ProHaBil - Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung

ProHaBil: Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung in Deutschland

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121 Treffer (Tag-Browsing)

Faber, Laura
(Weiter-)Entwicklung sozialer und personaler Kompetenzen bei angehenden Lehrer*innen als Grundlage für die Gestaltung wertschätzender pädagogischer Beziehungen.
Kassel, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Jörgens, Moritz
Entwicklung eigenständigen Lesens - integrierende Perspektiven auf Leseförderung.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bade, Gesine
Lehrkräfte im Sachunterricht zwischen Anspruch und Wirklichkeit : unterschätzte Potentiale Politischer Bildung in der Grundschule.
Kassel, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Westhuizen, Lindie van der
The formation of academic motivation: the role of social and dimensional comparisons.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Hein, Karin Barbara
Verarbeitung von Wortformen bei monolingualen und bilingualen Kindern.
Marburg, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Zeybek, Durdane
Die Bedeutung der Sprache für Kinder mit Migrationshintergrund.
Kassel, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hondrich, Lena
How can formative assessment promote students' learning and motivation? : design, implementation and evaluation of an intervention in primary school science class.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Zaric, Jelena
The role of orthographic knowledge for reading performance in German elementary school children.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Seddig, Nadine
Die subjektive Perspektive von Kindern im Übergang von der Kindertageseinrichtung in die Grundschule.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Julius, Philip
Integrative Sportspielvermittlung im Grundschulalter.
Kassel, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Klose, Rebecca
Mathematische Begriffsbildung : PriMaPodcasts im bilingualen Kontext.
Gießen, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Klose, Rebecca
Mathematische Begriffsbildung.
Gießen, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Grunwald, Katharina
Motivationale und beziehungsrelevante Merkmale von Lehrenden und Lernenden in Kursen für besonders begabte Grundschulkinder.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Klös, Tobias
Qualitative Erhebungen von Schülervorstellungen von Grundschulkindern zur Evolution sowie die Konzeption und Evaluation einer Unterrichtseinheit zur Humanevolution im Rahmen des Evokids-Projekts.
Gießen, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Jablonski, Simone
Wie potenziell mathematisch begabte Kinder argumentieren : eine Längsschnittstudie mit Kindern der Klassenstufen 3 bis 6 im Rahmen des Enrichmentprogramms "Junge Mathe-Adler Frankfurt".
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Leßmann, Beate
Autorenrunden : Kinder entwickeln literale Kompetenzen : eine interdisziplinäre theoriebildende Studie zu Gesprächen über eigene Texte in der Grundschule.
Kassel, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Schastak, Martin
Bilinguale Interaktion beim Peer-Learning in der Grundschule. Eine Mixed-Methods Studie mit bilingual türkisch-deutschsprachig aufwachsenden Schüler*innen.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hess, Annette J.
Disziplin und Leistung im Alltag einer zweiten Grundschulklasse : Eine ethnographische Studie.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Georg, Kristin
Erwerb der Rechtschreibkompetenz.
Gießen, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Denn, Ann-Katrin
Interaktionen von Lehrpersonen mit Mädchen und Jungen im Mathematikunterricht der Grundschule. Geschlechtsspezifische Unterschiede und Zusammenhänge mit der Selbstkonzeptentwicklung.
Kassel, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Sussex, Maria
Kulturelle Identitätskonstruktionen von Kindern : eine qualitative Studie im Englischunterricht der Grundschule auf der Grundlage des ABC's of Cultural Understanding and Communication.
Kassel, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Hack-Cengizalp, Esra
Mehrsprachiges Bedeutungswissen - Fallstudien zu bildungssprachlichen Begriffen bei mehrsprachigen Grundschulkindern.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Kostka, Nina
Produktives Sprechen im Englischunterricht der Grundschule : eine empirische Studie zur Bedeutung formelhafter Sequenzen.
Gießen, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Rettenmeier, Sarah
Sammelaktivitäten im Grundschulalter - Studien zur pädagogischen Anthropologie der Kindheit.
Gießen, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Reiss-Semmler, Bettina
Schulische Inklusion als widersprüchliche Herausforderung. Empirische Rekonstruktionen zur Bearbeitung durch Lehrkräfte.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Smits, Katinka
Sprachförderkompetenz von Grundschullehrkräften.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Pfeifer, Katharina
Das pädagogische Potential eines Übergangsobjektes in Transitionskontexten : ein "Schulteddy" als nachhaltige Interventionsmaßnahme beim Übergang vom Kindergarten in die Grundschule.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Benthaus, Benjamin
Dialektisches Denken von Kindern : theoretische und empirische Studien zu philosophischer Bildung im Grundschulalter.
Gießen, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Georg, Kerstin
Empirische Überprüfung eines Einschätzbogens für Lehrkräfte zur Erfassung exekutiver Funktionen von Grundschulkindern.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Hommens, Ekaterini
School culture and health promotion : an anthropological study in the Republic of Cyprus.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Sun, Xiaokang
Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in chinesischen Grundschulen : Implementierung über Schülerpartizipation im Unterricht.
Marburg, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Spahr, Sabrina
Didaktik der Verfremdung.
Gießen, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Klotz, Nicola
Die Auswirkung vorschulischer Selbstregulation auf das Verhalten und die Schulleistungen von Grundschülern.
Gießen, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Moser, Claudia
Die Transition vom Kindergarten in die Grundschule in Oberösterreich. Grundlagen - Bestandaufnahme - Perspektiven.
Gießen, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bendig, Rebekka
Handlungskompetenzen entwickeln am Lerngegenstand Kinderrechte : globales Lernen in Kooperation von Schule, Zivilgesellschaft und Jugendarbeit.
Kassel, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Heinz, Friederike
Mathematische Lernspiele als diagnostisches Instrument.
Gießen, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Dreßler, Constanze
Nature and Enactment of Tasks for Early English as a Foreign Language Teaching : A Collaborative Research Project with Teachers.
Gießen, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Mochalova, Maria
Schreiben in der Schuleingangsphase. Eine videobasierte Untersuchung von Schreibpraktiken mehrsprachiger Kinder.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Völker, Stephanie
Unterrichtliche Förderung mathematischer Basiskompetenzen und selbstregulierten Lernens bei Kindern mit Migrationshintergrund.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Moll, Frederick de
Familiale Bildungspraxis und Schülerhabitus. Außerschulische Reproduktionsmechanismen von Bildungsungleichheit in der Grundschulzeit.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Haberzettl, Nora
Neue Wege des Diagnostizierens und Förderns im mathematischen Anfangsunterricht.
Kassel, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Leonhardt, Anja
Stimmung im Alltag von Grundschulkindern : eine empirische Analyse von affektiven, kognitiven und behavioralen Faktoren auf intraindividueller Ebene.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Albrecht, Linda Iris
Zur Anerkennung übergewichtiger und adipöser Kinder im Sportunterricht der Grundschule.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hackbarth, Anja
[Inklusionen und Exklusionen in aufgabenbezogenen Schülerinteraktionen] Inklusionen und Exklusionen in Schülerinteraktionen : empirische Rekonstruktionen in jahrgangsübergreifenden Lerngruppen an einer Förderschule und an einer inklusiven Grundschule.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Beckerle, Christine
Alltagsintegrierte Sprachförderung im Kindergarten und in der Grundschule : Evaluation des »Fellbach-Konzepts«.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Petersen, Dorthe
Anpassungsleistungen und Konstruktionsprozesse beim Übergang : eine qualitativ-rekontruktive Längsschnittstudie zur Lernkultur an Grundschulen und weiterführenden Schulen.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Streb, Reseda
Ausbau mehrsprachiger Repertoires im Two-Way-Immersion-Kontext : eine ethnographisch-linguistische Langzeituntersuchung in einer deutsch-italienischen Grundschulklasse.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Ott-Wernz, Miriam
Das Wohlbefinden übergewichtiger Grundschüler im Sportunterricht.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hofstetter, Daniel
Die schulische Selektion als soziale Praxis : Aushandlung von Bildungsentscheidungen beim Übergang von der Primarstufe in die Sekundarstufe.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Hoffmann-Erz, Ruth
Lernprozesse im Orthographieerwerb : eine empirische Studie zur Entwicklung der Generalisierungskompetenz.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Richter-Greupner, Waltraud
LITERACY-Sozialisation in Familie, Kindergarten und Grundschule : eine ethnografische Collage.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Reichardt, Anke
Rechtschreibung im Textraum : Modellierungen der Schreibkompetenz in der Grundschule.
