ProHaBil - Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung

ProHaBil: Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung in Deutschland

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Fehrmann, Raphael
Wie schätzen Lehramtsstudierende ihre professionelle digitale Kompetenz ein?
Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2023. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Harych, Peter
Der Nutzen von Kompetenzstufenmodellen im Rahmen datengestützter Unterrichtsentwicklung.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wolthaus, Petra
Design Thinking im experimentellen Chemieunterricht : Rahmenbedingungen für die Entwicklung und Implementierung von Unterrichtskonzepten.
Siegen, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Viermann, Mia
Konjunktives Erfahrungswissen Lehramtsstudierender zu Inklusion.
Hannover, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gergen, Andrea
Mentoring im Referendariat: eine Black Box? : organisationspädagogisch-rekonstruktive Analysen des Vorbereitungsdienstes zum Lehramt an Gymnasien.
Marburg, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Faupel, Björn
Personalentwicklung an Gymnasien und Gemeinschaftsschulen mit Oberstufe in Schleswig-Holstein.
Kassel, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Apitzsch, Nicolas
Praxis- und theoriegeleitete Entwicklung, Implementierung und Evaluation eines Trainings zur individuellen Rechtschreibförderung in schulischen Lerngruppen.
Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lojewski, Johanna
Schulkulturen in der gymnasialen Oberstufe. Eine explorative Studie zu kulturellen Passungsverhältnissen und Schule-Milieu-Komplexen in der Sekundarstufe II.
Bielefeld, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wildfang, Hinrich
Spiel nicht mit den Schmuddelkindern?
Hamburg, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Fischer, Andreas
Adoleszenz und Arbeit. Das subjektive Verhältnis Jugendlicher zur Erwerbsarbeit.
Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Eisenhardt, Saskia
Als ob es Gott gäbe? : Theologisieren mit religionsfernen Jugendlichen.
Kiel, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Langmajer, Anja
Berufs- und Studienorientierung am Gymnasium - eine empirische Untersuchung zum Berufswahlprozess bayerischer Gymnasiasten sowie Darstellung und Vergleich der Vorgaben sämtlicher Bundesländer Deutschlands anhand ausgewählter Aspekte.
Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Stehr, Eliza
Das höhere Schulwesen in der Provinz Posen im Kontext preußischer Bildungspolitik und Germanisierungsbestrebungen von 1871 bis 1914.
Bonn, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Weiß, Lars-Frederik
Der Flipped Classroom in der Physik-Lehre. Empirische Untersuchungen in Schule und Hochschule.
Hannover, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Akkaya, Pia
Der gymnasiale Privatschulmarkt Deutschlands.
Bamberg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Nachbauer, Max
Die Effekte von Schule auf Leistungsentwicklung und Leistungsunterschiede nach sozialer Herkunft : Eine Längsschnittstudie zu Ursachen von und Maßnahmen gegen Bildungsungleichheiten.
Bamberg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kaliampos, Joannis
EFL learners' task perceptions and agency in blended learning.
Lüneburg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Rübben, Ricarda Katrin
Inklusion als berufsbiografisch bedeutsames Ereignis? Identitätsentwicklung bei erfahrenen Gymnasiallehrkräften.
Osnabrück, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gräb, Patrick
Physikalisch-chemische Methoden und Experimente für Unterricht und Lehramtsstudium.
Wuppertal, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Rohde, Dirk
Waldorfschulen und das Landesabitur.
Marburg, Univ., Habil.-Schr., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Möll, Lucas Fritz
Zusammenhang von arbeits- und personenbezogenen Indikatoren mit psychischer Gesundheit bei verbeamteten und angestellten Gymnasiallehrkräften.
Rostock, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Jakob, Renate
Antizipation von Schulerfolg am Gymnasium.
Passau, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lembke, Rebecca
Berufliche Orientierung in der Schule : Bedeutung und Anspruch für die Professionalisierung von Lehrpersonen in gymnasialen Schulformen.
Oldenburg, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Fletemeyer, Tina
Berufsbezogene Überzeugungen von Lehrpersonen zur Beruflichen Orientierung.
Oldenburg, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Weiß-Wittstadt, Susanne
Die Bedeutung sozialer Herkunft für Unterrichtswahrnehmung und Motivation im Kunstunterricht.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hempel, Christopher
Die gemeinsame Planung fächerübergreifenden Unterrichts. Fallanalysen zur unterrichtsbezogenen Zusammenarbeit von Lehrerinnen und Lehrern.
Leipzig, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hillerich-Sigg, Annette
Essays on School-to-Work Transitions.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wiernik, Alexander
Guter Unterricht in der zweiten Phase der Lehramtsausbildung. Eine qualitativ-rekonstruktive Studie zum impliziten Unterrichts- und Professionsverständnis von Seminarleitenden.
Bamberg, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Weckend, Denise
Kompetenzen und Haltungen erfolgreicher Lehrpersonen.
Augsburg, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Brockmann-Behnsen, Dirk
Kompetenzsteigerung im Argumentieren durch ein gezieltes Training im Unterricht : Ergebnisse der Langzeitstudie HeuRekAP.
Hannover, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Schilitz, Jennifer K.
Lernen mit Bewegung und Lernen in Entspannung. Effekte auf die Wortschatzaneignung im Englischunterricht der gymnasialen Oberstufe.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Püster, Inga
Mentoringgespräche über Englischunterricht.
Hamburg, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hager, Anja
Potenziale ausgewählter Reflektiermethoden für die gezielte Förderung von Reflektierfähigkeiten im Rahmen eines Blogprojekts innerhalb einer Bildung für nachhaltige Entwicklung.
Bamberg, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Kotzyba, Katrin
Schüler*innen mit "Migrationshintergrund" exklusiver Gymnasien.
Halle (Saale), Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kaufmann, Stefan-Harald
Schülervorstellungen zu Geradengleichungen in der vektoriellen Analytischen Geometrie.
Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Siemoneit, Julia Kerstin Maria
Schule und Sexualität : pädagogische Beziehung, Schulalltag und sexualerzieherische Potenziale.
Köln, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schuttkowski, Caroline
Sprachsensibler Umgang mit Texten.
Bochum, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Uhrmeister, Jörn
Stellenwert und Bedeutung des Sportspiels Handball im Sportunterricht.
Bochum, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Dohrmann, Julia
Überzeugungen von Lehrkräften. Ihre Bedeutung für das pädagogische Handeln und die Lernergebnisse in den Fächern Englisch und Mathematik.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schindler, Pascal
Untersuchungen zu kognitiven und affektiven Aspekten des Einsatzes eines Student Response Systems im Chemieunterricht.
Oldenburg, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Mohs, Fabian
Wildnis und Verwilderung didaktisch rekonstruiert : fachliche Klärung, Schülervorstellungen und Konsequenzen für Lehr-Lernprozesse.
Halle (Saale), Univ., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Fränkel, Silvia
Beliefs von Lehrkräften zu inklusiver Begabungsförderung im Biologieunterricht.
Bielefeld, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Bachsleitner, Anna
Bildungsverläufe und soziale Ungleichheit vom Abitur bis zur Promotion.
Potsdam, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Simon, Florian
Der Einfluss von Betreuung und Betreuenden auf die Wirksamkeit von Schülerlaborbesuchen.
Dresden, Techn. Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Emmersberger, Stefan
Der Kommentar in Abitur und Sekundarstufe II.
Augsburg, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Rohmann, Markus
Evangelische Religionslehrer am Gymnasium: Entstehung eines Berufs.
Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wegner, Heike Christine
Fachübergreifende Aspekte eines kognitiv aktivierenden Unterrichts an Gymnasien : theoretische und empirische Analysen zum Konstrukt kognitive Aktivierung.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Fritz, Julia
Fremdsprachenunterricht aus Schülersicht. Eine qualitative Untersuchung zum Unterrichtserleben von Französisch- und Spanischlernenden am Ende der Sekundarstufe I.
Gießen, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Rau, Caroline
Kulturtradierung in geisteswissenschaftlichen Fächern : eine rekonstruktive Studie zu epistemologischen Überzeugungen von Lehrkräften.
Bamberg, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Heye, Andreas
Mehrfachbelastung in der Ausbildung musikalisch besonders begabter Jugendlicher.
Paderborn, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Forell, Matthias
Öffnung und Begrenzung des Gymnasiums. Institutionsverständnisse angesichts einer sich verändernden gymnasialen Schülerschaft.
Bochum, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kraeva, Lisanne
Problemlösestrategien von Schülerinnen und Schülern diagnostizieren.
Braunschweig, Techn. Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Müller, Andreas
Schule entwickeln: ein Handlungsmodell für gymnasiale Schulleitungen.
Augsburg, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Stoppel, Hans-Jürgen
Beliefs und selbstreguliertes Lernen : eine Studie in Projektkursen der Mathematik in der gymnasialen Oberstufe.
Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Stein, André
Bildungsdisparitäten im Berliner Umland unter besonderer Betrachtung der MINT-Fachbereiche.
Halle (Saale), Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Liebsch, Helge C.
Das Drama im Deutschunterricht um 1900.
