ProHaBil - Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung

ProHaBil: Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung in Deutschland

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Gruber, Miriam
Aneignung und Beheimatung von Grundschulkindern in Bonner Stadtquartieren.
Bonn, Univ., Diss., 2023. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
König, Sabrina
Bedeutsamkeit von impliziten Einstellungen und Stereotypenbedrohung im Schulkontext bei Kindern und Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund.
Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2023. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Röhrs, Falko
Elterngespräche in der Schule: Eine interaktional-soziolinguistische Studie kommunikativer Praktiken von Lehrkräften und Eltern.
Freiburg (Breisgau), Univ., Diss., 2023. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lechner, Viola
Förderung sozial-emotionaler Kompetenzen und Prävention von emotionalen und Verhaltensstörungen - Entwicklung und Evaluation eines Präventionsprogramms für die Grundschule.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2023. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Berger, Priscila
In the intersections between media and education.
Ilmenau, Techn. Univ., Diss., 2023. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schmidt, Jacqueline
Auswirkungen des Schulübergangs auf die Gesundheit von Schülern, die von der Grundschule in die weiterführende Schule wechseln, unter Berücksichtigung des Geschlechts, der gewählten Schulart und des Schulabschlusses der Eltern.
Ulm, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gradl, Jacqueline
Bedeutung des Belastungs-Beanspruchungszusammenhangs von Lehrkräften für Schulleitungshandeln zum Lehren und Lernen mit und über digitale Medien - eine vergleichende Studie.
Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Weber, Constanze
Beziehungen und psychosoziale Aspekte in inklusiven Sekundarstufenklassen: Können Restorative Practices zu einer Verbesserung beitragen?
Bielefeld, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wang, Yumeng
Commemorating heroes and martyrs in a Chinese elementary school: An exploration of the Qingming Sacrificial Ritual from the perspective of educational anthropology.
Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Feldmann, Dominik
Demokratie trotz(t) Antiextremismus? Zur Bedeutung von Extremismusprävention für (Ent-) Demokratisierung und politische Bildung.
Köln, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Weber, Birke-Johanna
Der Übergang von der Schule zur Hochschule.
Kiel, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Scochi, Claudia Bettina
Die Entwicklung der produktiven Sprachfertigkeiten Erzählen und Schreiben im DaZ/ DaF-Unterricht im Übergang von italienischsprachigen Grund- auf Mittelschulen in Südtirol.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Engelen, Eva
Die fachspezifische Förderung digitaler Informationskompetenzen im Geographieunterricht - Grundlagen, Strategien und didaktische Unterstützung für Internetrecherchen zu geographischen Fragestellungen und darauf basierenden Argumentationen.
Köln, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Rizkallah, Youssef
Dropping out in an Irish and German schooling system.
München, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hodam, Henryk
Educating pixel by pixel.
Bochum, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Jörgens, Moritz
Entwicklung eigenständigen Lesens - integrierende Perspektiven auf Leseförderung.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Müller, Yvonne
Gesundheitsbildung in der Schule am Beispiel fächerübergreifender Lernarrangements im Spannungsfeld zwischen dem Thüringer Lehrplan und dem Thüringer Bildungsplan.
Erfurt, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Walther, Pierre
Implizite Bindungsdiagnostik - Untersuchungen zum Zusammenhang zwischen impliziten Einstellungen zu primären Bezugspersonen und inneren Arbeitsmodellen von Bindung.
Würzburg, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Küchler-Hendricks, Adina
Inklusive Anerkennung. Zum Artikulationshandeln von Lehrkräften an Schulen mit dem Schulprofil Inklusion.
München, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hoffmann, Karl Heinrich
Königsweg oder Sackgasse : Perspektiven zu Verständnis und Entwicklung des deutschen Diskurses über die Schulische Inklusion.
Dresden, Techn. Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Viermann, Mia
Konjunktives Erfahrungswissen Lehramtsstudierender zu Inklusion.
Hannover, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wedde, Sarah
Kulturtransfer und Wissenszirkulation in den langen 1960er Jahren : das deutsch-amerikanische Fulbright-Programm für Lehrer:innen.
Kassel, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wedde, Sarah
Kulturtransfer und Wissenszirkulation in den langen 1960er Jahren. Das deutsch-amerikanische Fulbright-Programm für Lehrer:innen.
Kassel, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Holtkemper, Mirjam
Lehrer-Selbstwirksamkeitserwartungen in multiplen Anforderungsbereichen von Schule und Unterricht - Entwicklung eines Instruments zur mehrdimensionalen Erfassung.
Freiburg (Breisgau), Pädag. Hochsch., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
König-Ziegler, Simone Lena
Lehrkräfteethos und Wertschätzung. Videoanalyse zu Lehrkraft-Schüler*in-Interaktionen und deren Auswirkungen auf die emotional-motivationale Befindlichkeit von Berufsschüler*innen.
Bamberg, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Preuß, Anna Katharina
Lernen im Planspiel : prozessorientierte Untersuchungen an Schule und Hochschule.
Mainz, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Kranz, Joachim
Modell des inklusiven Chemieunterrichts - drei Schritte zur inklusiven Bildung.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Dangelat, Marina
Passungsverhältnisse zwischen normativen und habitualisierten Wissensdimensionen.
Flensburg, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Faupel, Björn
Personalentwicklung an Gymnasien und Gemeinschaftsschulen mit Oberstufe in Schleswig-Holstein.
Kassel, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Sprick, Werner
Personalführung im heterogenen Kollegium von Grund- und Mittelschulen in Bayern.
Augsburg, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Apitzsch, Nicolas
Praxis- und theoriegeleitete Entwicklung, Implementierung und Evaluation eines Trainings zur individuellen Rechtschreibförderung in schulischen Lerngruppen.
Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Arold, Benjamin W.
School curricula, educational trajectories, and labor market outcomes.
München, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Hemetsberger, Bernhard
Schooling in crisis : rise and fall of a german-american success story.
München, Univ. der Bundeswehr, Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Müller, Georg Ronny
Schule - Zeit - Innovation. Eine empirische Studie zur Innovation schulischer Zeitstrukturen.
Dresden, Techn. Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lenz, Sarah Miriam
Schulstruktur und schulische Segregation.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schweitzer, Jann
Sexuelle Bildung und soziale Ungleichheit.
Mainz, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wildfang, Hinrich
Spiel nicht mit den Schmuddelkindern?
Hamburg, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Edelstein, Benjamin
Stabilität und Wandel der deutschen Schulstruktur : theoretische, empirische und konzeptionelle Beiträge zur institutionellen Evolution der Schulorganisation.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Kolbe, Phil
Tracking in the Educational System and Inequalities.
Kaiserslautern, Techn. Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Delcker, Jan
Transforming vocational schools - digitalisation in school development.
Mannheim, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Beese, Christin
Viktimisierung in der Grundschule - Eine Untersuchung der Delinquenzerfahrungen von Viertklässler:innen auf der Datengrundlage von TIMSS 2015.
Hamburg, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Masath, Faustine Bwire
Violent discipline in families and schools and violence by peers among children of Tanzania: Prevalence, risk factors, consequences, and prevention approaches.
Bielefeld, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hermstein, Björn
Wandel regionaler Schulangebote.
Jena, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Dräger, Jascha
Wealth gaps in education in Germany.
Mannheim, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bockhoff, Katharina
Wie gelingt Suizidprävention an Schulen? Evaluation und Vergleich von Trainingsmaßnahmen für Schüler*innen und Lehrkräfte.
Darmstadt, Techn. Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schuler, Rebecca
Zwischen Wissen und Erwartung - Studierende in der Sprachförderung : eine empirische Studie zur Relevanz sprachförderbezogenen Professionswissens.
München, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Kallenbach, Lea
(Welt-)Beziehungen in der evidenzbasierten Steuerung des Schulsystems.
Erfurt, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Dort, Martina Sarah
ADHS im Klassenzimmer: Die Einstellung von Lehrkräften zu Schülerinnen und Schülern mit einer Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung sowie zu entsprechenden Classroom-Management-Strategien.
Marburg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Spiegler, Juliane
Beschämungen im Unterricht der Grundschule.
Köln, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Letzel, Verena
Binnendifferenzierung in der Schulpraxis - Eine quantitative Studie zur Einsatzhäufigkeit und zu Kontextfaktoren der Binnendifferenzierung an Sekundarschulen.
Trier, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Dragidella, Lulzim
Das Bildungssystem im Kosovo. Aufbau des Bildungssystems im Kosovo nach dem Krieg 1999 mithilfe der Unterstützung der internationalen Gemeinschaft.
Alfter, Alanus Hochsch., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Woehlecke, Sandra
Das erweiterte Fachwissen für den schulischen Kontext als Leitlinie für eine additive fachliche Lehrveranstaltung im Lehramtsstudium Biologie.
Potsdam, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Woehlecke, Sandra
Das erweiterte Fachwissen für den schulischen Kontext als Leitlinie für eine additive fachliche Lehrveranstaltung im Lehramtsstudium Biologie.
Potsdam, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Stehr, Eliza
Das höhere Schulwesen in der Provinz Posen im Kontext preußischer Bildungspolitik und Germanisierungsbestrebungen von 1871 bis 1914.
Bonn, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bokelmann, Oliver
Demokratiepädagogik in Kooperation von Jugendhilfe und Schule : eine explorativ-empirische Untersuchung der Aneignung demokratischer Kompetenzen.
Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Furchner, Ralph
Der Entwicklungsprozess des pommerschen Volksschulwesens im Deutschen Kaiserreich 1871-1918 : auf dem Weg in die Moderne?
Greifswald, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Weiß, Lars-Frederik
Der Flipped Classroom in der Physik-Lehre. Empirische Untersuchungen in Schule und Hochschule.
Hannover, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Khakpour, Natascha
Deutsch-Können. Schulisch umkämpftes Artikulationsgeschehen.
Freiburg (Breisgau), Pädag. Hochsch., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wissel, Heike
Die Darstellung des Geschlechterkampfes als Möglichkeit der Persönlichkeitsbildung im schulischen Kontext.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Falter, Miriam Stephanie
Die schulische Integration von Kindern (Sek. I) mit Fluchthintergrund in Baden-Württemberg. Eine empirische Analyse der Entwicklung ihrer sozialen Integration.
Heidelberg, Pädag. Hochsch., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Zollinger, Andreas
Die soziale Konstruktion des Kindes und die generationale Ordnung in der Schule : eine gegenstandsbegründete Analyse von Artikeln deutschschweizerischer Lehrpersonen in Vereinszeitschriften (1856-1870).
Wuppertal, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Karl, Marcus Horst Fritz
Diskriminierung durch Verfahren. Schulische Bildungsentscheidungen im Spiegel verwaltungsrechtlicher Vorgaben am Beispiel einer hessischen Intensivklasse.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wolf, Anne-Christine
Duales Lernen : eine Lernform zur Berufsorientierung durch Verknüpfen von schulischem Lernen und Lernen am Praxisort : Entwicklung, Erprobung und Ergebnisse einer Evaluation an Berliner Integrierten Sekundarschulen im 7. Jahrgang.
Potsdam, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Wolf, Anne-Christine
Duales Lernen.
Potsdam, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kaliampos, Joannis
EFL learners' task perceptions and agency in blended learning.
Lüneburg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kruse, Stefan
Einstellungen von Schulpraktikern zur schulischen Inklusion.
Erfurt, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Grützmacher, Luisa
Ergebnisqualität und Ergebnisgleichheit von Schulen.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Straube, Elmar
Erlebtes Lernen für Schulklassen : Konzipierung, Durchführung und Evaluation des erlebnispädagogischen Schulprojekts " Erlebtes Lernen für Schulklassen" hinsichtlich möglicher Effekte auf das Klassenklima, soziale Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler sowie auf Haltung der teilnehmenden Lehrkräfte.
Augsburg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Straube, Elmar
Erlebtes Lernen für Schulklassen.
Augsburg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Brockmann, Lilo
Erziehungswissenschaft, Schulorganisation und sozial bedingte Ungleichheit.
Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bellet, Sandra
Gesamtsprachliche Bildung und früher Englischunterricht.
Weingarten, Pädag. Hochsch., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Platz, Monika
Good relationships in schools : teachers, students, and the epistemic aims of education.
München, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Platz, Monika
Good relationships in schools.
München, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Fuhrmann, Laura
Hausaufgaben im Unterricht. Ethnographie eines schulischen Entgrenzungsphänomens.
Mainz, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Rösner, Marco Michael
Herrschaftswissen. Imperiale Begegnungen in der deutschen kolonialen Schule 1885-1929.
Marburg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Holzbauer, Christa
Impulse für Schulreform: Zum reformpädagogischen Schulprojekt von Eugenie Schwarzwald in Wien 1901-1938.
Potsdam, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kuschka, Sina Simone
Kann man schon im Kindergartenalter wissen, wie es in der Schule werden wird? : Prädiktion schriftsprachlicher Leistungsunterschiede durch kognitive Vorläuferkompetenzen.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Abdel-Rahman, Annett
Kompetenzorientierung im islamischen Religionsunterricht.
Vechta, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Steinkühler, Julia
Kooperation in der universitären Lehrerbildung.
Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Costa, Jana
Kultur in der Lehrerinnen- und Lehrerbildungsforschung.
Bamberg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Berndt, Josephine
Lernen in Citizen Science. Die Auswirkungen unterschiedlicher Partizipationsansätze auf die Lernenden.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Geber, Georg
Lernende mit Nachteilen gerecht bewerten? : empirisch-qualitative Untersuchungen zum Umgang von schulbehördlichen und schulischen Akteur:innen mit Nachteilsausgleichen.
Siegen, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Muders, Sonja
Pfadabhängigkeit in Schulen. Praktiken der Differenzierung in Berliner Sekundarschulen.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Klenk, Florian Cristóbal
Post-Heteronormativität und Schule.
Wuppertal, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schaufelberger, Rahim
Postsekundäre Bildungsentscheidungen und Effekte sozialer Herkunft.
Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kepura, Jürgen
Präventionsarbeit der Polizei als pädagogische Herausforderung.
Bamberg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Czempiel, Stefanie
Professionelle Zusammenarbeit von Schulbegleitung und Lehrkräften im Kontext inklusiver Schule.
Jena, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Oldenburg, Maren
Schüler*innen - Studierende - Inklusion. Orientierungen auf dem Weg zu differenzsensibler Lehrer*innenbildung?
Hannover, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schmalfuß, Marcus
Schulabsentismus vor dem Hintergrund regionaler Disparitäten.
Leipzig, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Karsch, Philip
Schule und digitale Kommunikationskultur.
Bielefeld, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kamarianakis, Eva
Schulentwicklungsberatung in schulischen Innovationsprozessen.
Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Sommer, Tosca Friederike
Schwere zielgerichtete Gewalt an Schulen. Entwicklungspsychologische, kriminalätiologische und präventionswissenschaftliche Implikationen.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Fischer, Saskia M.
Selbstwirksamkeitserwartung, Selbstregulation und Empathie als Facetten der Interventionskompetenz von Lehrkräften bei Mobbing.
Cottbus, Techn. Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hofherr, Stefan
Sexuelle Gewalt im schulischen Kontext.
München, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gietzen, Sandra
Sichtweisen von Lehrenden und Lernenden zur Professionalisierung von Sportlehrkräften zu den einzelnen Ausbildungsphasen in Rheinland-Pfalz.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Arndt, Ann-Kathrin
Situierte Aushandlung und Differenzkonstruktion - Zuwendung zur Komplexität unterrichtsbezogener Kooperation von Regelschullehrkräften und Sonderpädagog*innen in inklusiven Schulen.
Hannover, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Mombeck, Mona Maria
Tiergestützte Pädagogik - soziale Teilhabe - inklusive Prozesse : der Einsatz von Schulhunden aus wissenschaftlicher Perspektive.
Paderborn, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Braun, Tom
Zur Theorie der Kulturschule : eine anerkennungstheoretische Studie zum Verhältnis von Schule, Individualität und ästhetischer Erfahrung.
Marburg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Dolan-Weber, Miriam
'Beacons of Civilisation': The London School Board, Women Professionals and Female Emancipation, 1870-1904.
Regensburg, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Jakob, Renate
Antizipation von Schulerfolg am Gymnasium.
Passau, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Viertel, Christiane
Battle-Rap, Beatboxing und Breaking - Hip-Hop in schulischen und außerschulischen musikpädagogischen Kontexten. Eine quantitative Untersuchung mit Schüler*innen und Lehrenden in der Sekundarstufe I.
Ludwigsburg, Pädag. Hochsch., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Obermeier, Ramona
Bedeutung von Familie und Schule für schulisches Wohlbefinden.
Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Burchert, Anja
Belastung und Beanspruchung von Lehrkräften im Rahmen der Einführung und Umsetzung von Inklusion an Schulen.
Vechta, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lembke, Rebecca
Berufliche Orientierung in der Schule : Bedeutung und Anspruch für die Professionalisierung von Lehrpersonen in gymnasialen Schulformen.
Oldenburg, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Ohlemann, Svenja
Berufliche Orientierung zwischen Heterogenität und Individualisierung.
Berlin, Techn. Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schmidt, Andrea
Children's relatedness to peers at school : between- and within-person associations with affective well-being and self-esteem.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Hinz, Margund
Das höhere Schulwesen der Stadt Königsberg in Preußen 1800 bis 1915.
Chemnitz, Techn. Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bader, Christina
Didaktische Jahresplanung - Curriculum durch Kooperation.
Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Weiß-Wittstadt, Susanne
Die Bedeutung sozialer Herkunft für Unterrichtswahrnehmung und Motivation im Kunstunterricht.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gausling, Pia
Die Kooperation zwischen Schulen und Wirtschaftsunternehmen. Eine Mixed Methods-Untersuchung zur Kooperationsausgestaltung und -wahrnehmung aus der Perspektive schulischer und betrieblicher Akteure.
Bielefeld, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lei, Qiong
Die Sozialisationsfunktion chinesischer Sprachschulen in Deutschland.
Bochum, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kreutzmann, Norbert
Die Unterstützungsleistungen eines Regionalen Bildungsbüros beim Wissenstransfer zwischen Schulen : eine empirische Untersuchung.
Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Arnold, Peter
Digitalisierung und Lehrkräftefortbildung : Gelingensbedingungen und Strukturen von Fortbildungen zum Einsatzdigitaler und interaktiver Medien in der Schule.
Dresden, Techn. Univ., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Christmann, Bernd
Disclosure von sexualisierter Gewalt in schulischen Kontexten : Fachkräfte als Ansprechpersonen betroffener Schüler*innen.
Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Christmann, Bernd
Disclosure von sexualisierter Gewalt in schulischen Kontexten.
Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hertel, Thorsten
Entziffern und Strafen. Schulische Disziplin zwischen Macht und Marginalisierung.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Jording, Judith
Flucht, Migration und kommunale Schulsysteme : Differenzierungspraxen und Partizipationsbedingungen in der Grundschule.
Ludwigsburg, Pädag. Hochsch., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Hirn, Sebastian L.
Förderung empathischer Fähigkeiten von Regelschülern - Entwicklung, Durchführung und Evaluation des Empathie-Stärken-Programms (EPaN).
Eichstätt, Ingolstadt, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Jenderek, Lydia
Geschlechterbewusste Pädagogik in der Praxis. Eine wissenssoziologische Rekonstruktion diskursiver Deutungsmuster.
Paderborn, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Carnap, Anna
Geschlechtlichkeit und pädagogisches Handlungswissen.
Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Krüger, Christian
Herausragende Schulen : eine rekonstruktive Studie zur Logik des Gelingens von erfolgreicher Schulentwicklung aus organisationswissenschaftlicher Sicht.
Hildesheim, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Weiß, Kathrin
Im Räderwerk. Jugendliche zwischen Leistungssport, Schule und Freizeit.
Augsburg, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Müller, Alexander
Implementation von Förderung in der Grundschule.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Badstieber, Benjamin
Inklusion als Transformation?! : eine empirische Analyse der Rekontextualisierungsstrategien von Schulleitenden im Kontext schulischer Inklusion.
Köln, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Altin, Mehmet Evrim
Internationalization through localization: Gülen inspired schools.
Düsseldorf, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Sommer, Karl-Georg
Kommunikation von Lehrkräften mittels Informations- und Kommunikationstechnologien an Schulen unter dem Aspekt der Belastung.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Renz, Jan
Lebensbegleitendes Lernen in einer digitalen Welt.
Potsdam, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Dotzel, Stefanie
Leistungsbezogene und sprachliche Heterogenität in der Schule und deren erwartete Effekte auf die Leistung von Schüler*innen.
Mannheim, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Früchtnicht, Katharina
Naturerleben und Reflexion : eine qualitative Untersuchung zur Erforschung von Naturerfahrungen Jugendlicher im schulischen Kontext.
Hamburg, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Müller, Christoph
Pädagogisch arbeiten in traumatischen Prozessen : geflüchtete Kinder- und Jugendliche in der Schule.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Löw, Birte
Perspektiven für religiöse Bildung an neuen Sekundarschulformen.
Göttingen, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Stieghorst, Hartmut
Politische Erziehung in preußischen Volksschulen der Jahre 1900 bis 1945, ihre Ideologien und Terminologien im Wechsel der politischen Systeme. Rekonstruktionen auf der Grundlage von pädagogischen Materialien für die Lehrerschaft und von Schulchroniken aus dem Altkreis Halle (Westfalen).
Bielefeld, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Emde, Oliver
Politische Stadtrundgänge : außerschulische Lernarrangements zwischen Schule und sozialen Bewegungen.
Kassel, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bukus, Beatrix
Pupils in the context of multiple and multidirectional migration during their obligatory schooling years.
Leipzig, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Beckmann, Laura
Risk Factors of Adolescent Aggression Within Major Socialization Contexts - A Social-Ecological Perspective.
Leipzig, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kotzyba, Katrin
Schüler*innen mit "Migrationshintergrund" exklusiver Gymnasien.
Halle (Saale), Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kliche, Helena
Schulbezogenes Lernen und Üben in der Heimerziehung : eine Ethnografie zur sozialen Praxis in Wohngruppen.
Siegen, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Bigos, Michael
Schule als kooperativer Akteur der Berufsorientierung : eine qualitative Untersuchung an allgemeinbildenden Schulen.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Siemoneit, Julia Kerstin Maria
Schule und Sexualität : pädagogische Beziehung, Schulalltag und sexualerzieherische Potenziale.
Köln, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Viertel, Gabriele
Schule und Verfassung. Die Reform des Chemnitzer Schulwesens bis zur Eröffnung der Bürgerschule 1831 im Kontext der Reform der Stadtverfassung.
Chemnitz, Techn. Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Beholz, Guido
Schulfusionen als Herausforderung der Schulentwicklung.
Bielefeld, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Pomykaj, Anna Marina
Sekundäranalysen in der Kindheitsforschung.
Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lüders, Jens
Sport 2.0. Die curriculare Integration digitaler Technologien als Möglichkeit einer opportunen Lehr- und Lernvermittlung in der Schule und im Sport.
Flensburg, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Mahr-Slotawa, Johanna
The Children's Right to Participate in the Comprehensive School Health Programme in Kenya - How can this right become a reality? A participatory research project with children in three primary schools in Kiambu County in Kenya.
Bielefeld, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kaul, Magdalena
Tiergestützte Interventionen als Beitrag zur Umsetzung von Inklusion in der Schule.
Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Tan, Astrid Edith
Umgang mit sozialen Ungleichheitslagen in Schulentwicklungsprozessen : eine qualitative Prozessanalyse zweier Inklusiver Schulen der Sekundarstufe.
Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Lab, Martin
Usability im Schulwesen.
Freiburg (Breisgau), Pädag. Hochsch., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
DeVries, Jeffrey Matthew
Validation and evaluation of the strengths and difficulties questionnaire in the German school system: an examination of regular and inclusive classrooms.
Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Wenger, Marina
Variabilität schulischer Lernumwelten.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Pieper, Kai Benjamin
Wege zum Verständnis des Kohärenzbegriffs anhand geeigneter Experimente.
Karlsruhe, Pädag. Hochsch., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Weber, Patrick
Wie gut bereitet der Stochastikunterricht auf Alltag, Studium und Berufsleben vor? Die Diskrepanz zwischen Schule und Realität an den Beispielen "natürliche Häufigkeiten" und "Signifikanztests".
Regensburg, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lingl, Christoph Konrad
Wirkungsweise des EU-Schulobst- und Gemüseprogramms auf den Obst- und Gemüsekonsum von Grundschulkindern in Bayern.
München, Techn. Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Franz, Viktoria S.
Zum Zusammenhang von Leistungsmotivation, Flow-Erleben und subjektivem Wohlbefinden - Eine empirische Studie an Schülerinnen und Schülern der Primar- und Sekundarstufe.
Trier, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Meinhard, Gunnar
"Klare Sicht?!?" : Evaluation der Wirksamkeit eines primärpräventiven Programms zur Erhöhung der Verkehrssicherheit.
Bonn, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Sale, Alissa
Alltagsnahe Förderung mathematischer Vorläuferfertigkeiten bei vorliegenden Entwicklungsrisiken: Evaluation einer Fördermaßnahme in der Transition Kindergarten-Schule.
Oldenburg, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Krannich, Maike
Antecedents and Effects of Boredom at School. A Matter of Being Over- or Underchallenged.
Konstanz, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Erckrath, Melanie
Auswahl und Qualifizierung zukünftiger Schulleitungen.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Markus, Stefan
Autonomieunterstützung und emotionales Erleben in der Schule.
Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kleis, Janina
Das schulische Bildungssystem in Gambia - Die Relevanz von Non-Governmental Organizations für die Bevölkerung Gambias: Ein empirischer Vergleich staatlicher und privater Schulen.
Wuppertal, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Mielke, Patrick
Die Aushandlung von Zugehörigkeit und Differenz im Geschichtsunterricht : Eine ethnographische Diskursanalyse.
Göttingen, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Hohmann, Sascha
Die Entwicklung der Sterne.
Siegen, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Besch, Christian
Die Entwicklungsaufgabe kulturelle Identität : das Beispiel traditionelle Musik in der südkoreanischen Schule.
Hamburg, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Pollmeier, Tanja
Die Förderung von Kindern mit Entwicklungserschwernissen durch Grundschulen und Kompetenzzentren für sonderpädagogische Förderung - eine Fallstudie zum Beitrag präventiver Maßnahmen auf die Bewältigung von ausgewählten altersspezifischen Entwicklungsaufgaben.
Bielefeld, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schaller, Frank
Die Politik der Bildungsarmut : Schul- und Bildungspolitik in Deutschland seit PISA.
Heidelberg, Pädag. Hochsch., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Drope, Tilman
Die schulwahlbezogene Wettbewerbssituation.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schwenzer, Marc
Differences in social capital and the inequality of educational outcomes.
Tübingen, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schreiber, Silke
Diversitätsorientierte Personalauswahl.
Weingarten, Pädag. Hochsch., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schneider-Reisinger, Robert
Eine allgemeine inklusive Pädagogik.
Passau, Univ., Habil.-Schr., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kollender, Ellen
Eltern - Schule - Migrationsgesellschaft : Neuformation von rassistischen Ein- und Ausschlüssen in Zeiten neoliberaler Staatlichkeit.
Hamburg, Univ. der Bundeswehr, Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Eich, Lena
Entwicklungspolitische Nichtregierungsorganisationen und Globales Lernen an Schulen. Eine rekonstruktive Studie zu NRO-Mitarbeitenden.
Bamberg, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Teerling, Annika
Erfolgreiche Implementation schulischer Innovationen.
Kiel, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Haß, Julia
Ernährungsinterventionen im Setting Schule als ernährungspolitisches Instrument der Gesundheitsförderung und Prävention : eine quasi-experimentelle Untersuchung zu den Effekten des EU-Schulobst- und -gemüseprogrammes in Nordrhein-Westfalen.
Bonn, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Pietsch, Marcus
Evidenzbasierte Entwicklung von Unterricht und Schule im Kontext neuer Steuerung.
Lüneburg, Univ., Habil.-Schr., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schedy, Andreas
Experimentelle und konzeptionelle Erschließung des Themenfelds Graphen für den Schul- und Hochschulunterricht : Synthese und Chemie sowie faszinierende Anwendungsmöglichkeiten des Wundermaterials des 21. Jahrhunderts.
Freiburg (Breisgau), Pädag. Hochsch., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Euba, Martin
Frontzahntraumata bei Schülerinnen und Schülern an Grundschulen, Mittelschulen, Realschulen und Gymnasien - Eine Evaluation des Kenntnisstandes von Lehrerinnen und Lehrern und Schulsekretärinnen vor und nach einer Weiterbildung.
Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Steinmann, Isa
Ganztagsschule in Deutschland.
Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Soff, Marianne
Gestalttheorie und Feldtheorie. Klassische psychologische Fundamente pädagogischer Praxis.
Karlsruhe, Pädag. Hochsch., Habil.-Schr., 2019.
Owusu Kyereko, Daniel
Including the marginalized: the case of children of migrants and education in Ghana.
Bayreuth, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Schäfer, Lea
Institutioneller Wandel und Steuerung von "Förderbedürftigkeit" im Zuge inklusiver Bildung in Spanien 1960-2013. Ein qualitativer Mehrebenenvergleich zur Berücksichtigung von Diversität in Sekundarschulen in Andalusien.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schwarzenthal, Miriam
Intercultural competence among adolescents attending culturally diverse schools in Germany.
Potsdam, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bagrac, Musa
Islamischer Religionsunterricht an allgemeinbildenden Schulen : Perspektiven für die Entwicklung einer kompetenzorientierten Fachdidaktik.
Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Piezunka, Anne
Ist eine gute Schule eine inklusive Schule? : Entwicklung von Messinstrumenten durch Schulinspektionen.
Hildesheim, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Sonnenburg, Nadine
Kompetenzorientierte individuelle Förderung in der Schule.
Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Rau, Caroline
Kulturtradierung in geisteswissenschaftlichen Fächern : eine rekonstruktive Studie zu epistemologischen Überzeugungen von Lehrkräften.
Bamberg, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Peperkorn, Milena
Lehrkräftegesundheit im Kontext schulischer Inklusion.
Lüneburg, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Poweleit, André
Lehrplankonzept, erziehender Sportunterricht und Fachkultur.
Köln, Dt. Sporthochsch., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Meier, Patrick
Leistungen im Steuerungskontext: Qualitative und quantitative Einflussgrössen auf mathematische und sprachliche Leistungen.
Hildesheim, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schnebel, Stefanie
Lernbegleitung im schulischen Unterricht und in Praxisphasen der Lehrpersonenausbildung.
Weingarten, Pädag. Hochsch., Habil.-Schr., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schröter-Brickwedde, Anne Sophie
Macht, Norm und Normalitätskonstruktionen in Bildungszusammenhängen : Selbstverortung von Lehramtsstudierenden hinsichtlich der Differenzlinie Dis/Ability.
Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Stoltenhoff, Ann-Kathrin
Medienbildung im kompetenzorientierten Schulsystem. Diskurs- und hegemonietheoretische Analyse des Wissensfeldes 'schulische Medienbildung'.
Tübingen, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Henning, Ute
Mehrsprachiges Theaterspiel an der Schule. Einstellungen von Schüler:innen zu Sprachen und Mehrsprachigkeit.
Darmstadt, Techn. Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lamprecht, Xenia
Multiplikatives Verständnis fördern.
Bamberg, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Müller, Julia Felicitas
Musik - Lehrer - Persönlichkeit : eine historisch-empirische Annäherung in musikpädagogischer Perspektive.
Mannheim, Staatl. Hochsch. für Musik und Darstellende Kunst, Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Krämer, Esther
Neuroenhancement: Strafrechtliche Bedeutung im Vergleich zum Doping im Sport.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lesch, Vincent Benvoglio
Nonprofit Education in Japan.
Hamburg, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Jantzer, Vanessa
Opfer von Bullying in der Schule: Folgestörungen, Schutzfaktoren und gesundheitsökonomische Aspekte : zwei Selbstbericht-Studien an Jugendlichen (und deren Familien).
Heidelberg, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Wirtz, Katharina
Qualitätsbausteine schulischer Inklusion. Organisations-, Personal- und Unterrichtsentwicklung an inklusiven Schulen aus der Sicht unterschiedlicher Beteiligter.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Breiwe, René
Rahmenbedingungen diversitätsreflexiver Bildung im deutschen Schulsystem.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Eppelmann, Lena
School-based prevention of stress-related psychopathology in adolescents
Heidelberg, Pädag. Hochsch., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Bengel, Angelika
Schulentwicklung Inklusion. Empirische Einzelfallstudie eines Schulentwicklungsprozesses.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank

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