Kassel, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Pohl, Steffi
Wie kann frühe Gewaltprävention gelingen? Konzept und Evaluation des Mehrebenen-Programms "Prävention in KiTa und Schule" (PiKS).
Marburg, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Scholz, Vera
Evaluation der Wirkung einer schulbasierten Intervention auf die Absicht zur gesunden Ernährung bei Grundschülern.
Gießen, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Krizan, Ana
Evidenzbasierte Leseförderung in der Grundschule : Vergleich der Wirksamkeit eines Phonics- und eines Leseflüssigkeitstrainings in der zweiten und vierten Grundschulklasse.
Gießen, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lauer-Schmaltz, Marie
Förderung der Leseflüssigkeit bei Kindern im Grundschulalter.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Müller, Bettina
Förderung des Leseverständnisses durch Lesestrategien : eine Interventionsstudie in der Grundschule.
Kassel, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Dausend, Henriette
Fremdsprachen transcurricular lehren und lernen : ein methodischer Ansatz für die Grundschule.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Höck, Gyde
Ko-Konstruktive Problemlösegespräche im Mathematikunterricht : eine Studie zur lernpartnerschaftlichen Entwicklung mathematischer Lösungen unter Grundschulkindern.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Lotz, Miriam
Kognitive Aktivierung im Leseunterricht der Grundschule : eine Videostudie zur Gestaltung und Qualität von Leseübungen im ersten Schuljahr.
Kassel, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schoreit, Edgar
Kompetent und trotzdem ängstlich? Profile über Kompetenzwahrnehmungen und Prüfungsängstlichkeit in der Grundschule und die Vorhersagbarkeit der Prüfungsängstlichkeit aufgrund elterlicher Merkmale.
Kassel, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hecht, Agnes Teresa
Ressourcenorientierte Lernförderung in der Grundschule : der Einfluss des Aufgabendesigns auf die Übungsleistungen von Zweitklässlern in Rechtschreiben und Mathematik.
Gießen, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hahn-Dehm, Bodo
Schulen unter Konkurrenzdruck : zur neoliberalen Transformation der Schullandschaft.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Andersen, Katja Natalie
Spiel und Erkenntnis in der Grundschule : Theorie - Empirie - Konzepte.
Gießen, Univ., Habil.-Schr., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schmid, Silke
Dimensionen des Musikerlebens von Kindern : theoretische und empirische Studie im Rahmen eines Opernvermittlungsprojektes.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hadeler, Swantje
Fordern und Fördern : Leistungsanforderungen und Differenzierung in der Lern- und Förderumwelt privater Grundschulen; eine qualitative Untersuchung.
Kassel, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Hadeler, Swantje
Fordern und Fördern.
Kassel, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Fellmann, Anne
Handlungsleitende Orientierungen und professionelle Entwicklung in der Lehrerbildung : eine Studie zur Umsetzung eines innovativen Lehr-Lernformats im Mathematikunterricht der Klassen 1 bis 6.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Limper, Brigitte
Interdisziplinarität und Ästhetische Bildung in der Grundschule : Theorie, Praxis und Evaluation im Kontext von Kunstdidaktik.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Heil, Eleonore Andrea
Ist der Ernährungsführerschein eine geeignete Primärpräventionsmaßnahme, um die Ernährungssituation zu verbessern? Evaluation im Landkreis Marburg-Biedenkopf.
Kassel, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Mittmann, Eva
Musikalische Förderung hörgeschädigter Kinder : eine empirische Studie im sonderpädagogischen Kontext.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Badur, Imke-Marie
Musikbezogene Aktivitäten von Kindern im Grundschulalter : Eine hypothesengenerierende Studie unter Verwendung qualitativer Interviews mit Kindern.
Gießen, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Höke, Julia
Professionalisierung durch Kooperation : Chancen und Grenzen in der Zusammenarbeit von Kindergarten und Grundschule.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gabriel, Katrin
Videobasierte Erfassung von Unterrichtsqualität im Anfangsunterricht der Grundschule : Klassenführung und Unterrichtsklima in Deutsch und Mathematik.
Kassel, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Ehm, Jan-Henning
Akademisches Selbstkonzept im Grundschulalter : Entwicklungsanalyse dimensionaler Vergleiche und Exploration differentieller Unterschiede.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hein, Sascha
Empathie und prosoziales Verhalten im Grundschulalter : die Rolle von Emotionsregulation und Emotionalität.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2012. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Corvacho del Toro, Irene
Fachwissen von Grundschullehrkräften : Effekt auf die Rechtschreibleistung von Grundschülern.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Alexi, Sarah
Kindheitsvorstellungen und generationale Ordnung : eine Untersuchung zur Bedeutung von konjunktiven und kommunikativen Erfahrungsräumen schulischer Akteure verschiedener Generationen.
Kassel, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wilke, Kerstin
Bushido oder Bunt sind schon die Wälder?! : Musikpräferenzen von Kindern in der Grundschule.
Kassel, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Sinner, Daniel
Prävention von Rechenschwäche durch ein Training mathematischer Basiskompetenzen in der ersten Klasse.
Gießen, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Meske, Mara
"Natur ist für mich die Welt" : Lebensweltlich geprägte Naturbilder von Kindern im Grundschulalter im Spiegel qualitativer Analysen.
Marburg, Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Mösko, Emely
Elterliche Geschlechtsstereotype und deren Einfluss auf das mathematische Selbstkonzept von Grundschulkindern.
Kassel, Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Budde, Sandra
Förderung selbstregulierten Schreibens in der Grundschule : Entwicklung und Überprüfung eines unterrichtsintegrierten Interventionsprogramms zur Förderung der Schreibkompetenz von Viertklässlern.
Gießen, Univ., Diss., 2010. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Schreiber, Christof
Semiotische Prozess-Karten : chat-basierte Inskriptionen in kooperativen Lernformen der Grundschule am Beispiel mathematischer Problemlöseprozesse.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2010. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Rasche, Julia
Alltagsoffene Medienpädagogik in der Schule : Untersuchung zu regionalen Bedingungen und praktischer Realisierung.
Kassel, Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Pietsch, Susanne
Begleiten und begleitet werden.
Kassel, Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wieder, Barbara
Entwicklung von Interessen und Nicht-Interessen bei Kindern im Kindergarten, in der Grundschule und in der Sekundarstufe I.
Kassel, Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hanifzadeh, Massoud
Islamischer Religionsunterricht in Deutschland : Möglichkeiten und Grenzen.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Karst, Karina
Kompetenzmodellierung des diagnostischen Urteils bei Grundschullehrern.
Kassel, Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Drese, Karin
Einschätzung der Sprechleistung von Lernern im Englischunterricht der Grundschule.
Gießen, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Zinn, Bernd
Physik lernen, um Physik zu lehren : eine Möglichkeit für interessanteren Physikunterricht.
Kassel, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Frühauf, Susanne
Bereichsspezifische schulische Selbstkonzepte bei Grundschulkindern : Operationalisierung und Validierung eines hypothetischen Konstrukts.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Weber, Marianne
Der Schulstart und der Übergang in die Sekundarstufe : eine empirische Studie zum Beitrag der Organisation Schule.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2007. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Mogge, Sabine
Erhebung und Evaluation biologischer und mathematischer Kompetenzen von Grundschülern : eine Analyse mit Hilfe modellbildungs-offener Arbeitsformate im Rahmen des Kasseler BioMath-Projekts.
Kassel, Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Neidhardt, Ursula
Auf dem Weg zur demokratischen Schule : der Beitrag von Lehrplänen zur Schulentwicklung.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Fetzer, Marei
Interaktion am Werk : eine Interaktionstheorie fachlichen Lernens, entwickelt am Beispiel von Schreibanlässen im Mathematikunterricht der Grundschule.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Boer, Heike de
Klassenrat als interaktive Praxis : Auseinandersetzung - Kooperation - Imagepflege.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Klaßen, Susanne Valerie
Konstruktivismus "macht" Schule : der Weg des Konstruktivismus in die Grundschule ; von der neuen Kindheitsforschung zur Didaktik des Sachunterrichts.
Gießen, Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Weitzel, Christa
Grundschullehrerinnen und ihre Praxis : eine empirische Studie zur Lehrerinnenarbeit und ihrer Professionalisierung.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Stöhr, Michaela
Im Spannungsfeld von schulischem Religionsunterricht und gemeindlicher Katechese : zur Kooperation zwischen Verantwortlichen in Grundschulen und in kirchlichen Gemeinden.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Zonne, Erna
Interreligiöses und interkulturelles Lernen an Grundschulen in Rotterdam-Rijnmond : eine interdisziplinäre religionspädagogische Studie des Umgangs mit der Pluralität der Weltanschauungen.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Sunnen, Patrick
Lernprozesse am Computer : theoretische und empirische Annäherungen.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Teske, Viola
Untersuchung zur Stimmentwicklung bei Grundschulkindern im Zusammenhang mit der musischen Erziehung.
