ProHaBil - Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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ProHaBil: Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung in Deutschland

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Naujokat, Kerstin
Die Validierung von Rechtschreibkompetenzmodellen im Rahmen einer empirisch vergleichenden Analyse orthografischer Leistungstests.
Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Vali Zadeh, Mahsa
Effektive Nutzung interaktiver Repräsentationen zum Erwerb von räumlichen Strukturen eines virtuellen Gebäudemodells : Einflüsse inter-individueller Unterschiede in Personenfähigkeiten und eines Mehrkomponenten-Trainingsprogramms.
Saarbrücken, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wagner, Maximilian
Entwicklung und Überprüfung eines konsolidierten Akzeptanzmodells für Lernmanagementsysteme : ein Vergleich zwischen Lehrkräften und Studierenden.
München, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bohlmann, Nina Ines
Explizierungsprozesse im Mathematikunterricht : Entwicklung eines praxeologischen und institutionskritischen Modells zur Beschreibung von Unterricht.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gördel, Bettina
Neue Steuerung im Schulsystem und ihre Konsequenzen für die Landesschulverwaltungen. Eine governance-orientierte Organisationsanalyse am Beispiel Hessens.
Erfurt, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kolb, Elisabeth Anna
Sprachmittlung. Studien zur Modellierung einer komplexen Kompetenz.
München, Univ., Habil.-Schr., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Engelberg, Philipp Meinolf
Ursachen für Geschlechterdifferenzen in Tests des Allgemeinen Wissens.
Wuppertal, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Pohl, Steffi
Wie kann frühe Gewaltprävention gelingen? Konzept und Evaluation des Mehrebenen-Programms "Prävention in KiTa und Schule" (PiKS).
Marburg, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank