ProHaBil - Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung

ProHaBil: Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung in Deutschland

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140 Treffer (Tag-Browsing)

Bögge, Laura
Der Einfluss alternativer und klassischer Experimentiermaterialien auf die fachdidaktische Qualität des Chemieunterrichts.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2023. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Boele, Nadine
Entwicklung eines Messinstruments zur Erfassung der professionellen Unterrichtswahrnehmung von (angehenden) Chemielehrkräften hinsichtlich der Lernunterstützung.
Regensburg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gietzen, Sandra
Sichtweisen von Lehrenden und Lernenden zur Professionalisierung von Sportlehrkräften zu den einzelnen Ausbildungsphasen in Rheinland-Pfalz.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Liebner, Saskia
Aspekte professioneller Kompetenz von Lehrkräften im Kontext von Inklusion.
Erfurt, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Türktorun, Yasemin Zeynep
Mentale Distanzierung von der Arbeit bei angehenden und praktizierenden Lehrkräften.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bette, Julian
Modelle im Geographieunterricht der gymnasialen Oberstufe : eine quantitative Befragung von Lehrkräften zum Einsatz theoretischer Raummodelle.
Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Haverich, Ann Kristin
Sportlehrer*in-Werden.
Oldenburg, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Alt, Katrin
Sprachbildung im philosophischen Gespräch mit Kindern.
Hamburg, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Civitillo, Sauro
Teachers' cultural diversity beliefs and culturally responsive practices.
Potsdam, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bello, Bettina
Diversitätsbezogene Einstellungen von Lehramtsstudierenden : eine quantitative Untersuchung.
Lüneburg, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Stefanica, Florina
Einflüsse von Berufswahlmotiven und Lerngelegenheiten auf das Professionswissen von Lehramtsstudierenden im Fach Mathematik.
Stuttgart, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Ulbricht, Juliane
Gewalt und Mobbing an Schulen. Wie sich Gewalt und Mobbing entwickelt haben, wie Lehrer intervenieren und welche Kompetenzen sie brauchen.
Potsdam, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Endberg, Manuela
Professionswissen von Lehrpersonen der Sekundarstufe I zum Einsatz digitaler Medien im Unterricht.
Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Vogel, Sebastian
Wie schätzen Lehrkräfte die Lernstandserhebungen in Mathematik ein?
Kassel, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kühn, Ida Kristina
Förderung sozialer Kompetenz bei benachteiligten Jugendlichen.
Bremen, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hoven, Sebastian
Geschlechtergerechtigkeit im koedukativen Sportunterricht.
Köln, Dt. Sporthochsch., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Langer, Stephan
Heterogenität im Geographieunterricht : Handlungs- und Wahrnehmungsmuster von GeographielehrerInnen in Nordrhein-Westfalen.
Köln, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Meron-Minuth, Sylvie
Mehrsprachigkeit im Fremdsprachenunterricht : eine qualitativ-empirische Studie zu Einstellungen von Fremdsprachenlehrerinnen und -lehrern.
Augsburg, Univ., Habil.-Schr., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Laier, Bastian
Soziale Netzwerke von Lehrerinnen und Lehrern.
Mainz, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Rückmann, Jana
Interne Evaluation zwischen bildungspolitischen Vorgaben und individueller Entwicklung der Einzelschule : eine empirische Studie an beruflichen Schulen.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Linninger, Christina Angela
Reflexion bei angehenden Lehrkräften : Bedeutung und Förderung im Professionalisierungsprozess.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Rupprecht, Silke
Achtsamkeit macht Schule?! Fördert ein Achtsamkeitstraining das Lehrerwohlbefinden und die Unterrichtsqualität?
Lüneburg, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schulte, Theresa
Desirable science education. Findings from a curricular Delphi study on scientific literacy in Germany.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Klopsch, Britta
Die Erweiterung der Lernumgebung durch Bildungspartnerschaften : Einstellungen und Haltungen von Lehrpersonen und Schulleitungen.
Heidelberg, Pädag. Hochsch., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Funk, Claudia
Kollegiales Feedback aus der Perspektive von Lehrpersonen. Zusammenhang von beruflicher Zielorientierung und Bewertung des Feedbackkonzepts.
Mannheim, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wohlkinger, Florian
Die Rolle des Schülers bei der Wahl der weiterführenden Schule : eine vergleichende Untersuchung von Grundschülern aus Bayern und Sachsen.
München, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bölsterli Bardy, Katrin
Kompetenzorientierung in Schulbüchern für die Naturwissenschaften - aufgezeigt am Beispiel der Schweiz.
Heidelberg, Pädag. Hochsch., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Keune, Miriam Sharon
Schulinspektion unter besonderer Berücksichtigung externer Zielvereinbarungen : eine explorative "mixed methods"- Studie am Beispiel der hessischen Schulinspektion.
Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Klenzan, Jennifer
Selbstregulation im Mathematikunterricht gemeinsam entwickeln : Entwicklung, Durchführung und Evaluation einer Interventionsstudie zur Förderung von Selbstregulation im schulischen Kontext.
Köln, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Nitsche, Kai
UNI-Klassen - Reflexion und Feedback über Unterricht in Videolabors an Schulen.
München, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Harder, Paul
Werthaltungen und Ethos von Lehrern : empirische Studie zu Annahmen über den guten Lehrer.
Bamberg, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Preuße, Daja
Wissen und Überzeugungen von Lehrkräften zu schul- und unterrichtsbezogenen Evaluationen.
Mainz, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Jeglinsky, Constanze
Die Insel FLEX und wir darauf : eine qualitative Untersuchung zur Flexiblen Schuleingangsphase in Brandenburg.
Halle (Saale), Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kuhlmann, Kristin
Entwicklung und Evaluation eines Verfahrens zur Lernverlaufsdokumentation im Lernbereich Rechtschreiben der 2. Klassenstufe.
Rostock, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gerick, Julia
Führung und Gesundheit in der Organisation Schule :zZur Wahrnehmung transformationaler Führung und die Bedeutung für die Lehrergesundheit als Schulqualitätsmerkmal.
Hamburg, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Piwowar, Valentina
Konzeptualisierung, Erfassung und Entwicklung von Kompetenzen im Klassenmanagement.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Nordt, Gabriele
Lernen und Fördern in der Hausaufgabenpraxis der offenen Ganztagsgrundschule in Nordrhein-Westfalen : eine qualitative Studie aus der Perspektive der pädagogischen Kräfte und der Kinder.
Wuppertal, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Holzberger, Doris
Motivationale Orientierungen von Lehrkräften und deren Unterrichtshandeln : eine differenzierte Betrachtung vermittelnder Mechanismen, Arbeitsbedingungen und Wirkrichtungen.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Meschede, Nicola
Professionelle Wahrnehmung der inhaltlichen Strukturierung im naturwissenschaftlichen Grundschulunterricht : theoretische Beschreibung und empirische Erfassung.
Kiel, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hillebrand, Annika
Selektion im Gymnasium : eine Ursachenanalyse auf Grundlage amtlicher schulstatistischer Daten und einer Lehrerbefragung.
Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lunkenbein, Martin
Beobachtung in schulpraktischen Studien : eine empirische Analyse der subjektiven Perspektive von Studierenden auf obligatorische Beobachtungsaufgaben im Praktikum.
Bamberg, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Teumer, Stephanie
Beratung als besondere Herausforderung für Grund- und Förderschullehrkräfte im Spannungsfeld der Neugestaltung des Schulanfangs : Fallporträts im Spiegel des Arbeitsbogenkonzeptes.
