ProHaBil - Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

ProHaBil: Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung in Deutschland

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Häußermann, Viktoria
Armut im Grundschulalltag : eine qualitative Studie über die lebensweltlichen Erfahrungen von Kindern und pädagogischen Fachkräften.
Kiel, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Tarazona, Mareike
Zur Institutionalisierung internationaler Studiengänge : eine theoretische und empirische Untersuchung zur nachhaltigen Organisation von Joint- und Double-Degree-Programmen.
Flensburg, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Richter, Kirsten
Naturwissenschaftliche Förderkompetenz von Elementarpädagogen : eine quantitative und qualitative Untersuchung der Kompetenzentwicklung von Elementarpädagogen im Rahmen einer Fortbildungsmaßnahme zur Förderung der naturwissenschaftlichen Bildung in Kindertagesstätten.
Flensburg, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Heitmann, Katja
Wissensmanagement in der Schulentwicklung : theoretische Analyse und empirische Exploration aus systemischer Sicht.
Kiel, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Reese, Maike
Qualitätsmanagement in der Schulentwicklung.
Kiel, Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank