ProHaBil - Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung

ProHaBil: Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung in Deutschland

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Gruber, Miriam
Aneignung und Beheimatung von Grundschulkindern in Bonner Stadtquartieren.
Bonn, Univ., Diss., 2023. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schnell, David
Eine Typologie von Bewältigungsmustern in der Transitionsphase der Heimerziehung.
Augsburg, Univ., Diss., 2023. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Barzen, Annika
Ich war mutig: Eine qualitative Studie zur Rekonstruktion kindlicher Perspektiven auf Erfahrungen im pferdegestützten Setting.
Köln, Univ., Diss., 2023. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gruchel, Nicole
Internetnutzung von Kindern - Direkte und indirekte Zusammenhänge innerhalb der digitalen häuslichen Lernumwelt unter besonderer Berücksichtigung elterlicher Unterstützung.
Paderborn, Univ., Diss., 2023. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Durchholz, Martina Maria
Multimodale Intervention bei Kindern mit Lernschwierigkeiten und gleichzeitig auftretenden Verhaltensauffälligkeiten.
München, Univ., Diss., 2023. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Matthes, Benjamin
Parents' and Children's Implicit Theories About Ability: How and Under What Circumstances They Relate to Different Aspects of Children's Academic Success.
Regensburg, Univ., Diss., 2023. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Ulrich, Susanne Marlene
Psychosoziale Versorgung in der frühen Kindheit.
München, Univ., Diss., 2023. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Ortelbach, Niklas
Toddlers' Social-Emotional Development and Attachment in Early Childhood Education and Care.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2023. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Byaruhanga, K. Ismael
Audiology and community-based rehabilitation in the Democratic Republic of the Congo: development of the first hearing screening tools for infants and children.
Köln, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schmidt, Jacqueline
Auswirkungen des Schulübergangs auf die Gesundheit von Schülern, die von der Grundschule in die weiterführende Schule wechseln, unter Berücksichtigung des Geschlechts, der gewählten Schulart und des Schulabschlusses der Eltern.
Ulm, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Rössel, Raphael
Belastete Familien? Eine Alltagsgeschichte westdeutscher Haushalte mit behinderten Kindern (1945-1990).
Kiel, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Fuchs, Wolfram
Bilderbücher zur Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) im Elementarbereich: Mehrdimensionale Bilderbuchanalyse, Rezensionsanalyse und Praktikabilitätsstudie zur pädagogischen Nutzung.
Ludwigsburg, Pädag. Hochsch., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Wilhelm Otieno, Katharina
Die Aneignung der eigenen Geschichte. Erinnerungen ehemaliger SOS-Kinderdorf-Kinder in Kenia und Tansania.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bergau, Maria
Die Entwicklung pragmatisch-kommunikativer Kompetenzen im Vorschuljahr und ersten Schuljahr unter Berücksichtigung der Kommunikationsstrategien von pädagogischen Fachkräften.
Leipzig, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Dagott, Cindy
Die freiwillige Selbstverpflichtungserklärung als Präventionsinstrument gegen sexualisierte Gewalt in pädagogischen Kontexten.
Cottbus, Techn. Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Fritzler, Nicole
Elterliches Engagement bei Entwicklungsstörungen schulischer Fertigkeiten des Kindes: Bedingungen und Wirkung der häuslichen Unterstützung sowie der Inanspruchnahme außerschulischer Förderangebote.
Bielefeld, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
König, Caroline
Entwicklung und Evaluation einer 6-Tages-Intensivtherapie bei Kindern (5 - 10 Jahre) mit Lippen-Kiefer-Gaumen-Segel-Fehlbildung.
Erfurt, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Skillen, Johanna
Entwicklung und Validierung des linearen Zahlenbrettspiels Haus der Zahlen zur spielbasierten Förderung und Erfassung mathematischer Kompetenzen im Vorschulalter.
Eichstätt, Ingolstadt, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Ertl, Sebastian
Erarbeitung eines Vorschlags einer einheitlichen, sektoren- und berufsgruppenübergreifenden Basisdokumentation für die Kinder-, Jugend-, und Familienpsychosomatik - Entwicklung und Evaluation eines Instrumentariums zur Qualitätssicherung aus multidisziplinärer Perspektive unter besonderer Berücksichtigung der Erfassung sozialer Dimension psychischer Erkrankung.
Regensburg, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Reutlinger, Marold
Förderliche Entwicklungsumwelten.
Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kriesten, Jasmin
Friedensbild und Friedensbildung : kindliche Friedensvorstellungen als Ausgangspunkt religionspädagogischen Handelns.
Augsburg, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Walther, Pierre
Implizite Bindungsdiagnostik.
Würzburg, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Stay, Ulrike
Kinderwelten - Peerkulturen.
Karlsruhe, Pädag. Hochsch., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Przybilla, Susanne
Konzeption und Evaluation eines bewegungsorientierten Konzepts für die Kinderkrippe.
Bayreuth, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gerven, Vivian Marielle van
Lese-, Schreib- und Rechtschreibstrategien mehrfach außergewöhnlicher Kinder der 5. und 6. Klassen einer Gesamtschule: Implikationen für Diagnostik und Förderung.
Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schulz, Andrea
Mathematik im Kindergartenalltag.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Heimann, Tobias
Medizinischer Kinderschutz in der Pandemie - Daten aus dem "Corona"-Lockdown im Frühjahr 2020.
Hamburg, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wißmann, Henning
Meldeverhalten von Berliner Kinderärztinnen und Kinderärzten im Verdachtsfall von Kindesmisshandlung und -vernachlässigung.
Berlin, Charité Univ.-Med., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kalkusch, Isabelle
Pretend Play Tutoring.
Konstanz, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Weber, Simone
Soziale Unsicherheit und soziale Kontakte in der Grundschule.
Wuppertal, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Haverkamp, Henrike
Technikbegriffe von Kindern und Jugendlichen.
Oldenburg, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Selasinsky, Annika von
Technisches Problemlösen von Kindern zwischen neun und zehn Jahren.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schlebbe, Kirsten
The Role of Mobile Devices in Young Children's Information Behavior.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hein, Karin Barbara
Verarbeitung von Wortformen bei monolingualen und bilingualen Kindern.
Marburg, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Masath, Faustine Bwire
Violent discipline in families and schools and violence by peers among children of Tanzania: Prevalence, risk factors, consequences, and prevention approaches.
Bielefeld, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Dräger, Jascha
Wealth gaps in education in Germany.
Mannheim, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Simone, Costanza de
Active and ecological learning to navigate the social world.
München, Techn. Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Jones, Angela
Active learning in child- and adulthood: an interdisciplinary perspective.
München, Techn. Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bettag, Christina
Analyse ausgewählter Einflussfaktoren auf die Entwicklung von motorischen Fähigkeiten von Kindern im Kindergarten- und Grundschulalter.
Köln, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bachner, Joachim Stefan
Application of recent approaches in assessment, analysis and explanation of adolescent physical activity - laying the groundwork for tailored interventions.
München, Techn. Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schmidt, Nora Bettina
Assessment and modification of cognitive biases in children and young people with or without neurodevelopmental disorders.
Bielefeld, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Herten-Neumann, Jeanie
Auslandsentsendung mit Kindern. Entwicklungsverläufe beim internationalen Schulübergang.
Braunschweig, Techn. Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Konerding, Marita
Das grapho-phonologische Trainingsprogramm Lautarium bei Lese- Rechtschreibschwierigkeiten - Effekte in der Intervention und Prävention.
Kaiserslautern, Techn. Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bodesheimer, Fenja
Das Potential von Eltern-Kind-Interaktionen für naturwissenschaftliche Lernprozesse : eine Mixed-Methods-Studie am Beispiel der naturwissenschaftlichen Lernumgebung KEMIE®.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Vogt, Jessica
Der Idealmensch in Kindesgestalt : die Entwicklung des (kinder-)literarischen Motivs "Das fremde Kind" in der internationalen Kinder- und Jugendliteratur und dessen didaktisches Potenzial für Lehr-Lern-Prozesse.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Brack, Belinda
Determinanten sedentärer Verhaltensweisen bei Kindern.
Ulm, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schirmbeck, Katharina
Development of executive functions in children from Hong Kong and Germany.
Hildesheim, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hartlieb, Verena
Die Bedeutung der phonologischen Bewusstheit für die Entwicklung mathematischer Kompetenzen bei Kindern mit und ohne Migrationshintergrund.
Würzburg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Zeybek, Durdane
Die Bedeutung der Sprache für Kinder mit Migrationshintergrund.
Kassel, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Müller, Isabel
Die Darstellung kindlichen Übergewichts und Adipositas im Deutschen Ärzteblatt von 1949-2017.
Tübingen, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Mohr, Jana
Die Rolle wirksamer Lernangebote für Vorschulkinder für das Verständnis des Forschungszyklus.
Kiel, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Falter, Miriam Stephanie
Die schulische Integration von Kindern (Sek. I) mit Fluchthintergrund in Baden-Württemberg. Eine empirische Analyse der Entwicklung ihrer sozialen Integration.
Heidelberg, Pädag. Hochsch., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Zollinger, Andreas
Die soziale Konstruktion des Kindes und die generationale Ordnung in der Schule : eine gegenstandsbegründete Analyse von Artikeln deutschschweizerischer Lehrpersonen in Vereinszeitschriften (1856-1870).
Wuppertal, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Zollinger, Andreas
Die soziale Konstruktion des Kindes und die generationale Ordnung in der Schule.
Wuppertal, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wiedel, Fabian
Digital Streetwork. Zur Notwendigkeit einer aufsuchenden, psychosozialen Medienpädagogik bei exzessiver Internetnutzung am Beispiel des Gaming.
Passau, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Simon, Romy
Doing Mehrkindfamilie.
Dresden, Techn. Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Fürst, Katrin
Entwicklungsbedingungen von Kindern mit und ohne (drohende) Behinderung im Kontext der Mutter-Kind-Interaktion in Familien mit und ohne türkischen Migrationshintergrund.
Heidelberg, Pädag. Hochsch., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lipp, Julia
Erfassung von Missbrauch, Misshandlung und Vernachlässigung von Kindern mittels des Childhood Trauma Questionnaire.
Ulm, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Neitzel, Isabel
Erzählfähigkeit und mögliche Einflussfaktoren bei Kindern und Jugendlichen mit Down-Syndrom.
Köln, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lichtensteiger, Stefanie
Exekutive Funktionen im Sportunterricht. Eine Untersuchung zur Wirkung von Trainingsprogrammen auf die Ausdauer, das Arbeitsgedächtnis und die Inhibition im Schulsportsetting.
Weingarten, Pädag. Hochsch., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Reyhing, Yvonne
Gute Qualität entsteht im Alltag : die Rolle fachkraftbezogener Variablen, situativer Charakteristiken und struktureller Rahmenbedingungen für die Qualität der Fachkraft-Kind-Interaktionen im frühpädagogischen Kontext.
Konstanz, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Siebach, Martin
Identität als Diskursgegenstand der Didaktik des Sachunterrichts.
Halle (Saale), Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Elies, Annica Mareike
Interaktion zwischen Verhalten und Lesen - Wirksamkeit einer kombinierten Förderung der emotionalen und sozialen Entwicklung sowie der phonologischen Bewusstheit bei Kindern im Vorschulalter.
Köln, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kuschka, Sina Simone
Kann man schon im Kindergartenalter wissen, wie es in der Schule werden wird? : Prädiktion schriftsprachlicher Leistungsunterschiede durch kognitive Vorläuferkompetenzen.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Pieper, Jana
Kinder- und Jugendreisen: Ein nonformaler und informeller Bildungsort?
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Nafisirad, Sanaz
Kindliche Traumatisierung und Aggressivität - modifizieren Belastungen im Kindesalter die Form aggressiven Verhaltens im Sinne von pro- und reaktiver Gewalt.
Saarbrücken, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Peters, Svenja
Kompetenzfacetten pädagogischer Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen: Empirische Analysen zum professionellen Wissen, zu Einstellungen und zur Interaktionsqualität.
Freiburg (Breisgau), Pädag. Hochsch., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Stegkemper, Jan M.
Konstrukte einer politischen Welt von Schüler*innen mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Dörner, Julia Kristin
Lehrerinnen und Lehrer als Partizipationscoaches?
Eichstätt, Ingolstadt, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Winter, Christina
Mehrsprachigkeit im Spannungsfeld zwischen sprachlicher Ermächtigung und Othering : eine ethnografische Studie im Elementarbereich.
Köln, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Zimmermann, Julia
Naturwissenschaftliche Bildung für (teil-)stationäre Patient*innen der Kinder- und Jugendpsychiatrie.
Bielefeld, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Brandtner, Miriam Vanessa
Naturwissenschaftliche Interessen in Lernsituationen der frühen naturwissenschaftlichen Bildung - Die Bedeutung von Aufmerksamkeitsfokus und Aufmerksamkeitsintensität.
Heidelberg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Mehlhase, Heike
Orthografische Verarbeitung bei Kindern mit Lese- und/oder Rechtschreibstörung: Neurophysiologische Korrelate und Lernprozesse.
München, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Langer, Anneke
Pädagogische Diagnosen im Kontext der Unterrichtsgestaltung im Sport.
Flensburg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kepura, Jürgen
Präventionsarbeit der Polizei als pädagogische Herausforderung.
Bamberg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Obitz, Nikias Sebastian
Selbstorganisation von sozial benachteiligten Kindern und Jugendlichen in Kolumbien: Möglichkeiten und Perspektiven von Partizipation.
Oldenburg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wolstein, Katrin
Selbstwirksam und kompetent? Zusammenhänge zwischen Selbstwirksamkeitserwartungen, Interaktionsverhalten und weiteren ausgewählten Kompetenzfacetten bei frühpädagogischen Fachkräften.
Freiburg (Breisgau), Pädag. Hochsch., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Luthardt, Jasmin
Transformation von Einstellungen pädagogischer Fachkräfte zu kognitiv anregender Interaktion in Kindertagesstätten.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Miggiani, Pauline
Validation of the LittlEARS® Questionnaire and the Adaptive Auditory Speech Test (AAST) in normal-hearing Maltese-speaking children.
Köln, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Garz, Jona Tomke
Zwischen Anstalt und Schule.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Regmi, Shakil
Analysing the extreme environmental events in the Nepal Himalayas and environmental attitude of the downstream children.
Halle (Saale), Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Strothotte, Jill
Bildungsverläufe von Kindern mit chronischen Erkrankungen: Die mathematische Alltagskompetenz Frühgeborener im Kindergartenalter - eine Datenauswertung der Kindergartenkohorte des nationalen Bildungspanels (NEPS).
Mainz, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Burmeister, Christoph T.
Das Problem Kind.
Frankfurt (Oder), Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lammers, Julia
Depression und Aggression im Kindes- und Jugendalter: zur Bedeutung der Emotionsregulation.
Bremen, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gieling, Caroline Maria
Die Auswirkungen von traumatischen Erlebnissen in der Kindheit auf soziale Interaktion im Erwachsenenalter.
Bonn, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Darmer, Anika
Die Entwicklung eines Wortschatztrainings für Kinder und Jugendliche mit Down Syndrom in der Schule.
Leipzig, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Tibken, Catharina Maria
Die Entwicklung phonologischer Bewusstheit im Vorschulalter - Institutionelle Einflüsse und wechselseitige Zusammenhänge mit phonologischen, frühen schriftsprachlichen und sprachlichen Kompetenzen.
Würzburg, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wirth, Astrid
Die Home Literacy Environment und frühes Vorlesen im Zusammenhang mit sprachlichen und sozioemotionalen Kompetenzen.
München, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Seddig, Nadine
Die subjektive Perspektive von Kindern im Übergang von der Kindertageseinrichtung in die Grundschule.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Sievert, Stephan
Early Childhood and the Formation of Cognitive Skills.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Toppe, Theo Maria Santiago Lorenzo
Effects of Cooperation and Competition on Preschoolers' Prosociality Toward Third-Parties.
Leipzig, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Krahn, Jürgen
Einflussfaktoren auf das Sehvermögen von Kindern im Einschulalter: Eine Querschnittsstudie zur Prävalenz und zu Ursachen von im Rahmen der Schuleingangsuntersuchung festgestellten Auffälligkeiten des Sehens bei 4 - 7 Jahre alten Vorschul-Kindern.
Gießen, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Laßmann, Sarah
Einstellungen zu Inklusion bei Kindern und Jugendlichen - eine komparative Studie in Deutschland und Norwegen.
Heidelberg, Pädag. Hochsch., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Vogel, Franziska
Elterliche und kindliche Einflussfaktoren auf Interaktionsverhalten und Bindungssicherheit.
Bamberg, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lemensieck, Antonia
Fallstudien zur Bruchzahlentwicklung. Eine längsschnittliche Untersuchung vom Kindergartenende bis zum Eintritt in die Sek I.
Leipzig, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Mc Conell Desaive, Christiane
Förderung der Gesundheitskompetenz von Kindern im Grundschulalter.
Magdeburg, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Okan, Orkan
Gesundheitskompetenz im Kindes- und Jugendalter: Bestandsaufnahme und Analyse der konzeptionellen und methodischen Erforschung.
Bielefeld, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Schwaß, Mariann
Hierarchien sichtbar machen. Bedeutung der Mehrebenenanalyse für die Evaluation. Eine Analyse des Familienbildungsprogramms Elternchance ist Kinderchance.
Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kosica, Simone
Im Dazwischen bewegen : ein phänomenologischer Zugang zur Schulraumforschung.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Zehbe, Katja
Individuelle Förderung als pädagogisches Programm der frühkindlichen institutionellen und inklusiven Bildung : eine rekonstruktive Studie zu Orientierungen von pädagogischen Fachkräften in Kindertageseinrichtungen.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Bold, Heike
Inklusion an Grundschulen in Baden-Württemberg.
Freiburg (Breisgau), Pädag. Hochsch., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Jacob, Lisa
Investigating self-regulated learning in preschoolers.
Saarbrücken, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Springborn, Matthias
Jüdische Kinder- und Jugendbildung in Deutschland seit 1945. Schulungskontexte und Wissensbestände im Wandel.
Potsdam, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schulte-Wißing, Eva-Maria
Kinder deuten Zahlenmuster. Epistemologische Analysen kindlicher Strukturattributionen.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kucher, Katharina
Kindheit als Privileg : Bildungsideale und Erziehungspraktiken in Russland (1750-1920).
Tübingen, Univ., Habil.-Schr., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Wahne, Tilmann
Kindliche Zeitpraktiken im Kontext von Bildungs-, Erziehungs- und Betreuungszeiten : eine qualitative Fallstudie in Institutionen des Elementar- und Primarbereichs.
Lüneburg, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Auer, Hans-Ludwig
Klassifikation von Verhaltensauffälligkeiten bei Kindern und Jugendlichen und Zusammenhänge mit erinnertem elterlichen Erziehungsverhalten.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Picozzi, Gianna
Kognitive und sprachliche Entwicklung von Kindern adoleszenter Mütter.
Aachen, Techn. Hochsch., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Spilles, Markus
Lesen, Verhalten, soziale Integration: Zu Potentialen tutorieller Lernverfahren für Grundschulkinder mit externalisierenden Verhaltensproblemen.
Köln, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Malewski, Sarah
Medienhandeln von Kindern im Kontext des Schulübertritts : eine explorative Studie.
Bamberg, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Winkler, Britta
NaWi outdoor - Naturwissenschaften innovativ unterrichten am außerschulischen Lernort Kinder- und Jugendfarm.
Mainz, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gering, Anja
Ökonomischer Kompetenzerwerb von Kindern oder wie arbeitende Kinder mit Geld umgehen.
Berlin, Techn. Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schmid, Magdalene
Partizipierende Kinder. Eine ethnographische Untersuchung in außerschulischen Partizipationssettings.
Freiburg (Breisgau), Pädag. Hochsch., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Müller, Jens
Politische Diskurse zum Prozess der Realisierung des Kinderförderungsgesetzes.
Lüneburg, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Chanturidze, Marine
Processing of German Prepositions in Adults, Typically Developing Children and Children with Cochlear Implants.
Oldenburg, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Sprenger, Priska
Prozesse bei der strukturierenden Mengenwahrnehmung und strukturnutzenden Anzahlbestimmung von Kindern im Elementarbereich : eine Eye-Tracking Studie.
Karlsruhe, Pädag. Hochsch., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Bukus, Beatrix
Pupils in the context of multiple and multidirectional migration during their obligatory schooling years.
Leipzig, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lenzer, Denise
Relationales Denken und frühe Konzeptionalisierungen von Variablen : eine Interviewstudie mit Kindergarten- und Grundschulkindern.
Halle (Saale), Univ., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Pomykaj, Anna Marina
Sekundäranalysen in der Kindheitsforschung.
Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Oelschläger, Judith
Sexuell grenzverletzende Erfahrungen in der Kindheit und Jugend : eine triadische Perspektive auf Prävalenzen, Mitteilungsverhalten und Auswirkungen auf das psychosoziale und sexuelle Verhalten und Erleben Betroffener.
Regensburg, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Mahr-Slotawa, Johanna
The Children's Right to Participate in the Comprehensive School Health Programme in Kenya - How can this right become a reality? A participatory research project with children in three primary schools in Kiambu County in Kenya.
Bielefeld, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Tesanovic, Tijana
The right to education of asylum-seeking minors. Case study: Serbia.
Freiburg (Breisgau), Pädag. Hochsch., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wohlfart, Anja
Ungehindert Kind sein durch inklusive Förderung? : Ein Vergleich der Frühförderung in Mecklenburg-Vorpommern (Deutschland) mit der Habilitation in Skåne(Schweden) unter den Zielsetzungen der Inklusion und Partizipation.
Paderborn, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Conradi, Ingrid
Visualisierung von Sachverhalten - Eine empirische Studie zu zeichnerischen Darstellungsweisen von Kindern.
Freiburg (Breisgau), Pädag. Hochsch., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Jünemann, Anja
Vom Einzel- zum Krippenkind. Beziehungs- und Interaktionsprozesse eines einjährigen Kindes im Transitionsprozess zur außerfamiliären Betreuung - eine psychoanalytisch-pädagogische Einzelfallstudie.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lingl, Christoph Konrad
Wirkungsweise des EU-Schulobst- und Gemüseprogramms auf den Obst- und Gemüsekonsum von Grundschulkindern in Bayern.
München, Techn. Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schuhmann, Petya
Zusammenhänge zwischen sexuellen Übergriffen auf Kinder und Konsum von Kindesmissbrauchsabbildungen bei Offline- und Online-Tätern.
Regensburg, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Viesel-Nordmeyer, Nurit
Zusammenhänge zwischen sprachlichen Kompetenzen und mathematischem Lernen vom Vorschulalter bis zum Ende des Grundschulalters unter besonderer Betrachtung des Arbeitsgedächtnisses.
Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kamçili-Yildiz, Naciye
Zwischen Glaubensvermittlung und Reflexivität. Eine quantitative Studie zu professionellen Kompetenzen von islamischen ReligionslehrerInnen.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kesselhut, Kaja
"Deine Mama kommt ja wieder" : eine Ethnografie der "Eingewöhnung" in die Krippe.
Osnabrück, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Streffer, Henrik
"Was brauchen Kinder?" Anschlussfähigkeit im Übergang von der Kita in die Grundschule : Perspektiven von Fach- und Lehrkräften in kooperativen Settings.
Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Trimborn, Kathrin
Besondere Kinder - besondere Wege? : eine empirische Studie zu möglichen Effekten von Elementen der Multi Grade Multi Level-Methodology auf die Lern- und Leistungsmotivation und das schulische Fähigkeitsselbstkonzept von Kindern mit Verhaltensstörungen und/oder Lernbeeinträchtigungen.
Würzburg, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Dammann-Thedens, Katrin
Bilderzählungen im Gespräch : kindliche und erwachsene Rezeptionspraktiken zwischen Konvention und Irritation.
Lüneburg, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Zühlke, Lydia
Bildungsarbeit mit Familien erfolgreich gestalten.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hellermann, Andrea
Coping und Verantwortung - eine kontextsensible Analyse der Situation von Familien mit beeinträchtigten Kindern.
Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schürer, Sina
Der Einfluss von Gruppenkohäsion auf die soziale Partizipation individueller Schülerinnnen und Schüler.
Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kolwes, Ann-Kristin
Die Frauen und Kinder deutscher Kriegsgefangener.
Köln, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Baumann, Ulrich
Die Katamnese der EVA-Studie : Über die Auswirkung von Frühprävention auf die Bindungsrepräsentationen in der mittleren Kindheit.
Kassel, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Peters, Kathleen
Die stationäre und teilstationäre psychosomatische Versorgung von Kindern und Jugendlichen in der Bundesrepublik Deutschland.
Regensburg, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lambrecht, Daniela
Ein Elternbildungsprogramm zur Vorbereitung auf den Schulanfang.
Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Shibanova-Harris, Vera Leonie
Eine Geschichte der russischen Pädologie.
München, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Stoeck, Janine
Eine Kindheit ohne Kindergarten. Eine empirische Studie zu Eltern und ihren Kindern.
Halle (Saale), Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bergmann, Sarah
Einflussfaktoren auf Eltern-Kind-Interaktionen im Kontext elterlicher Adipositas sowie Bezüge zur kindlichen Entwicklung.
Potsdam, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Voltmer, Katharina
Emotionswissen von Kindern in der frühen und mittleren Kindheit : Zusammenhänge mit schulischem Erfolg, interindividuelle Unterschiede und Möglichkeiten der Erfassung.
Lüneburg, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Evers, Wiebke
Entwicklung und Struktur der Exekutiven Funktionen im Vorschulalter.
Heidelberg, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Urban, Ina
Erfahrungen mit inklusiver Beschulung bei Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf.
Ulm, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Georg, Kristin
Erwerb der Rechtschreibkompetenz.
Gießen, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Scheliha, Henrike von
Familiäre Autonomie und autonome Familie.
Köln, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hoffmeister, Dirk
Familien psychisch kranker Kinder.
Mainz, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Zschach, Maren
Identitätskonstruktionen und Lebenszeitverständnis von Kindern : identitätsbezogene Passungen, Lebenszeitbewertungen, Zukunftsvorstellungen.
Halle (Saale), Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Mkongo, Joyce Idd
Inclusion/integration of children with hearing impairment in pre-primary education in Tanzania.
München, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gu, Yecheng
Intelligent tutoring in virtual reality for highly dynamic pedestrian safety training.
Saarbrücken, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Fritzemeyer, Korinna
Intergenerationelle Weitergabe von Traumatisierungen im Kontext von kollektiver Verfolgung und Zwangsmigration.
Kassel, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Biswas, Tanu
Little Things Matter Much. Childist ideas for a pedagogy of philosophy in an overheated world.
Bayreuth, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Witzany, Stefan
Macht Breakdance Kinder stark?
Bayreuth, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hanhart, Susanne
Migration in den Vorstellungen von Grundschulkindern : Wahrnehmung und Bewertung gesellschaftlicher und individueller Veränderungsprozesse.
Bielefeld, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Birnbaum, Julia
Motor abilities in early childhood and the effectiveness of a multi-component, kindergarten-based intervention : the ToyBox-study.
München, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Prennig, Thomas
Pfarrerskinder in der DDR : Zwischen Privilegierung und Diskriminierung.
Erfurt, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Rettenmeier, Sarah
Sammelaktivitäten im Grundschulalter - Studien zur pädagogischen Anthropologie der Kindheit.
Gießen, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Dincher, Andrea
Screeningverfahren in der Bewegungsförderung.
Saarbrücken, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Alt, Katrin
Sprachbildung im philosophischen Gespräch mit Kindern.
Hamburg, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Arndt, Melanie
Tschernobylkinder. Die transnationale Geschichte einer nuklearen Katastrophe.
Regensburg, Univ., Habil.-Schr., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Carnin, Jennifer
Übergänge verkörpern : Adressat*innenpositionen institutioneller Grenzzonen der (frühen) Kindheit.
Bielefeld, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Burgio, Nadja Melina
Unterstützte Kommunikation in vorschulischen Handlungsfeldern : Herausforderungen der Fachkräfte und Handlungsempfehlungen für die Qualifizierung.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Darsow, Annkathrin
Vergleichen und Vergleichsstrukturen bei elizitierten Versuchswiedergaben in der Primarstufe - empirische Sprachanalysen zu Kindern mit nichtdeutscher Erstsprache.
Hamburg, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Cinar, Melihan
Wortschatzerwerb von mehrsprachigen Vorschulkindern.
Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bacquet-Pérez, Eduardo
Zum Begriff der Gerichtetheit in einem naturwissenschaftlichen Lernkontext.
Heidelberg, Pädag. Hochsch., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Major, Myriam Katharina
Zusammenhänge von motorischer Leistungsfähigkeit und gesundheitsbezogener Lebensqualität von Kindern im Grundschulalter - Vergleich einer regionalen Datenerhebung mit Daten aktueller nationaler Gesundheitssurveys.
Marburg, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Stölzel, Tanja
Activity and sociability - explorative studies on the movement of children based on real time location measurements.
Chemnitz, Techn. Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hartmann, Meike
Bewegungsaufgaben im Horizont von Lernenden.
Marburg, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Albrecht, Eva Caroline
Biblische Textauslegung im Kontext der Kindertheologie. Eine Untersuchung zur Auslegungskompetenz von Kindern auch in Bezug auf die Vorgaben aktueller Kerncurricula.
Kassel, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
De Terra, Wilhelm
Das Dilemma des Janusgesichts : empirische Erkundung der Verhältnisse zwischen Behinderung und Geschlecht in Kindheit und Jugend.
Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Pfeifer, Katharina
Das pädagogische Potential eines Übergangsobjektes in Transitionskontexten : ein "Schulteddy" als nachhaltige Interventionsmaßnahme beim Übergang vom Kindergarten in die Grundschule.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Meyreiß, Werner
Der kompetente Säugling, das autonome, sozialfähige und religös begabte Kind.
Kassel, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Panchyrz, Ivonne
Die motorische Leistungsfähigkeit von deutschen und kenianischen Kindern im Alter von 10 Jahren : eine ländervergleichende Studie unter Berücksichtigung der räumlichen und sozialen Herkunft.
Karlsruhe, Techn. Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Maluga, Agnieszka
Die Rechte des Kindes und der Tod.
Passau, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Griese, Claudia
Die Schullaufbahnentscheidung in der Grundschule aus der Perspektive von Kindern.
Jena, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Afifi, Wafaa
Einfluss des Berufs auf das Verhalten von Eltern in Ägypten und Deutschland bei der Erziehung von Kindern im Alter von vier bis zehn Jahren.
Jena, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Freitag-Amtmann, Ines
Forscherdialoge : eine videogestützte Studie zu kognitiv aktivierenden Dialogen beim Forschen mit Kindern.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Grillhösl-Schrenk, Carolin
Gott aus Fleisch und Blut? Dimensionen der Menschlichkeit in der Gottesvorstellung von Kindern und Jugendlichen.
Passau, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Velten, Katrin
HandlungsSpielRäume : Selbstwirksamkeit von Kindern im Übergang von der Kindertageseinrichtung in die Grundschule.
Bielefeld, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Kielblock, Stephan
Inclusive education for all: development of an instrument to measure the teachers' attitudes.
Gießen, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gabriel, Lena
Interkulturelle Bewegungserziehung in der offenen Ganztagsgrundschule.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Doblinger, Susanne
Kinder aus psychosozial belasteten Familien beim Übergang vom Kindergarten in die Schule : psychische Gesundheit, physiologische Stressbelastung und Übergangsbewältigung.
München, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schmidt, Axel
Kindeswohl interdisziplinär : empirische Ergebnisse und Instrumente für die juristische Praxis bei Trennung der Eltern.
Köln, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Kluczniok, Katharina
Konzepte der Anregungsqualität in Familie, Kindergarten und Grundschule und ihre Auswirkungen auf die Kompetenzentwicklung von Kindern unter besonderer Berücksichtigung von benachteiligten Kindern/Risikolagen.
Bamberg, Univ., Habil.-Schr., 2018.
Urbann, Katharina
Konzeption und Evaluation des evidenzbasierten Präventionstrainings "STARK mit SAM" für Schülerinnen und Schüler mit Hörbehinderung.
Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Stoffers, Nina
Kulturelle Teilhabe durch Musik?
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Massumi, Mona
Migration im Schulalter : systemische Effekte der deutschen Schule und Bewältigungsprozesse migrierter Jugendlicher.
Köln, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Willke, Melanie
Scaffolding in der Unterstützten Kommunikation - Evaluation eines Fortbildungsprogramms zum Unterstützungsverhalten von Bezugspersonen unterstützt kommunizierender Kinder und Jugendlicher im Kontext von Erzählsituationen.
Köln, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Tuppat, Julia
Soziale Ungleichheit, Gesundheit und Bildungserfolg.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Thörner, Uta
Sprach-Geschehen in der frühen Kindheit - eine phänomenologische Annäherung.
Köln, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Freund, Jan-David
Temperament und Interaktionsqualität in den ersten Lebensjahren.
Bamberg, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Köksal Tuncer, Özgün
The development of scientific reasoning in preschoolers: hypothesis testing, evidence evaluation and argumentation from evidence.
München, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Klein, Oliver
Unterschiede in der Wirkung frühkindlicher institutioneller Bildung und Betreuung für Kinder mit und ohne Migrationshintergrund in Deutschland.
Mannheim, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Stitzinger, Ulrich
Vom Potenzial zur Ressource : pädagogische Fachkräfte im Kontext sprachlich-kultureller Diversität am Beispiel der Sprachbeobachtung.
Hannover, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Balakrishnan, Rita
Vorschulische Schreibentwicklung : Schriftproduktion und Schriftsprachverständnis von Kindern im Kindergarten.
Hannover, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Demirkaya, Sevilen
Vorschulische Sprachförderung für Kinder mit Migrationshintergrund. Eine qualitative Längsschnittstudie aus sozialökologischer Perspektive.
Bielefeld, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Rudolph, Alisa
Wie Hände helfen, Sprache zu verstehen.
München, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kocaj, Aleksander
Zusammenhänge zwischen der Beschulungsart und den schulischen Kompetenzen sowie der schulischen Motivation von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank

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