Osnabrück, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Treisch, Florian
Die Entwicklung der Professionellen Unterrichtswahrnehmung im Lehr-Lern-Labor Seminar.
Würzburg, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Krimmel, Daniel
Einflüsse des Konsums von naturwissenschaftlichen Wissensmagazinen auf Motivation, biologische Interessen und Vorstellungen über die Natur der Naturwissenschaften von Schülerinnen im Biologieunterricht des Gymnasiums.
Heidelberg, Pädag. Hochsch., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Stefanica, Florina
Einflüsse von Berufswahlmotiven und Lerngelegenheiten auf das Professionswissen von Lehramtsstudierenden im Fach Mathematik.
Stuttgart, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Ignorek, Sascha
Entkoppelte Expert/-innen : gymnasiale Geschichtsvermittlung zwischen Schule und Wissenschaft. Eine empirische Studie.
Braunschweig, Techn. Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hübener, Mathias
Essays on the Impact of Education and Family Policies on the Formation of Human Capital.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Sprotte-Huber, Leona
Inklusion am Gymnasium? - Perspektiven auf sonderpädagogische Herausforderungen der Gymnasialen Bildung.
Heidelberg, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Rubach, Charlott
Kooperationsbeziehungen zwischen Eltern und Lehrkräften am Ende der Sekundarstufe I.
Potsdam, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Beckschulte, Catharina
Mathematisches Modellieren mit Lösungsplan : eine empirische Untersuchung zur Entwicklung von Modellierungskompetenzen.
Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Brajdi?, Birgit
Nur von besten Eltern : eine kulturwissenschaftliche Studie über den Wettbewerb um gymnasiale Elite in Bayern.
München, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Gold, Johanna
Obligatotische und fakultative Fördersysteme an der Versuchsschule Oberstufen-Kolleg Bielefeld und ihre Nutzung durch die Kollegiatinnen und Kollegiaten. Eine empirische Untersuchung aus der Capability Perspektive.
Bielefeld, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Rupprich, Helge
Scouting zur Erfassung von autonomieförderndem Sportunterricht.
Magdeburg, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Steinmetz, Michael
Verstehenssupport im Literaturunterricht.
Gießen, Univ., Habil.-Schr., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Tressel, Jana
'Anknüpfungen an die Grundschule, das heißt Bildergeschichten' - eine Interviewstudie zur Sicht von Gymnasial- und Grundschullehrkräften auf den Schreibunterricht der Grundschule.
Lüneburg, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Vanderbeke, Marie
Authentisierungsprozesse und die Nutzung fremdsprachlicher «Affordances» in bilingualen Schülerlaborprojekten : eine qualitative Studie.
Bochum, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Hermes, Michael
Bildungsorientierungen im Erfahrungsraum Familie. Rekonstruktionen an der Schnittstelle zwischen qualitativer Bildungs-, Familien- und Übergangsforschung.
Köln, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Klotz, Christoph
Bildungswachstum durch berufliche Schulen? Entwicklung und Prüfung von Verfahren zur Bestimmung des Beitrags der beruflichen Schulen zur Erhöhnung der Studienberechtigungen.
Mannheim, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Knoll, Vera
Elternarbeit und Französischunterricht. Eine quantitative Untersuchung zu Elternarbeit und Fremdsprachenunterricht an Gymnasien.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Amrein, Anna
Förderung der Schreibkompetenz in der gymnasialen Oberstufe mit kreativen Schreibmethoden.
Bremen, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hoven, Sebastian
Geschlechtergerechtigkeit im koedukativen Sportunterricht.
Köln, Dt. Sporthochsch., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Brüning, Christina Isabel
Holocaust Education in der heterogenen Gesellschaft.
Tübingen, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lingemann, Jana
Individuelle Förderung am Gymnasium.
Osnabrück, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Musold, Harald
Interessenentwicklung an Grund- und Oberschulen im Fach Naturwissenschaften in der 5. und 6. Jahrgangsstufe.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kabaum, Marcel
Jugendkulturen und Mitgestaltung in westdeutschen Schulen der 1950er und 1960er Jahre.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hestler, Carolin
Karten in Geschichtsschulbüchern als Medien der Geschichtskultur. Eine Untersuchung historischer Geschichtsschulbuchkarten der preußischen Mittelschule für den Zeitraum von 1918-1945 unter besonderer Berücksichtigung des deutsch-französischen Grenzraums von der Völkerwanderung bis ins 18. Jahrhundert.
Ludwigsburg, Pädag. Hochsch., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Scheffler, Florian
Konzeption und Charakterisierung von Blended-Learning in der Experimantalausbildung von Chemielehrkräften des Gymnasiums.
Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Meron-Minuth, Sylvie
Mehrsprachigkeit im Fremdsprachenunterricht : eine qualitativ-empirische Studie zu Einstellungen von Fremdsprachenlehrerinnen und -lehrern.
Augsburg, Univ., Habil.-Schr., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Wittenberg, Christan
Messung der Effizienz im deutschen sekundären Bildungswesen mittels Data Envelopment Analysis : eine Betrachtung über das Gymnasium in der Sekundarstufe I aller 16 Bundesländer gemessen mittels nationaler Schulsystemleistungsvergleiche der Jahre 2000 bis 2012.
Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Ernst-Weber, Diana
Mündliche Erklärfähigkeiten von Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe I.
Freiburg (Breisgau), Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lösch, Thomas
Perceiving Achievement in Schools: How do Self-appraisals, Peer Appraisals and Achievement Relate to Each Other?
Tübingen, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kminek, Helge
Philosophie und Philosophieren im Unterricht.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gürlevik, Aydin
Privatschulwahl. Elterliche Orientierungsrahmen beim Übergang in eine gymnasiale Privatschule.
Bremen, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schwinning, Sandra
Sätze verbinden : eine Interventionsstudie zur Förderung syntaktisch-semantischer Schreibfähigkeiten in der gymnasialen Erprobungsstufe.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Schneider, Eva
Von hybriden Schülerinnen und Schülern in Dritten Räumen : Rekonstruktion kultureller Bildungsprozesse im bilingualen Unterricht.
Hamburg, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Mathiebe, Moti
Wortschatz und Schreibkompetenz.
Hannover, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Meyer, Tobias
An evaluation of the shortened high school duration in Germany and its impact on postsecondary education and labor market entry.
Hannover, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Winkler, Oliver
Aufstiege und Abstiege im Bildungsverlauf : eine empirische Untersuchung zur Öffnung von Bildungswegen.
Halle (Saale), Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Engin, Gaby
Berufliche Aspirationen von Jugendlichen der gymnasialen Mittelstufe. Eingrenzung und Konstitution im Kontext von persönlicher Bindung, beruflicher Exploration und beruflicher Identität.
Darmstadt, Techn. Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Sachse-Weinert, Martin
Bildungsstandards Geschichte. Bestandsanalyse, Standardkonzeption und Aufgabenentwicklung für das Fach Geschichte am Gymnasium unter besonderer Berücksichtigung der Orientierungskompetenz und des Werteverständnisses.
Augsburg, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Anusiewicz-Baer, Sandra
Die Jüdische Oberschule in Berlin : Identität und jüdische Schulbildung seit 1993.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Benmokhtar, Samir
Einführung der chemischen Formelsprache im ersten Chemieunterrichtsjahr unter Beschränkung auf molekular aufgebaute Stoffe : ein empirisch erproptes Unterrichtskonzept an Gymnasien.
Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Pfeifer, Juliane
Elterliches Involvement und Zielorientierungen im Kindes- und frühen Jugendalter.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Busch, Marian
Empirische Studien zum fächerübergreifenden naturwissenschaftlichen Unterricht.
Jena, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Carl, Franziska
Gymnasium ohne Sitzenbleiben : wie Lehrpersonen mit leistungsschwachen Schülerinnen und Schülern umgehen.
Hamburg, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Lipkina, Julia
Identität als Voraussetzung für Bildung : eine qualitative Studie zu Bildungserfahrungen als Frage nach der Ermöglichung von Identität in schulischen und außerschulischen Kontexten.
Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Springob, Jan
Inklusiver Englischunterricht am Gymnasium. Evidenz aus der Schulpraxis im Spiegel von Spracherwerbstheorie und Fremdsprachendidaktik.
Köln, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hohenauer, Anke
Kooperationen mit Künstlern im Kunstunterricht : eine empirische Befragung an bayerischen Gymnasien.
Jena, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Muslic, Barbara
Kopplungen und Entscheidungen in der Organisation Schule : organisationsbezogenes Schulleitungshandeln im Kontext von Lernstandserhebungen.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Stralla, Michael
Lehrpersonen als Change Agents.
Köln, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Häbig, Julia
Lernentwicklungsgespräche aus der Sicht von Schülerinnen und Schülern : eine Mixed-Methods-Studie an Gymnasien.
Hamburg, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Gautier, Andreas
Pilgern und Wallfahren in der Schule : eine Option für Schule und Schulpastoral.
Frankfurt (Main), Philosophisch-Theologische Hochsch., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Pilz, Simone
Schulentwicklung als Antwort auf Heterogenität und Ungleichheit.
Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Böhnert, Katharina
Sprachwandel beobachten, untersuchen, reflektieren : was Sprachgeschichte für den gymnasialen Deutschunterricht leisten kann.
Mainz, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Cauet, Eva
Testen wir relevantes Wissen? Zusammenhang zwischen dem Professionswissen von Physiklehrkräften und gutem und erfolgreichem Unterrichten.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Unverricht, Ines
Betriebspraktika als Element kompetenzorientierter Lehrerausbildung : ein hochschuldidaktisches Konzept für den Studiengang Höheres Lehramt an Gymnasien in den Fächern Chemie und Physik.
Dresden, Techn. Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Knoppick, Henrike
Die Entwicklung und Vorhersage des Wohlbefindens von Schulkindern im Rahmen des Übergangs von der Grundschule in die weiterführende Schule.
Potsdam, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Keßler, Catharina I.
Doing School : Ethnographie eines Gymnasiums in evangelisch-lutherischer Trägerschaft als Beitrag zur qualitativen Schulkulturforschung.
Göttingen, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Hofmann, Sven
E-Learning und ontologisch strukturierte Planung webbasierter Lehr-Lern-Szenarien : Entwicklung eines Leitfadens für Lehrende zur didaktisch-methodischen Umsetzung webbasierter Lehr-Lern-Szenarien im Kontext gymnasialen Unterrichts.
Dresden, Techn. Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Krebs, Kristina
Eine empirische Untersuchung zu den Auswirkungen einer theaterpädagogischen Intervention auf den Bereich der exekutiven Funktionen bei Sechstklässlern eines Gymnasiums im ländlichen Raum.
Weingarten, Pädag. Hochsch., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Rumlich, Dominik
Evaluating bilingual education in Germany. CLIL students' general English proficiency, EFL-self-concept and interest.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Großmann, Carola
Förderung chemischer Lernprozesse durch unstrukturierte Lernhilfen : Entwicklung, Erprobung und Evaluation curricularer Einheiten für das Wahlpflichtfach Naturwissenschaftliches Praktikum am Gymnasium.
Jena, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Geiling-Hassnaoui, Susanne
Le potentiel interculturel de l'enseignement de la littérature en cours de langues : l'exemple de la section Abibac en France.
Saarbrücken, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Schlump, Stefanie
Lehrerperspektiven über die fachdidaktische Strukturierung des Mathematikunterrichtes zur Entwicklung der Problemlösekompetenz : eine qualitative Interviewstudie mit erfahrenen Gymnasiallehrkräften.
Oldenburg, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Mokhonko, Svitlana
Nachwuchsförderung im MINT-Bereich : aktuelle Entwicklungen, Fördermaßnahmen und ihre Effekte.
Stuttgart, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Dzengel, Jessica
Schule spielen : zur Eigenlogik der Ausbildungsinteraktionen im Studienseminar.
Hannover, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Kuntz, Julia
Spielräume des Selbst : über die identitätsbildenden Potenziale ästhetischer Bildung und ihre Entfaltung im Unterricht.
München, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Tröbst, Steffen
The mediation of effects of family socio-economic status on fourth- and sixth-graders’ science achievement by individual cognitive and motivational propensities.
Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Blumentritt, Lena
Veränderte Schulzeit - veränderte Freizeit? Freizeitkonstruktionen von Kindern am Beispiel der gymnasialen Schulzeitverkürzung.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Leimbach, Burkhard
Verschenkte Chancen - Schülerinnen und Schüler als Optimierer ihrer Schulkarrieren? Optimierung der Zusammenarbeit von Schule, und Eltern und ihren Kindern : eine Befragung von Schülerinnen und Schülern mit türkischem Migrationshintergrund bezüglich der Einstellung zu schülerorientierter Elternarbeit am Gymnasium ; eine explorative Studie.
Oldenburg, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schmitz, Anke
Verständlichkeit von Sachtexten : Wirkung der globalen Textkohäsion auf das Textverständnis von Schülern.
Wuppertal, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Moll, Judith
Wie beeinflussen Eltern das Berufsverhalten Jugendlicher im Sekundarbereich II am allgemeinbildenden Gymnasium in Niedersachsen?
Hildesheim, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Fischer, Gerald
Das Gymnasium der Migrationsgesellschaft : Deutschförderung für mehrsprachige Schüler zwischen Zweit- und Bildungssprache.
München, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Stolzenberger, Christoph
Der Einfluss der didaktischen Lernumgebung auf das Erreichen geforderter Bildungsziele am Beispiel der W- und P-Seminare im Fach Physik.
Würzburg, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Noback, Bertram
Die "Erziehung nach Auschwitz" und das kulturelle Gedächtnis in der Schule : eine qualitative Studie zur Rekonstruktion von Geschichtsbildern und didaktisch-methodischen Konzepten exemplarischer Gymnasialgeschichtslehrer der zweiten und dritten Generation in Baden-Württemberg.
Heidelberg, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wohlkinger, Florian
Die Rolle des Schülers bei der Wahl der weiterführenden Schule : eine vergleichende Untersuchung von Grundschülern aus Bayern und Sachsen.
München, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schröter, Evelin
Entwicklung der Kompetenzerwartung durch Lösen physikalischer Aufgaben einer multimedialen Lernumgebung.
Schwäbisch Gmünd, Pädag. Hochsch., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kobow, Iwen
Entwicklung und Validierung eines Testinstrumentes zur Erfassung der Kommunikationskompetenz im Fach Chemie.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Mühlenschmidt, Katja
Förderung mathematisch potenziell begabter Mädchen und Jungen in der Erprobungsstufe am Gymnasium.
Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gewalt, Barbara
Förderung von ästhetischem Interesse durch die Konzeption und Konstruktion von Unterrichtsmodellen für die Seminare in der Qualifizierungsstufe des bayerischen Gymnasiums ... auf der Grundlage des interessen-differenzierten projekt-orientierten Kunstunterrichts.
Würzburg, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Neto Carvalho, Isabel
Gymnasium und Ganztagsschule.
Bremen, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Götzl, Mathias
Kaufmännische Berufserziehung im Antagonismus zwischen Berufs- und Allgemeinbildung : zur Entwicklung und Bedeutung der Handelsschule der kaufmännischen Innungshalle zu Gotha (1817-1902).
Jena, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gutmann, Cornelia
Konzeption und Evaluation einer Intervention zur Förderung lernstrategischer Schlüsselkompetenzen für Fünftklässler.
Ulm, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Jakubanis, Matthias
Literarische Bildung und Migration : eine empirische Studie zu Lesesozialisationsprozessen bei Jugendlichen mit türkischem Migrationshintergrund.
Osnabrück, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Krelle, Michael
Mündliches Argumentieren in leistungsorientierter Perspektive : eine empirische Analyse von Unterrichtsdiskussionen in der neunten Jahrgangsstufe.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Langer, Sybille
Orchestrierung von Lehr-Lernprozessen beim webbasierten forschenden Lernen im gymnasialen Biologieunterricht : Effekte von Kleingruppenkooperationsskripts und Unterrichtsskripts auf Lernprozesse sowie den Erwerb naturwissenschaftlicher Grundbildung.
München, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bebber, Kira van
Rezeptionsmotive und Identifikationspotenziale in Disneys High School Musical: eine filmanalytische Untersuchung des Teen-Phänomens mit einer Befragung Jugendlicher aus Deutschland und den USA.
Bielefeld, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Hahn-Dehm, Bodo
Schulen unter Konkurrenzdruck : zur neoliberalen Transformation der Schullandschaft.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Thor, Christina
Selbstbiographien im Entstehungsprozess der modernen Schule : Friedrich Adolph Wilhelm Diesterwegs Sammlung "Das pädagogische Deutschland der Gegenwart".
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Klepacki, Tanja
Spuren Theatraler Bildung - Versuch einer ethnographischen Rekonstruktion.
Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kittmann, Andreas
Studierfähigkeit und Hochschulreife im Kontext aktueller Entwicklungen : empirische Betrachtungen und aktuelle Herausforderungen betreffend den Übergang zwischen Schule und Hochschule.
München, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Nerlich, Barbara
Vergleichende Studie der L1-Lesekompetenz bilingual unterrichteter Schüler der Klassenstufen 7 und 10 an schleswig-holsteinischen Gymnasien.
Kiel, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Emer, Wolfgang
Von der Konzeption zur Praxis.
Potsdam, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Preuße, Daja
Wissen und Überzeugungen von Lehrkräften zu schul- und unterrichtsbezogenen Evaluationen.
Mainz, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Sakschewski, Mark Torsten
Bewertungskompetenz im Physikunterricht : Entwicklung eines Messinstruments zum Themenfeld Energiegewinnung, -speicherung und -nutzung.
Göttingen, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Seipel, Benjamin
Das Klavier in der Schule : musikalische Lernbiographie, pianistische Ausbildung und pädagogisches Handeln von Musiklehrenden.
Köln, Hochsch. für Musik und Tanz, Diss., 2013. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Dietzsch, Andrea
Evangelische Schulseelsorge : Impulse für Theorie und Praxis.
Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Eisenhart, Walter
Historische und politische Bildung : Geschichts- und Politikunterricht als Gegenstand der Bildungspolitik in Bayern und Nordrhein-Westfalen ; ein empirischer Bildungsvergleich.
Eichstätt, Ingolstadt, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Baum, Elisabeth
Kooperation und Schulentwicklung : wie Lehrkräfte in Gruppen Entwicklungsanlässe bearbeiten.
Mainz, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kleer, Gabriele
Lesefriends : schulartübergreifende Lesemotivationsförderung an der Nahtstelle Übertritt unter Einbezug der peer group.
Bayreuth, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Drossel, Kerstin
Motivationale Bedingungen von Lehrerkooperation : eine empirische Analyse der Zusammenarbeit im Projekt "Ganz In".
Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Fischer, Sebastian
Rechtsextremismus - Was denken Schüler darüber? Untersuchung von Schülervorstellungen als Grundlage nachhaltiger Bildung.
Hannover, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Blumenthal, Sara
Scham in der schulischen Sexualaufklärung : eine pädagogische Ethnographie des Gymnasialunterrichts.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2013. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Schulte, Rosemarie
Schule - Neu denken, Schule - Neu führen.
Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Stief, Katja
Selbstregulationsprozesse und Hausaufgabenmotivation im Chemieunterricht.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hillebrand, Annika
Selektion im Gymnasium : eine Ursachenanalyse auf Grundlage amtlicher schulstatistischer Daten und einer Lehrerbefragung.
Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kater-Wettstädt, Lydia
Unterricht im Lernbereich globale Entwicklung : der Kompetenzerwerb und seine Bedingungen.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Klinger, Kerrin
Zwischen Gelehrtenwissen und handwerklicher Praxis : zum mathematischen Unterricht in Weimar um 1800.
Jena, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hoffmann, Andrea Beate
Antike und moderne Strategien der Texterschließung : eine Untersuchung in der Lektürephase des gymnasialen Lateinunterrichts auf der Grundlage von Originalquellen.
Kassel, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schaede, Ina
Bildung und Würde : religionspädagogische Reflexionen im interdisziplinären Kontext.
Heidelberg, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gronewald, Andreas
Das Essener Burggymnasium 1824-1945 : eine Höhere Schule im Spiegel wechselnder politischer Machtsysteme.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lorenz, Ramona
Das Zentralabitur im Kontext der Bildungsgerechtigkeit : Schwierigkeiten und Fairneß der Abituraufgaben im Fach Englisch in NRW.
Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Dern, Christian
Dialogische Bibeldidaktik: biblische Ganzschriften des Alten und Neuen Testaments in den Sekundarstufen des Gymnasiums : ein unterrichtspraktischer Entwurf.
Siegen, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Peter, Felix
Die Bedeutung intuitiver Gerechtigkeitsvorstellungen für Schülerinnen und Schüler.
Halle (Saale), Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schmoll, Udo G.
Die Grenze ist der eigentlich fruchtbare Ort der Erkenntnis : Grundlegung eines fächerverbindenden Arbeitens mit dem Evangelischen Religionsunterricht am Gymnasium aus der Perspektive von Tillichs Theologie.
München, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kollar, Isabelle
Die Satellitenbild-Lesekompetenz : empirische Überprüfung eines theoriegeleiteten Kompetenzstrukturmodells für das "Lesen" von Satellitenbildern.
Heidelberg, Pädag. Hochsch., Diss., 2012. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Ostermeier, Christiane
Die Sprachenfolge an den höheren Schulen in Preußen (1859-1931) : ein historischer Diskurs.
München, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Eder, Martin
Die wissenschaftspropädeutische Relevanz des W-Seminars am bayerischen Gymnasium. Eine explorative Studie.
Bayreuth, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Frank, Nikolaus
Intelligenz, Sozialschicht und Schulerfolg.
Augsburg, Univ., Habil.-Schr., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schindler, Nicola
Lehrerunterstützung im Kontext der Berufswahl von Jugendlichen.
Jena, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hofhues, Sandra
Lernen durch Kooperation : Potenziale der Zusammenarbeit von Schulen und Unternehmen am Beispiel eines Schule-Wirtschafts-Projekts.
München, Univ. der Bundeswehr, Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Harder, Bettina
Modelle zur Erklärung von Leistungsexzellenz im theoretischen und empirischen Vergleich.
München, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Terzer, Eva
Modellkompetenz im Kontext Biologieunterricht : empirische Beschreibung von Modellkompetenz mithilfe von Multiple-Choice Items.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Reiter, Stefanie
Musikalische Graphen : Entwicklung des Verständnisses graphischer Darstellungen im fächerübergreifenden Mathematik- und Musikunterricht.
Würzburg, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Friedrich, Katja
Selbstständig(er) durch Selbst- und Fremdeinschätzung? : Möglichkeiten und Grenzen der Förderung von Metakognitionsstrategien bei Schülerinnen und Schülern durch "Ich-kann"-Checklisten ; Ergebnisse einer gezielten Intervention im Fach Deutsch in der 7. gymnasialen Jahrgangsstufe.
Potsdam, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schlöffel, Ralf
Weiterentwicklung des Teilbereichs bewegtes Lernen im Rahmen des pädagogischen Konzepts der bewegten Schule : Evaluation zum bewegten Lernen aus der Perspektive der Schüler und Lehrer.
Leipzig, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kammann, Claudia
Analyse der Erkenntnisprozesse von Schülerinnen und Schülern in offen gestalteten Lernumgebungen : eine qualitative Studie.
Gießen, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Knobloch, Rebecca
Analyse der fachinhaltlichen Qualität von Schüleräußerungen und deren Einfluss auf den Lernerfolg : eine Videostudie zu kooperativer Kleingruppenarbeit.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Sänger, Christoph
Anna Siemsen : Bildung und Literatur.
Wuppertal, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schott, Claudie
Berufliches Selbstkonzept : eine vergleichende Untersuchung an Mittelschulen und Gymnasien.
Augsburg, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Driesel-Lange, Katja
Berufswahlprozesse von Mädchen und Jungen : Interventionsmöglichkeiten zur Förderung geschlechtsunabhängiger Berufswahl.
Erfurt, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schönemann, Hans
Das Gymnasium Albertinum in Hof (1546-1811) : eine Gründung aus dem Geist des Humanismus und der Reformation ; mit Dokumentation der Quellen.
Bamberg, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Tunc, Seda
Der Einfluss der Erstsprache auf den Erwerb der Zweitsprache : eine empirische Untersuchung zum Einfluss erstsprachlicher Strukturen bei zweisprachig türkisch-deutschen, kroatisch-deutschen und griechisch-deutschen Hauptschülern und Gymnasiasten.
Stuttgart, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gresch, Cornelia
Der Übergang in die Sekundarstufe I : Leistungsbeurteilung, Bildungsaspiration und rechtlicher Kontext bei Kindern mit Migrationshintergrund.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gebauer, Miriam
Determinanten der Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Lehrenden an Gymnasien und Hauptschulen im Kontext des schulischen Berufsalltags.
Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kontostathi, Maria-Antonia
Die Arbeit mit dem Europäischen Sprachenportfolio als Möglichkeit zum selbstständigen Erarbeiten fremdsprachlicher Kompetenzen.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Seidler, Werner
Die Hildesheimer Gymnasien im "Dritten Reich" : ein Beitrag zur Ideologisierung von Bildung und Erziehung.
Hildesheim, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Steinmann, Maja Annika
Dopingprävention bei Jugendlichen.
Köln, Dt. Sporthochsch., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Brauckmann, Maren
Freiräume in der praktischen Lehrerausbildung : die Implementierung des Seminarjahrs in der preußischen Rheinprovinz von 1890 bis 1908.
Marburg, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Möhler, Johannes
Gemeinsam lehren und lernen : Erfahrungen mit Teamstrukturen in Schweden und Deutschland.
Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wellgraf, Stefan
Hauptschüler : zur gesellschaftlichen Produktion von Verachtung.
Frankfurt (Oder), Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kusche, Ramona
Interkulturelle Öffnung von Schulen : Anforderungen an interkulturelle Lehrerfortbildungskonzepte in Sachsen.
Jena, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hokan, Nahla
Internetnutzung in der Schule : Studie zur schulbezogenen Internetnutzung bei Gymnasiallehrerinnen und Gymnasiallehrern im Freistaat Sachsen.
Chemnitz, Techn. Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kölbach, Eva
Kontexteinflüsse beim Lernen mit Lösungsbeispielen.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lim, Sung-Yeun
Lehrerausbildung und Entwicklung des Lehrermarktes in Deutschland und Südkorea : eine vergleichende Studie zur Abstimmungsproblematik zwischen Lehrerangebot und -nachfrage.
Bielefeld, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kessler, Stephan J.
Mathematisches Fachwissen von gymnasialen Mathematiklehrkräften : eine empirische Analyse des Konstrukts und dessen Korrelation mit Personen und Unterrichtsvariablen.
München, Techn. Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank

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