Halle (Saale), Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Brings, Christin Sophie Eun-Sook
Berufliche Kompetenzbildung durch institutionelle Kooperation? : eine vergleichende Analyse der Berufsausbildungssysteme Deutschlands und Koreas mit einem besonderen Fokus auf Struktur, Organisation und Gestaltung der Lernorte.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Dollinger, Sonja
Diagnosegenauigkeit von Erziehern und Lehrern in der Übergangsphase.
München, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Feige, Céline
Effektives Management von Bildungseinrichtungen : eine empirische Vergleichsstudie zur Identifikation erfolgsrelevanter Handlungsdimensionen des Managements für die pädagogische Wirksamkeit von Schulen und Erwachsenenbildungseinrichtungen.
Ludwigsburg, Pädag. Hochsch., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schwarzer-Petruck, Myriam
Emotionen und pädagogische Professionalität : zur Bedeutung von Emotionen in Conceptual-Change-Prozessen mit dem Ziel der Entwicklung einer konstruktivistischen Unterrichtsorientierung.
Jena, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Corvacho del Toro, Irene
Fachwissen von Grundschullehrkräften : Effekt auf die Rechtschreibleistung von Grundschülern.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hellmig, Lutz
Gestaltung und Evaluation einer Mathematiklehrer-Fortbildung zu polyvalenten Aufgaben.
Rostock, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wittek, Doris
Heterogenität als Handlungsproblem : Entwicklungsaufgaben und Deutungsmuster von Lehrenden an Gemeinschaftsschulen.
Hamburg, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schindler, Nicola
Lehrerunterstützung im Kontext der Berufswahl von Jugendlichen.
Jena, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bürgermeister, Anika
Leistungsbeurteilung im Mathematikunterricht : Bedingungen und Auswirkungen von Beurteilungspraxis und Beurteilungsgenauigkeit.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Sobel, Martina
Leseverstehen im Französischunterricht der gymnasialen Oberstufe : eine empirische Überprüfung rezeptiver Kompetenzen bei der Lektüre literarischer Texte auf der Basis eines Praxisleitfadens.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Zylka, Johannes
Medienkompetenzen und Instrumente zu ihrer Messung.
Weingarten, Pädag. Hochsch., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Obersteiner, Andreas
Mentale Repräsentationen von Zahlen und der Erwerb arithmetischer Fähigkeiten : Konzeptionierung einer Förderung mit psychologisch-didaktischer Grundlegung und Evaluation im ersten Schuljahr.
München, Techn. Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Steger Vogt, Elisabeth
Personalentwicklung - Führungsaufgabe von Schulleitungen : eine explorative Studie zu Gestaltungspraxis, Akzeptanz und förderlichen Bedingungen der Personalentwicklung im Bildungsbereich.
Weingarten, Pädag. Hochsch., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Giese, Juliane
"Besser als zu Hause rumsitzen" : zur Wahrnehmung und Bewältigung interner Ausgrenzung im Übergangssystem zwischen Schule und Beruf.
Bochum, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Buichl, Melanie
Analyse der Wirksamkeit und Möglichkeiten der Weiterentwicklung externer Evaluationen.
Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lamprecht, Jan
Ausbildungswege und Komponenten professioneller Handlungskompetenz : Vergleich von Quereinsteigern mit Lehramtsabsolventen für Gymnasien im Fach Physik.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wagner, Nadine
Chancen einer Gesundheitserziehung am außerschulischen Lernort Schullandheim: Robuste kids : eine Interventionsstudie zur Bewegungs- und Ernährungserziehung von Kindern und Jugendlichen.
Bayreuth, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Glüer, Michael
Der Einfluss der Qualität der Beziehung zu Erzieherinnen und Lehrerinnen auf die Bildungs- und Kooperationsbereitschaft von Mädchen und Jungen : eine Berliner Längsschnittstudie.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lorenz, Christian
Diagnostische Kompetenz von Grundschullehrkräften : strukturelle Aspekte und Bedingungen.