Marburg, Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Mohr, Anja
Digitale Kinderzeichnung : Aspekte ästhetischen Verhaltens von Grundschulkindern am Computer.
Gießen, Univ., Diss., 2004. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Pruisken, Christiane
Interessen und Hobbys hochbegabter Grundschulkinder : Formeln statt Fußball?
Marburg, Univ., Diss., 2004. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kronenberger, Julia
Kooperatives Lernen im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht der Primarstufe : Lernerfolg, Lernfreude und Elaborationsniveau im Gruppenpuzzle.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2004. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Christen, Franka
Einstellungsausprägungen bei Grundschülern zu Schule und Sachunterricht und der Zusammenhang mit ihrer Interessiertheit.
Kassel, Univ., Diss., 2003. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Leidinger, Birgit
Freundschaft und Liebe bei Mädchen und Jungen im Grundschulalter : eine empirische Untersuchung.
Kassel, Univ., Diss., 2003. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Avci-Werning, Meltem
Prävention ethnischer Konflikte in der Schule : ein Unterrichtsprogramm zur Verbesserung interkultureller Beziehungen.
Marburg, Univ., Diss., 2003. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Brenne, Andreas
Ressource Kunst : künstlerische Feldforschung in der Primarstufe ; qualitative Erforschung eines kunstpädagogischen Modells.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2003. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Koch, Katja
Der Übergang aus der Sicht von Lehrerinnen und Lehrer als Schulentwicklungsprozess.
Marburg, Univ., Diss., 2001. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Deckert-Peaceman, Heike
Holocaust als Thema für Grundschulkinder? : ethnographische Feldforschung zur Holocaust education am Beispiel einer Fallstudie aus dem amerikanischen Grundschulunterricht und ihre Relevanz für die Grundschulpädagogik in Deutschland.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2001. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Purmann, Ernst
Morgenkreis und Schulanfang : das Beispiel der altersgemischten Eingangsstufe der Schule Vollmarshausen.
Kassel, Univ., Diss., 2001. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Garajová, Katarína
Fremdsprachen im Primarschulbereich : theoretische Erwägungen und empirische Befunde zu der Kontroverse um ihre Effizienz.
Marburg, Univ., Diss., 2000. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gördes, Antje
Frühkindliche Autonomieentwicklung in Ost- und Westdeutschland in der gesellschaftlichen Umbruchphase von 1990 am Beispiel von Grundschulkindern in Jena und Kassel.
Kassel, Univ., Diss., 2000. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Elben, Cornelia E.
Sprachverständnis bei Kindern : Untersuchungen zur Diagnostik im Vorschul- und frühen Schulalter.
Marburg, Univ., Diss., 2000. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Pilgrim, Christoph
Der ethnisierte Raum : Diskursanalyse mexikanischer und US-amerikanischer Schulbücher im Kontext interkultureller Debatten.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 1999. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Asbrand, Barbara
Zusammen leben und lernen im Religionsunterricht : eine empirische Studie zur grundschulpädagogischen Konzeption eines interreligiösen Religionsunterrichts im Klassenverband der Grundschule.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 1999. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Ruwisch, Silke
Angewandte Multiplikation: Klassenfest, Puppenhaus und Kinderbowle : eine qualitative empirische Studie zum Lösungsverhalten von Grundschulkindern beim Bearbeiten multiplikativer Sachsituationen.
Gießen, Univ., Diss., 1998. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gölitzer, Susanne
Unterrichtsbesprechungen in der Deutschlehrerausbildung : Falluntersuchungen zur Ausbildungspraxis im Grundschullehramt.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 1998. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Binias, Nikolaos
Zum sportmotorischen Entwicklungsstand griechischer GrundschüIerInnen : Evaluationsstudie und konzeptionelle Konsequenzen einer veränderten (Sport-)LehrerInnenausbildung in Griechenland.
Marburg, Univ., Diss., 1998. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek

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