ProHaBil - Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung

ProHaBil: Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung in Deutschland

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100 Treffer (Tag-Browsing)

Gruber, Miriam
Aneignung und Beheimatung von Grundschulkindern in Bonner Stadtquartieren.
Bonn, Univ., Diss., 2023. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lechner, Viola
Förderung sozial-emotionaler Kompetenzen und Prävention von emotionalen und Verhaltensstörungen - Entwicklung und Evaluation eines Präventionsprogramms für die Grundschule.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2023. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schmidt, Jacqueline
Auswirkungen des Schulübergangs auf die Gesundheit von Schülern, die von der Grundschule in die weiterführende Schule wechseln, unter Berücksichtigung des Geschlechts, der gewählten Schulart und des Schulabschlusses der Eltern.
Ulm, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Rizkallah, Youssef
Dropping out in an Irish and German schooling system.
München, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Jörgens, Moritz
Entwicklung eigenständigen Lesens - integrierende Perspektiven auf Leseförderung.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Holtkemper, Mirjam
Lehrer-Selbstwirksamkeitserwartungen in multiplen Anforderungsbereichen von Schule und Unterricht - Entwicklung eines Instruments zur mehrdimensionalen Erfassung.
Freiburg (Breisgau), Pädag. Hochsch., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Dangelat, Marina
Passungsverhältnisse zwischen normativen und habitualisierten Wissensdimensionen.
Flensburg, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Sprick, Werner
Personalführung im heterogenen Kollegium von Grund- und Mittelschulen in Bayern.
Augsburg, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Apitzsch, Nicolas
Praxis- und theoriegeleitete Entwicklung, Implementierung und Evaluation eines Trainings zur individuellen Rechtschreibförderung in schulischen Lerngruppen.
Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wildfang, Hinrich
Spiel nicht mit den Schmuddelkindern?
Hamburg, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Beese, Christin
Viktimisierung in der Grundschule - Eine Untersuchung der Delinquenzerfahrungen von Viertklässler:innen auf der Datengrundlage von TIMSS 2015.
Hamburg, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Spiegler, Juliane
Beschämungen im Unterricht der Grundschule.
Köln, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Straube, Elmar
Erlebtes Lernen für Schulklassen.
Augsburg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bellet, Sandra
Gesamtsprachliche Bildung und früher Englischunterricht.
Weingarten, Pädag. Hochsch., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Dolan-Weber, Miriam
'Beacons of Civilisation': The London School Board, Women Professionals and Female Emancipation, 1870-1904.
Regensburg, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Jording, Judith
Flucht, Migration und kommunale Schulsysteme : Differenzierungspraxen und Partizipationsbedingungen in der Grundschule.
Ludwigsburg, Pädag. Hochsch., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Müller, Alexander
Implementation von Förderung in der Grundschule.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kaul, Magdalena
Tiergestützte Interventionen als Beitrag zur Umsetzung von Inklusion in der Schule.
Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Franz, Viktoria S.
Zum Zusammenhang von Leistungsmotivation, Flow-Erleben und subjektivem Wohlbefinden - Eine empirische Studie an Schülerinnen und Schülern der Primar- und Sekundarstufe.
Trier, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kleis, Janina
Das schulische Bildungssystem in Gambia - Die Relevanz von Non-Governmental Organizations für die Bevölkerung Gambias: Ein empirischer Vergleich staatlicher und privater Schulen.
Wuppertal, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Pollmeier, Tanja
Die Förderung von Kindern mit Entwicklungserschwernissen durch Grundschulen und Kompetenzzentren für sonderpädagogische Förderung - eine Fallstudie zum Beitrag präventiver Maßnahmen auf die Bewältigung von ausgewählten altersspezifischen Entwicklungsaufgaben.
Bielefeld, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Euba, Martin
Frontzahntraumata bei Schülerinnen und Schülern an Grundschulen, Mittelschulen, Realschulen und Gymnasien - Eine Evaluation des Kenntnisstandes von Lehrerinnen und Lehrern und Schulsekretärinnen vor und nach einer Weiterbildung.
Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lamprecht, Xenia
Multiplikatives Verständnis fördern.
Bamberg, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bengel, Angelika
Schulentwicklung Inklusion. Empirische Einzelfallstudie eines Schulentwicklungsprozesses.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Reiss-Semmler, Bettina
Schulische Inklusion als widersprüchliche Herausforderung. Empirische Rekonstruktionen zur Bearbeitung durch Lehrkräfte.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Jungermann, Anja-Kristin
Bildungslandschaften wirksam steuern.
Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Griese, Claudia
Die Schullaufbahnentscheidung in der Grundschule aus der Perspektive von Kindern.
Jena, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Felser, Axel
Werte und Werthaltungen von Grundschullehrkräften.
Regensburg, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wasserfall, Nicola
Der Wechsel in Baden-Württemberg von der verbindlichen Grundschulempfehlung zum beratenden Elterngespräch : Effekte auf das Wohlbefinden der Schülerinnen und Schüler.
Schwäbisch Gmünd, Pädag. Hochsch., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Buse, Miriam
Eltern zwischen Kindertageseinrichtung und Grundschule : Rekonstruktion interaktionaler Prozesse und transitionstheoretische Reflexionen.
Osnabrück, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Beier, Inna
Carl August Zeller (1774-1846) : die Theorie der Elementarschule und ihre Transformation in eine pädagogische Praxis.
Karlsruhe, Pädag. Hochsch., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bartels, Frederike
Implizite Fähigkeitstheorien im Grundschulalter : Bedingungen und Auswirkungen auf die Lernmotivation, das Bewältigungsverhalten und die Leistung.
Vechta, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hahn-Dehm, Bodo
Schulen unter Konkurrenzdruck : zur neoliberalen Transformation der Schullandschaft.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Häußermann, Viktoria
Armut im Grundschulalltag : eine qualitative Studie über die lebensweltlichen Erfahrungen von Kindern und pädagogischen Fachkräften.
Kiel, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Makles, Anna
Bildungsinvestitionen und bildungspolitische Maßnahmen im Spannungsfeld von Gerechtigkeit und Effizienz : eine empirische Analyse der Chancengerechtigkeit unter Verwendung amtlicher Statistiken und Sekundärdaten.
Wuppertal, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hadeler, Swantje
Fordern und Fördern.
Kassel, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Dicken, Manuela
Lernen, Schulklima und Bewegung : Einflussfaktoren, Zusammenhänge und Wechselwirkungen im Lebensraum Schule.
Köln, Dt. Sporthochsch., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kleer, Gabriele
Lesefriends : schulartübergreifende Lesemotivationsförderung an der Nahtstelle Übertritt unter Einbezug der peer group.
Bayreuth, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Terpoorten, Tobias
Räumliche Konfiguration der Bildungschancen : Segregation und Bildungsdisparitäten am Übergang in die weiterführenden Schulen im Agglomerationsraum Ruhrgebiet.
Bochum, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Unger, Claudia
Wettbewerbssteuerung im Primarschulbereich : vergleichende Fallanalysen.
Erfurt, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gutwerk, Simone
Host nation studies : a language and culture program in US-American elementary education in Germany.
Würzburg, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Alexi, Sarah
Kindheitsvorstellungen und generationale Ordnung : eine Untersuchung zur Bedeutung von konjunktiven und kommunikativen Erfahrungsräumen schulischer Akteure verschiedener Generationen.
Kassel, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Glüer, Michael
Der Einfluss der Qualität der Beziehung zu Erzieherinnen und Lehrerinnen auf die Bildungs- und Kooperationsbereitschaft von Mädchen und Jungen : eine Berliner Längsschnittstudie.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Barczak, Tristan
Der Übergang von der Grundschule in die Sekundarstufe als Grundrechtsproblem : eine rechtliche Untersuchung unter Berücksichtigung sozialer Herkunftseffekte.
Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wiltzius, Martine
Diversity Management an Grundschulen? : Möglichkeiten und Grenzen einer Unternehmensstrategie im schulischen Umfeld ; ein modellhafter Vergleich zwischen Bremen und Luxemburg.
Bremen, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Riedel, Andrea
Schulwahl in der Primarstufe : eine empirische Analyse der regionalen sozioökonomischen Bedingungen am Beispiel der NRW-Städte Wuppertal und Solingen.
Wuppertal, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Chudaske, Jana
Sprache, Migration und schulfachliche Leistung : Einfluss sprachlicher Kompetenz auf Lese-, Rechtschreib- und Mathematikleistungen.
Hildesheim, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bülow, Karin von
Anschlussfähigkeit von Kindergarten und Grundschule : Rekonstruktion von subjektiven Bildungstheorien von Erzieherinnen und Lehrerinnen.
Würzburg, Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kossow, Michael
Der Einfluss von schulischen Bedingungen auf die Schulleistungen von Schülern mit niedriger Intelligenz im ersten Schuljahr.
Rostock, Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Vollmar, Meike
König, Bürgermeister, Bundeskanzler? : politisches Wissen von Grundschülern und die Relevanz familiärer und schulischer Ressourcen.
Mannheim, Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kleimann, Matthias
Medienlotsen gesucht : Konzeption und Evaluation einer Unterrichtseinheit zur Prävention problematischer Mediennutzungsmuster bei Schülerinnen und Schülern dritter bis fünfter Klassen im Rahmen des Berliner Längsschnitt Medien.
Hannover, Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Frey, Kristina
Soziale Kompetenz und deren Erfassung mittels Fragebogen am Ende der Grundschulzeit.
Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Scholz, Joachim
"Die Lehrer leuchten wie die hellen Sterne" : Landschulreform und Elementarlehrerbildung in Brandenburg-Preußen (1773-1833).
Berlin, Techn. Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Rose, Thilo
Das Bildungssystem in der föderalen Ordnung der Bundesrepublik Deutschland : eine wohlfahrts- und politökonomische Analyse.
Hohenheim, Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hidding-Kalde, Claudia
Das Programm "reflexives Lernen".
Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Ophuysen, Stefanie von
Der Übergang von der Grundschule zur weiterführenden Schule aus der Perspektive der Schulqualität.
Dortmund, Techn. Univ., Habil.-Schr., 2009. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Mori, Midori
Die "Dramaturgie" im Klassenzimmer : das Ritual des Morgentreffens und des Montagskreises in der japanischen und deutschen Grundschule ; eine qualitative Untersuchung.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Niedermaier, Sabine Veronika
Individuelle Förderung in sozialer Vernetzung : Fallstudien zur Grundschulpädagogik und Musikdidaktik.
München, Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hanifzadeh, Massoud
Islamischer Religionsunterricht in Deutschland : Möglichkeiten und Grenzen.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Toepell, Susanne Gabriele
Lehrertraining im deutschen Sprachraum : Einzeldarstellungen und Entwicklungsverläufe.
München, Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Müller-Using, Susanne
Pädagogisch-ethische Aspekte im professionellen Umgang mit Schüler/innen : ethnographische Vergleichsstudie zu Schulqualität im Alltagshandeln von KlassenlehrerInnen in Dänemark, Finnland und Deutschland.
Bielefeld, Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Peters, Sabine
Zum Musterverständnis von Kindern im Elementarbereich dargestellt am Beispiel der Arbeit mit Bandornamenten.
Schwäbisch Gmünd, Pädag. Hochsch., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kaup, Gudula
Das hochbegabte Kind in der schulischen Interaktion der Primarstufe : eine Studie zu Hochbegabungskonzeptionen von Grund- und Sonderschullehrkräften.
Paderborn, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schunk, Monika
Die Einstellung von Grundschulkindern zum Konfliktlöseverhalten : zur Bedeutung von Lerninhalten der Schulmediationsausbildung für Maßnahmen der Gewaltprävention.
Regensburg, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Aberkane, Cora
Eine Betrachtung multiethnischer Sozialgruppen an Schulen im Düsseldorfer Stadtgebiet aus gruppenpsychologischer Perspektive.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Racherbäumer, Kathrin
Hochbegabte Schulanfängerinnen : eine explorative Längsschnittstudie zum Übergang hochbegabter Kinder vom Kindergarten in die flexible Schuleingangsstufe NRW unter besonderer Berücksichtigung von Schulleistung und psychosozialer Entwicklung.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Foerster, Frank
Personale Voraussetzungen von Grundschullehramtsstudierenden.
Bamberg, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Eckhardt, Andrea G.
Sprache als Barriere für den schulischen Erfolg : potentielle Schwierigkeiten beim Erwerb schulbezogener Sprache für Kinder mit Migrationshintergrund.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schütte, Marcus
Sprachliche Gestaltung von Lehr-Lern-Prozessen im Grundschulmathematikunterricht : Lehren auf der Grundlage einer Impliziten Pädagogik.
Hamburg, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Weber, Marianne
Der Schulstart und der Übergang in die Sekundarstufe : eine empirische Studie zum Beitrag der Organisation Schule.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2007. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Bliemetsrieder, Sandro Thomas
Kinderarmut und krisenhafter Grundschulalltag : sozioanalytische Fallrekonstruktionen als Orientierungshilfe für die Grundschulpädagogik und soziale Arbeit/Sozialpädagogik.
München, Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lohrmann, Katrin
Langeweile im Unterricht.
Bayreuth, Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Götze, Daniela
Mathematische Gespräche unter Kindern : zum Einfluss sozialer Interaktion von Grundschulkindern beim Lösen komplexer Aufgaben.
Paderborn, Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Liegmann, Anke
Schulformwechsel : Perspektiven auf schulische Selektionsprozesse.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Neidhardt, Ursula
Auf dem Weg zur demokratischen Schule : der Beitrag von Lehrplänen zur Schulentwicklung.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Morys, Regine
Die Leistungsselbstsicht von Grundschulkindern im Beziehungsgeflecht von Schule und Elternhaus : Schwerpunkt Leseleistung.
Ludwigsburg, Pädag. Hochsch., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Zeinz, Horst
Schulische Selbstkonzepte und soziale Vergleiche in der Grundschule : welche Rolle spielt die Einführung von Schulnoten?
Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Huber, Christian
Soziale Integration in der Schule?! : eine empirische Untersuchung zur sozialen Integration von Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht.
Köln, Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gärtner, Holger
Unterrichtsmonitoring : Evaluation eines videobasierten Qualitätszirkels zur Unterrichtsentwicklung.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Goeschen, Andreas
Die bekenntnisfreie weltliche Schule: kein Fall der Weltanschauungsschule im Sinne des Art. 7 Abs. 5 Alt. 2 GG? : Darstellung des inhaltlichen Bedeutungswandels der Begriffe bekenntnisfreie Schule und Weltanschauungsschule von Weimar bis heute und Untersuchung der Frage, ob Art 7 Abs. 5 Alt. 2 GG private Volksschulen in bekenntnisfreier weltlicher Form zulässt.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Arnhold, Grit
Kleine Klassen - große Klasse? : eine empirische Studie zur Bedeutung der Klassengröße für Schule und Unterricht.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kapustin-Lauffer, Tatjana
Lebenswelten der Grundschulkinder und ihre Vernetzung als pädagogische Chance : Modellprojekt "Miteinander 2000 - Familien stärken" und Evaluationsstudie mit Grundschulklassen, Eltern, Lehrkräften und Kinderbetreuern in Sportvereinen.
München, Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Tillmann, Anja
Modelle dramatischen Gestaltens und ihre grundschulpädagogische Relevanz : Analyse zu reformpädagogischen Wurzeln und dem südamerikanischen juego dramático.
München, Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Koch, Kai-Christian
Peerbeziehungen im Grundschulalter : eine soziometrische Zeitwandelstudie im 25-jährigen Vergleich.
Bielefeld, Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lang, Dieter
Gymnasiale Bildungspolitik in Baden-Württemberg : Theorie und Wirklichkeit (1963-2003).
Tübingen, Univ., Diss., 2004. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Galiläer, Lutz
Pädagogische Qualität : Perspektiven der Qualitätsdiskurse über Arbeit und Erwachsenenbildung.
Halle (Saale), Univ., Diss., 2004. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Everinghoff, Andreas
Zur subjektiven Wahrnehmung von Lehrerinnen und Lehrern im Hinblick auf Innovationen im Unterricht : eine Erhebung zum Einsatz neuer Medien in Grundschulen.
Paderborn, Univ., Diss., 2004. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Christen, Franka
Einstellungsausprägungen bei Grundschülern zu Schule und Sachunterricht und der Zusammenhang mit ihrer Interessiertheit.
Kassel, Univ., Diss., 2003. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schwanse, Ulrike
Familienkonzerte in Kooperation mit Grundschulen: ein Konzept und seine Wirkungen : eine empirische Studie.
Paderborn, Univ., Diss., 2003. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Zierer, Klaus
Grundschule als pädagogisch gestalteter Lebensraum : am Beispiel Außenanlagen.
München, Univ., Diss., 2003. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Peschel, Falko
Offener Unterricht : Idee, Realität, Perspektive und ein praxiserprobtes Konzept in der Evaluation.
Siegen, Univ., Diss., 2003. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Brandt, Birgit
Kinder als Lernende : Partizipationsspielräume und -profile im Klassenzimmer ; eine mikrosoziologische Studie zur Partizipation im Klassenzimmer.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2002. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Biehler, Kurt
Ansätze der Gestaltungsautonomie an Grundschulen : eine empirische Untersuchung zur Einstellung von Lehrern, Schulleitern und Schulräten.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2001. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Osburg, Claudia
Begriffliches Wissen am Schulanfang : Schulalltag konstruktivistisch analysiert.
Hamburg, Univ., Habil.-Schr., 2000. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Daele, Brigitte van den
Bildungsfragen sind Gesellschaftsfragen : Antworten auf eine veränderte Kindheit von Grundschülern.
München, Univ., Diss., 2000. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hirth, Klaus-Dieter
Notwendigkeit und Möglichkeit der Vernetzung von Schule und Zoo zur Operationalisierung des lifeskills "Aufbau einer Kind-Tier-Beziehung" unter Berücksichtigung der Vorgaben der bayerischen Lehrpläne für die Grundschule.
München, Univ., Diss., 2000. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Oldenburg, Ines
Schulspezifische Ängste von Kindern und deren Wahrnehmung durch ihre Klassenlehrerinnen und Klassenlehrer : eine empirische Untersuchung von dritten und vierten Klassen an Grundschulen und fünften und sechsten Klassen an Orientierungsstufen in städtischen und ländlichen Regionen Niedersachsens.
Oldenburg, Univ., Diss., 2000. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Christoph, Monika
Einstellungen von Grund- und Hauptschuleltern zu Kooperation.
München, Univ., Diss., 1999. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Henrichfreise, Irmgard
Die Reorganisation des Elementarschulwesens in Köln von 1872-1890.
Köln, Univ., Diss., 1998. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Breidenbach, Barbara
Jüdische Schulen in Deutschland : Orte des Lernens jüdischer Identität ; untersucht am Beispiel der Galinski-Grundschule, Berlin.
Hagen, Fernuniv., Diss., 1998. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank

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