ProHaBil - Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

ProHaBil: Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung in Deutschland

Navigieren Sie bitte thematisch über die miteinander verknüpften Schlagwörter sowie Zeit- und Ortsangaben.
Zur Suche nach speziellen Begriffen oder Namen nutzen Sie bitte den Suchschlitz.

5 Treffer (s.u.) [ Sprung zur Trefferliste ]

Auswahl der Qualifikationsstufe (ODER-Verknüpfung):

Promotion

Auswahl von Schlagwörtern (UND-Verknüpfung):

Auswahl von Abschlussjahren (ODER-Verknüpfung):

Auswahl von Bundesländern (ODER-Verknüpfung):

Auswahl von Hochschulen (ODER-Verknüpfung):

Potsdam, Univ.

5 Treffer (Tag-Browsing)

Meyer, André
Das berufliche Handeln schulischer Führungskräfte und dessen Beitrag für Prozesse der Schulentwicklung.
Potsdam, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Rihm, Thomas
Der Subjektstandpunkt als ergänzender Fokus in der Schulentwicklungsforschung.
Potsdam, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Urton, Karolina
Inklusion als Schulentwicklungsaufgabe: Faktoren des inklusiven Schulklimas als geteilte Merkmale von Schulleitungen, Kollegien und Lehrkräften.
Potsdam, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Hölterhoff, Dieter
Berufsbildende Schulen in den ostdeutschen Ländern am Neuanfang : eine Untersuchung zum Transformationsprozess am Beispiel der Oberstufenzentren im Land Brandenburg in den 1990er Jahren.
Potsdam, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Klein, Heike-Doreen
Musikalisch-ästhetische Profilbildungen in der Schule : eine Untersuchung am Beispiel von sieben weiterführenden Schulen im Bundesland Brandenburg.
Potsdam, Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank