ProHaBil - Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

ProHaBil: Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung in Deutschland

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5 Treffer (Tag-Browsing)

Köhler, Thomas
Messung der Wirksamkeit interaktiver Lehrmethoden.
Halle (Saale), Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Aßmann, Kati
Die Anwendung alternativer und ergänzender Kommunikationsformen und -hilfen bei nicht und kaum sprechenden, mehrfach beeinträchtigten Erwachsenen in Wohnheimen für behinderte Menschen in den neuen Bundesländern und dem ehemaligen Ostteil Berlins.
Halle (Saale), Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Otto, Ariane
Positive Peerkultur aus Schülersicht : Herausforderungen (sonder-)pädagogischer Praxis.
Halle (Saale), Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Lutzer, Birgit
Persuasive Kommunikation in Lehr-/Lernsituationen und ihre Übertragbarkeit auf das Marketing von Bildungsträgern : vergleichende Fallstudie an drei Beispielen.
Halle (Saale), Univ., Diss., 2012. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Unger, Helga
Organisationales Lernen durch Teams : Methode und Umsetzung eines teambasierten Projektmanagements.
Magdeburg, Univ., Diss., 1998. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank