungen.
Bielefeld, Univ., Diss., 1998. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schröder, Rudolf
Multimediales und hypermediales Lernen im Wirtschaftslehreunterricht : Möglichkeiten und Grenzen der curricularen Einbindung hypermedialer Lernsoftware in den Wirtschaftslehreunterricht im Rahmen offener, komplexer Mehrmediensysteme.
Paderborn, Univ., Diss., 1998. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Haas, Monika
Von der Völkerversöhnung und Völkerverständigung zur interkulturellen Erziehung : eine historisch-hermeneutische Untersuchung geographiedidaktischer Konzepte.
Bochum, Univ., Diss., 1998. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank

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