Bamberg, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wagner, Cornelia
Führung und Qualitätsmanagement in beruflichen Schulen : triangulative Fallstudien zum Führungsverständnis und Führungshandeln einzelschulischer Führungskräfte.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lanphen, Judith
Kooperatives Lernen und Integrationsförderung : quasiexperimentelle Untersuchung zur summativen und formativen Evaluation einer theoriegeleiteten Intervention in ethnisch heterogenen Schulklassen.
Marburg, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Scharenberg, Katja
Leistungsheterogenität und ihre Bedeutung für die Kompetenzentwicklung : eine Analyse zur Relevanz klassenbezogener Kompositionsmerkmale im Rahmen der Hamburger Längsschnittstudie KESS.
Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Groß Ophoff, Jana
Lernstandserhebungen: Reflexion und Nutzung.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Frenzel, Gabriele
Null Bock auf Schule? : von den Schwierigkeiten und Chancen pädagogischer Beziehungen an Großstadt-Hauptschulen.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Nolle, Timo
Psychosoziale Basiskompetenzen und Lernorientierung bei Lehramtsstudierenden in der Eingangsphase des Lehramtsstudiums : eine Untersuchung im Rahmen des Studienelements "Psychosoziale Basiskompetenzen für den Lehrerberuf" an der Universität Kassel.
Kassel, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wilkening, Monika
Selbst- und Partnerevaluation im schülerorientierten Fremdsprachenunterricht : eine Untersuchung zu überfachlichen Kompetenzen.
Augsburg, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Landmann, Mareike
Standards für die Lehrerbildung : eine empirische Untersuchung zur Sicht angehender LehrerInnen.
Köln, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bentke, Uta
Zur Implementation eines output- und kompetenzorientierten curricularen Steuerungsmodells in die Schulpraxis : ein empirischer Beitrag zur Educational-Governance-Diskussion.
Halle (Saale), Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Özkul, Senem
Berufsziel Englischlehrer/in : Berufswahlmotive der Lehramtsstudierenden in Anglistik/Amerikanistik.
München, Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Boltz, Sandra
Das berufliche Selbstbild von Studierenden des Lehramtes.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Weber, Pia Anna
Das große NEIN zur Schule: Trennungsangst und Schulphobie : Ursachenforschung, soziale Wahrnehmung in der Schule und Maßnahmen der Intervention.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Vollmar, Meike
König, Bürgermeister, Bundeskanzler? : politisches Wissen von Grundschülern und die Relevanz familiärer und schulischer Ressourcen.
Mannheim, Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Frey, Kristina
Soziale Kompetenz und deren Erfassung mittels Fragebogen am Ende der Grundschulzeit.
Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Eberhard, Daniel M.
Ursachen von Unterrichtsstörungen im Fach Musik aus Sicht der Beteiligten und Entwurf eines Diagnosebogens zur Metakommunikation im Musikunterricht der Bayerischen Realschule.
Augsburg, Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kühle, Ben
Zentrale Lernstandserhebungen: ergebnisorientierte Unterrichtsentwicklung? : schulische Strategien beim Umgang mit Ergebnissen aus den Schulrückmeldungen im Kontext der ersten Lernstandserhebungen 2004/2005 in Nordrhein-Westfalen.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Collet, Christina
Förderung von Problemlösekompetenzen in Verbindung mit Selbstregulation : Wirkungsanalysen von Lehrerfortbildungen.
Darmstadt, Techn. Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hosenfeld, Annette
Führt Unterrichtsrückmeldung zu Unterrichtsentwicklung?
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kullmann, Harry
Lehrerkooperation an Gymnasien : eine explorative Untersuchung zu Ausprägung und Wirkungen am Beispiel des naturwissenschaftlichen Unterrichts.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Arend, Cornelia
Lerneraktivitäten und Pädagogische Handlungsformen : eine empirische Untersuchung des Lernens und Lehrens mit verschiedenen Formen organisierten Lernens.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lin-Klitzing, Susanne
Offene Unterrichtsformen in der Lehrerfortbildung : ein Vergleich freiwillig-teilnehmeroffener und schulintern-verpflichtender Lehrerfortbildungen.
Marburg, Univ., Habil.-Schr., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Ortenburger, Andreas
Professionalisierung und Lehrerausbildung : zur Bedeutung professionsbezogener Einstellungsmuster für Studienwahl und Studienverläufe von Lehramtsstudierenden ; eine explorative Längsschnittstudie.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Scheffel, Lars
Struktur-Eigenschaftsbeziehungen.
Oldenburg, Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Reichmann, Elke
Übergänge vom Kindergarten in die Grundschule unter Berücksichtigung kooperativer Lernformen.
Schwäbisch Gmünd, Pädag. Hochsch., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kirchner, Sabine
Unterstützungsbedarf von Lehrkräften zur Optimierung ihrer Unterrichtsqualität.
Erfurt, Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Maier, Uwe
Wie gehen Lehrerinnen und Lehrer mit Vergleichsarbeiten um? : eine Studie zu testbasierten Schulreformen in Baden-Württemberg und Thüringen.
Tübingen, Univ., Habil.-Schr., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wacker, Albrecht
Bildungsstandards als Steuerungsinstrumente der Bildungsplanung : eine empirische Studie zur Realschule in Baden-Württemberg.
Ludwigsburg, Pädag. Hochsch., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Biermann, Ralf
Der mediale Habitus von Lehramtsstudierenden.
Siegen, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Koch, Dorothee
Gesund bleiben im Lehreralltag - Potenziale erkennen, Ressourcen nutzen : ein empirischer Beitrag zur Analyse widersprüchlicher Handlungsanforderungen im Lehrerberuf.
Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Heise, Maren
Informelles professionelles Lernen von Lehrkräften und dessen Unterstützung durch die Schule : ein Angebots-Nutzungs-Ansatz.
Wuppertal, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Köller, Michaela
Konstruktion und Implementierung von Schulprogrammen : ein triangulativer Forschungsansatz.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kohlhof, Christiane
Lern- und Arbeitstechniken in der Grundschule und in den Anfangsklassen der Sekundarstufe.
Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Seifried, Jürgen
Unterricht aus der Sicht von Handelslehrern.
Bamberg, Univ., Habil.-Schr., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kühnl, Iris
Vermittlung von Lernstrategien : Ist-Stand und Zukunftsperspektiven.
Eichstätt, Ingolstadt, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kranz, Tanja
Das Führungsverständnis angehender Schulleiterinnen und Schulleiter.
Paderborn, Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Diedrich, Martina
Demokratische Schulkultur : Messung und Effekte.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Seitz, Stefan
Der Lehrer als Innovator von Schule : ein neues Professionsverständnis?
Augsburg, Univ., Habil.-Schr., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Münder, Nicola
Die Wirksamkeit von Parallelarbeiten als Instrument zur Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung aus der Sicht von Lehrerinnen und Lehrern : eine empirische Studie an Münsteraner Grundschulen, Hauptschulen und Gymnasien.
Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Sturm, Tanja
Etablierung organisierter Reflexionen in der Schule : Untersuchung der Möglichkeiten einer subjektwissenschaftlichen Gestaltung von Schule mithilfe pädagogischer Schulentwicklung und Feedback.
Hamburg, Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hildebrandt, Elke
Lehrerfortbildung im Beruf : eine Studie zur Personalentwicklung durch Schulleitung.
Kassel, Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Knab, Simone
Schülerfirma : eine Lernform zur Verbesserung der Qualität schulischer Bildung ; Ergebnisse einer empirischen Studie an Berliner Schulen.
Berlin, Techn. Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kollenrott, Anne I.
Sichtweisen auf deutsch-englisch bilingualen Geschichtsunterricht : eine empirische Studie mit Fokus auf interkulturelles Lernen.
Hannover, Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Steinemann, Sandra
Strukturen und Prozesse von Lehrerteamarbeit im Kontext der Lernfeldumsetzung : Entwicklung eines kategorialen Analysemodells auf der Grundlage einer Fallstudie.
Hamburg, Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hertle, Eva M.
Studienseminare: Stätten innovativer Lehrerbildung : eine Fallstudie in der zweiten Phase der Lehrerbildung für berufliche Schulen.
Paderborn, Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gillessen, Lars
Wahrnehmung und Deutung der Internetnutzung im Unterricht durch Lehrerinnen und Lehrer : eine quantitativ-qualitative Fallstudie am Beispiel Sekundarstufe I in Nordhessen.
Kassel, Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schneewind, Julia
Wie Lehrkräfte mit Ergebnisrückmeldungen aus Schulleistungsstudien umgehen : Ergebnisse aus Befragungen von Berliner Grundschullehrerinnen.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Klewin, Gabriele
Alltagstheorien über Schülergewalt : Perspektiven von LehrerInnen und SchülerInnen.
Bielefeld, Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Staudinger, Katja Monika
Erziehungskompetenz als komplexes Gefüge : empirische Erhebung zum pädagogischen Kompetenzspektrum und paradigmatische Debatte.
München, Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Reintjes, Christian
Erziehungswissenschaft - ein notwendiger Bestandteil der gymnasialen Lehrerausbildung? : eine explorative Studie mit Hauptseminarleitern in Nordrhein-Westfalen.
Osnabrück, Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Sauereisen, Beate
Langeweileentstehung im Unterricht.
Erfurt, Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Strohm, Holger
Lehrergewalt und strukturelle Gewalt an Schulen in der öffentlichen Diskussion : Defizite, Auswirkungen, Lösungsansätze.
Bremen, Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Degenkolb, Alexandra
Professionsverständnis und berufliches Handeln von Lehrkräften im sozialpädagogischen Ausbildungsbereich : eine empirische Untersuchung zur Kompetenzentwicklung in berufsbildenden Vollzeitschulen.
Gießen, Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Göbel, Kerstin
Qualität im interkulturellen Englischunterricht : eine Videostudie.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Vorst, Claudia
Textproduktive Methoden im Literaturunterricht : eine fachdidaktische Studie zur Spiegelung fachdidaktischer Theorien und Konzepte in Lehrplänen, Lesebüchern und Unterrichtspraxis der Primarstufe.
Paderborn, Univ., Habil.-Schr., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Heitz, Stephanie
Unterrichtsqualität aus der Perspektive von Grundschulkindern und ihren Lehrern und Lehrerinnen : eine Interventionsstudie zur Lehrerprofessionalität am Beispiel des Rechtschreibens.
Ludwigsburg, Pädag. Hochsch., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schmeinck, Daniela
Wie Kinder die Welt sehen : eine empirische Ländervergleichsstudie zur räumlichen Vorstellung von Grundschulkindern.
Karlsruhe, Techn. Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bennewitz, Hedda
"Handlungskrise Schulreform" : Deutungsmuster von Lehrerinnen und Lehrern zur Einführung der Förderstufe in Sachsen-Anhalt.
Halle (Saale), Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Grotz, Tanja
Die Bewältigung des Übergangs vom Kindergarten zur Grundschule : zur Bedeutung kindbezogener, familienbezogener und institutionsbezogener Schutz- und Risikofaktoren im Übergangsprozess.
Regensburg, Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schleske, Michael
Die Projektführung an der Hauptschule Baden-Württembergs und ihre Umsetzung : eine empirische Studie.
Freiburg (Breisgau), Pädag. Hochsch., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Berner, Stephanie
Emotionale Intelligenz als Qualitätskriterium : eine Analyse einzelner Faktoren aus dem Konzept "Emotionale Intelligenz" aus der Perspektive von Grundschullehrerinnen und Grundschullehrern.
München, Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lamberts-Piel, Christa
Filmmusik und ihre Bedeutung für die Musikpädagogik.
Köln, Hochsch. für Musik und Tanz, Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Arnhold, Grit
Kleine Klassen - große Klasse? : eine empirische Studie zur Bedeutung der Klassengröße für Schule und Unterricht.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Grindel, Esther
Lernprozesse hochbegabter Kinder in der Freiarbeit der Montessori-Pädagogik : eine empirische Analyse auf der Basis von Einzelfallstudien in Montessori-Grundschulen.
Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Reese, Maike
Qualitätsmanagement in der Schulentwicklung.
Kiel, Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Woschek, Reinhard
TIMSS 2 elaboriert : eine didaktische Analyse von Schülerarbeiten im Ländervergleich Schweiz/Deutschland.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Ahlbrecht, Kathrin
Hochleistungsfähige Kinder in der Grundschule : Entwicklung und Evaluation eines Förderkonzepts.
Braunschweig, Techn. Univ., Diss., 2004. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bieri, Thomas
Die berufliche Situation aus der Sicht der Lehrpersonen : Zufriedenheit, Belastung, Wohlbefinden und Kündigungen im Lehrberuf.
Tübingen, Univ., Diss., 2003. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Ratzka, Nadja
Mathematische Fähigkeiten und Fertigkeiten am Ende der Grundschulzeit : empirische Studien im Anschluss an TIMSS.
Siegen, Univ., Diss., 2003. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Jachmann, Michael
Noten oder Berichte? : die schulische Beurteilungspraxis aus der Sicht von Schülern, Lehrern und Eltern.
Bielefeld, Univ., Diss., 2003. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Böhm-Kasper, Oliver
Schulische Belastung und Beanspruchung : eine Untersuchung von Schülern und Lehrern am Gymnasium.
Erfurt, Univ., Diss., 2003. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Beutel, Silvia-Iris
Zeugnisse aus Kindersicht : Kommunikationskultur an der Schule und Professionalisierung der Leistungsbeurteilung.
Jena, Univ., Habil.-Schr., 2003. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Josting, Petra
Kinder und narrative Bildschirmspiele : eine Produkt- und Rezeptionsstudie am Beispiel einer Detektivgeschichte auf CD-ROM.
Bielefeld, Univ., Habil.-Schr., 2002. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schilling, Susanne R.
Hochbegabte Jugendliche und ihre Peers : wer allzu klug ist, findet keine Freunde?
Marburg, Univ., Diss., 2001. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Knoch, Cornelia
Lehren und Lernen in der Wirtschaft : Darstellung aktueller Trainingsmethoden und ihre Beurteilung im Spiegel einer empirischen Untersuchung Schlussfolgerungen für das Lehren und Lernen mit methodischem Beispiel für das Fach Geschichte.
Karlsruhe, Pädag. Hochsch., Diss., 2001. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Höhmann, Katrin
Was wird durch eine Lehrplanrevision verändert? : die Einführung der hessischen Rahmenpläne (1993-1997) aus innovationstheoretischer Perspektive.
Bielefeld, Univ., Diss., 2001. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wagener, Matthea
Ziffernzensuren oder verbale Beurteilung? : eine empirische Untersuchung zum Zusammenhang von Beurteilungsform und der Unterrichtsorganisation, Leistungsrückmeldung und Klassenraumgestaltung von Grundschullehrerinnen aus östlichen und westlichen Bezirken.
Berlin, Hochsch. der Künste, Diss., 2001. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Maier, Markus
Das Verbalzeugnis in der Grundschule : Anspruch und Wirklichkeit.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2000. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kannewischer, Sybille
Epilepsie - eine chronische Erkrankung bei Kindern und Jugendlichen : Kenntnisse und Einstellungen zu Epilepsie ; eine Umfrage bei Lehramtsstudenten und Lehrern verschiedener Schularten.
München, Univ., Diss., 2000. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Well, Nadja
Theorie und Praxis der Lehramtsausbildung : fallorientierte Beispiele.
München, Univ., Diss., 1999. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank

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