ProHaBil - Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung

ProHaBil: Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung in Deutschland

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Ermel, Dorothee
Entwicklung und Evaluation eines Fachpraktikums für das Lehramtsstudium Technik zur Förderung fachpraktischer Kompetenzen.
Aachen, Techn. Hochsch., Diss., 2023. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Othlinghaus-Wulhorst, Julia
Serious Role-Playing Games for the Training of Social Skills.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2023. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Rohm, Theresa
Analyzing the context of large-scale educational assessments using multilevel latent variable modeling.
Bamberg, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Pawlak, Felix
Das Gemeinsame Experimentieren (an-)leiten.
Köln, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schelhorn, Iris
Development and Evaluation of an Emotional Competence Training for Teacher Trainees.
Regensburg, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wosniak, Aileen
Entwicklung und Evaluation eines Emotionswissen-Training "Emo:-)s" für Kindergartenfachkräfte.
Lüneburg, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Ertl, Sebastian
Erarbeitung eines Vorschlags einer einheitlichen, sektoren- und berufsgruppenübergreifenden Basisdokumentation für die Kinder-, Jugend-, und Familienpsychosomatik - Entwicklung und Evaluation eines Instrumentariums zur Qualitätssicherung aus multidisziplinärer Perspektive unter besonderer Berücksichtigung der Erfassung sozialer Dimension psychischer Erkrankung.
Regensburg, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Thilo, Katrin
Evaluation der Lehre.
Magdeburg, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Ruf-Urmersbach, Heike
Inklusive Begabtenförderung in der Grundschule.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Krieg, Maria
Interessenentwicklung im Kontext von Klassenprofilerung in deer Sekundarstufe I.
Göttingen, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Zeiner-Fink, Susann
Konzeption und Evaluation eines Planspiels unter besonderer Betrachtung von Lerneffekten und Planspiel-Akzeptanz.
Chemnitz, Techn. Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schulte, Alena
Konzeption und Evaluation von Science-Klassen - Wie entwickeln sich Interesse, Selbstkonzept und Kompetenzen in naturwissenschaftlichen Profilklassen?
Bielefeld, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Apitzsch, Nicolas
Praxis- und theoriegeleitete Entwicklung, Implementierung und Evaluation eines Trainings zur individuellen Rechtschreibförderung in schulischen Lerngruppen.
Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Baumann, Simone
Reflexionskompetenz im Kontext von Aufgabenorientierung und Heterogenität. Eine Design-based-Research-Studie mit angehenden Lehrpersonen.
Weingarten, Pädag. Hochsch., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Horlacher, Thilo
Wie stellen Zentren für LehrerInnenbildung an Universitäten Ergebnisse aus Evaluationsaktivitäten auf ihrer Vorder- und Hinterbühne dar?
Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Eisenhardt, Saskia
Als ob es Gott gäbe? : Theologisieren mit religionsfernen Jugendlichen.
Kiel, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bachner, Joachim Stefan
Application of recent approaches in assessment, analysis and explanation of adolescent physical activity - laying the groundwork for tailored interventions.
München, Techn. Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Peters, Martin Tjarko
Assessment-based differentiated reading instruction in primary school: evaluation of providing support for teachers.
Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Seitzer, Helen
Conceptualizing the transnational education policymaking process from a relational perspective.
Bremen, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Seitzer, Helen
Conceptualizing the transnational education policymaking process from a relational perspective.
Bremen, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Küppers, Bastian
Development of a framework for e-assessment on students' devices.
Aachen, Techn. Hochsch., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Steffen, Aileen
Digitale Lernbegleitungen bei der Bearbeitung von Raumvorstellungsaufgaben.
Vechta, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wolf, Anne-Christine
Duales Lernen.
Potsdam, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bouchabchoub, Hajar
Entwicklung eines qualitätssichernden Instrumentes zur Evaluation des Betrieblichen Eingliederungsmanagement im schulischen Umfeld in Rheinland-Pfalz.
Mainz, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Zimmermann, Franziska
Entwicklung und Evaluation digitalisierungsbezogener Kompetenzen von angehenden Chemielehrkräften.
Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Terörde-Wilde, Anke
Entwicklung und Evaluation eines Testverfahrens zur Diagnostik interkultureller Kompetenz.
Bonn, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Straube, Elmar
Erlebtes Lernen für Schulklassen.
Augsburg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Worresch, Vanessa
Evaluation aus systemtheoretischer Perspektive : eine empirische Analyse zur Klassifikation stakeholderspezifischer Erwartungsstile.
Würzburg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Nguyen, Thanh Long
Evaluation mehrperspektivischen Sportunterrichts - ein differenzanalytischer Beitrag zur Schüler*innenforschung.
Wuppertal, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bellet, Sandra
Gesamtsprachliche Bildung und früher Englischunterricht.
Weingarten, Pädag. Hochsch., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Liebig, Pamela
Implementation and evaluation of interactive, browser-based graphics in veterinary education.
Hannover, Tierärztl. Hochsch., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Michna, Dagmar
Inklusiver Anfangsunterricht Chemie : Entwicklung und Evaluation einer Unterrichtseinheit zur Einführung der chemischen Reaktion.
Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Kramer, Maria
Investigating pre-service biology teachers' diagnostic competences with a video-based assessment tool.
München, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Volk, Carmen
Kompetenzförderung im Sportunterricht.
Tübingen, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Mahr, Julia
Konzeption, Durchführung und Evaluation eines fächerübergreifenden Unterrichts zum Themenkomplex "Ernährung" ausgehend vom Sportunterricht.
Bayreuth, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Steinkühler, Julia
Kooperation in der universitären Lehrerbildung.
Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Steinmetz, Tilmann
Kumulatives Lehren und Lernen im Lehramtsstudium Physik.
Ludwigsburg, Pädag. Hochsch., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Buschmann, Jana
Nutzungsfokussierte Evaluation in der Lehrkräftefortbildung Belcantare Brandenburg für musikunterrichtende Grundschullehrer*innen im ländlichen Raum.
Potsdam, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Sturm, David Joseph
Promoting physical activity in girls by a theory-based intervention in physical education.
München, Techn. Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Leone, Tharcisio
Striving for Educational Improvement.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Reuter, Rebecca
Technologiebasierte Unterstützungsmaßnahmen in der akademischen Software Engineering-Ausbildung. Konzeption, Entwicklung und Evaluation einer lernerzentrierten Analyse- und Designumgebung.
Regensburg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bauer, Mathias
Untersuchung des Einflusses von adaptivem E-Learning auf die Lernmotivation von Studierenden.
Ilmenau, Techn. Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Riemer, Valentin
Advancing understanding and assessment of learner-state characteristics associated with complex cognitive skill acquisition during learning with serious games.
Ulm, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wilhelm-Weidner, Arno
Conception and evaluation of e-learning units regarding motivation and acquired competencies for theoretical computer science at university level : studies on the topics of automata theory, bisimulation and fixed point theory.
Berlin, Techn. Univ., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Schild, Nikola
Eignung von domänenspezifischen Studieneingangsvariablen als Prädiktoren für Studienerfolg im Fach und Lehramt Physik.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bruch, Samira
Entwicklung und Evaluation des Rechtschreibtrainings mit Dino : ein ökonomisches Trainingskonzept für die universitäre Anwendung.
Marburg, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Cardinier, Tilly
Entwicklung und Evaluation einer Handreichung für Lehrkräfte von Schülern mit Hörschädigung im inklusiven Unterricht.
München, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kobl, Christina
Förderung und Erfassung der Reflexionskompetenz im Fach Chemie.
Regensburg, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Staubitz, Thomas
Gradable team assignments in large scale learning environments.
Potsdam, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schwaß, Mariann
Hierarchien sichtbar machen. Bedeutung der Mehrebenenanalyse für die Evaluation. Eine Analyse des Familienbildungsprogramms Elternchance ist Kinderchance.
Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Joachim, Cora
Knowledge of what to assess in Bezug auf Experimentierkompetenzen - Modellierung, Messung und Validierung einer Facette von assessment literacy von Lehramtsstudierenden.
Göttingen, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Thiele, Fred
Kulturelle Diversität in der Sportlehrer*innenbildung.
Bayreuth, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Renz, Jan
Lebensbegleitendes Lernen in einer digitalen Welt.
Potsdam, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Ruth, Fabian
Linking rhetoric and educational research.
Tübingen, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bergmann, Alexander
Mathematisch-naturwissenschaftliches Fachinteresse durch Profilunterricht fördern - theoriebasierte Evaluation eines Thüringer Schulversuchs in der Sekundarstufe I.
Leipzig, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bornschein, Jens
Multimodales kollaboratives Zeichensystem für blinde Benutzer.
Dresden, Techn. Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kronsfoth, Katharina
Phasenübergreifende Kooperation in der Lehramtsausbildung zur Verzahnung von Theorie und Praxis.
München, Techn. Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gouasé, Natalie
Positives Selbstmanagement für Lehrkräfte : multimethodale Evaluation einer Maßnahme zur Gesundheitsförderung.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Aringer-Walch, Carmen
Studiengangevaluation und -entwicklung des interdisziplinären Masterstudiengangs Ergonomie - Human Factors Engineering.
München, Techn. Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lerche, Jenny
Theorie und Praxis des Flipped Classrooms : Modell, Design und Evaluation.
Dresden, Techn. Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Meinhard, Gunnar
"Klare Sicht?!?" : Evaluation der Wirksamkeit eines primärpräventiven Programms zur Erhöhung der Verkehrssicherheit.
Bonn, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Sale, Alissa
Alltagsnahe Förderung mathematischer Vorläuferfertigkeiten bei vorliegenden Entwicklungsrisiken: Evaluation einer Fördermaßnahme in der Transition Kindergarten-Schule.
Oldenburg, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Rebholz, Sandra
Anwendung und Evaluation von semi-automatischem Assessment und Learning Analytics als Hilfsmittel zur prozessorientierten Lernunterstützung.
Weingarten, Pädag. Hochsch., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Zühlke, Lydia
Bildungsarbeit mit Familien erfolgreich gestalten.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Zehetmeier, Daniela
Computer Science and Abstract Thinking. Concept, Assessment, Training.
München, Techn. Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Birklein, Laura
Einsatz einer App zur mathematischen Frühförderung : Effekte auf die Entwicklung mathematischer Basiskompetenzen.
Bamberg, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Tschirschky, Kristine Marie Elsbeth
Entwicklung und Evaluation eines gedächtnisorientierten Aufgabendesigns für Physikaufgaben.
Braunschweig, Techn. Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Budke, Michael
Entwickung und Evaluation des Projektes GreenLab_OS : empirische Studie zu Effekten von stationären und mobilen Schülerlaborangeboten.
Osnabrück, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Böttcher-Oschmann, Franziska
Erfassung und Förderung studentischer Forschungskompetenzen.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hannemann, Lena
Evaluation eines Classroom-Management-Trainings zur Kompetenzförderung im Lehramtsstudium unter Berücksichtigung der Entwicklung.
Braunschweig, Techn. Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Engelhardt, Pia Mari
Evaluation interdisziplinärer Kompetenzen von Studierenden.
Köln, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Döring, Melanie
Evaluation und Intervention zu kompetenzorientierten Prüfungsformaten.
Ludwigsburg, Pädag. Hochsch., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Engelmann, Philipp
Fächerübergreifende Naturwissenschaften in der Lehrerfortbildung.
Jena, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Görich, Katja
Fit fürs Klassenzimmer. Konzeption und Evaluation eines Resilienzförderungsprogramms für Lehramtsstudierende.
Osnabrück, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Sonnenburg, Nadine
Kompetenzorientierte individuelle Förderung in der Schule.
Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schütt-Sayed, Sören
Nachhaltigkeit im Unterricht berufsbildender Schulen. Analyse, Modellierung und Evaluation eines Fort- und Weiterbildungskonzepts für Lehrkräfte.
Hamburg, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Levy, Judith
Narration und Emotion. Die sprachstrukturelle und affektive Gestaltung von Narrativen bei Kindern mit Sprachentwicklungsstörungen und Autismus-Spektrum-Störungen.
Marburg, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Glück-Grasmann, Daniela
Optimierung und Evaluation des Gruppenpuzzles als kooperative Unterrichtsmethode im Mathematikunterricht der Primarstufe.
Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Kraeva, Lisanne
Problemlösestrategien von Schülerinnen und Schülern diagnostizieren.
Braunschweig, Techn. Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Grattenthaler, Heidi
Systeme der Fahranfängervorbereitung und die Bedeutung der Übung beim Fahrenlernen - Betrachtung des Forschungsstandes aus Sicht der Expertise- und Kompetenzforschung.
Saarbrücken, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Grasy-Tinius, Claudia
Umgang mit herausforderndem Verhalten von Kindern.
Paderborn, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hartmann, Nicola
Umweltbildung am außerschulischen Lernort - eine Studie zur motivationalen Komponente in der Umweltbildung unter Berücksichtigung der Evaluation des interdisziplinären Schülerlabors "GoetheLab".
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Jungermann, Anja-Kristin
Bildungslandschaften wirksam steuern.
Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wolf, Sandrine
Den Übergang Schule-Beruf besser gestalten.
München, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Rohrbach-Lochner, Friederike
Design-Based Research zur Weiterentwicklung der chemiedidaktischen Lehrerausbildung zu Schülervorstellungen.
Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Pfeiler, Stephan
Die Evaluation von Daten aus erster und zweiter Hand im naturwissenschaftlichen Unterricht.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Lutz, Manuel
Effekte von Textproduktion auf das Bewegungslernen.
Weingarten, Pädag. Hochsch., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wallenborn, Benjamin
Entwicklung einer innovativen Autorenumgebung für die universitäre Fernlehre.
Hagen, Fernuniv., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Knödler, Elisa
Evaluation an Hochschulen : Entwicklung und Validierung eines verhaltensbasierten Messinventars zur studentischen Lehrveranstaltungsevaluation.
München, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Kitzerow, Janina
Evaluation des Frankfurter Frühinterventionsprogramms für Vorschulkinder mit Autismus-Spektrum-Störung (A-FFIP).
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Vossen, Armin
Evaluation eines peer-gestützten Trainings früher mathematischer Kompetenzen bei Vorschülern.
Gießen, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Joos, Tobias Alexander
Förderung diagnostischer Kompetenzen von Lehramtsstudierenden - Evidenzbasierte Entwicklung, Durchführung und Evaluation einer Intervention für Lehramtsstudierende des Fachs Biologie.
Freiburg (Breisgau), Pädag. Hochsch., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schmitz, Muriel
Gewaltfreie Kommunikation - Entwicklung und Evaluation einer Kurzzeitintervention für Kinder in Primar-und Sekundarstufen.
Bonn, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Schönau, Henrike
Implementierung und Evaluation eines E-Learning-Konzeptes in gesundheitspädagogischen Studiengängen an der Pädagogischen Hochschule Freiburg L.E.G.O. - Lernen ernährungswissenschaftlicher Grundlagen online.
Freiburg (Breisgau), Pädag. Hochsch., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Stärck, Alexander
Ist das Hautfarbe? Elementarpädagogische Präventionsmaßnahmen gegen Vorurteile und Diskriminierung bei Kindern.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Urbann, Katharina
Konzeption und Evaluation des evidenzbasierten Präventionstrainings "STARK mit SAM" für Schülerinnen und Schüler mit Hörbehinderung.
Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Haider, Marika
Modellkompetenz im naturwissenschaftlichen Sachunterricht : eine empirische Studie zum Lernen mit Modellen und über Modelle in der Primarstufe.
Regensburg, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Linßer, Janine
Möglichkeiten der Förderung einzelner Dimensionen sozialer Kompetenzen im Kontext von Schule : Programmevaluation "Sozialtraining und Mobbingintervention - systemisch denken und handeln".
Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bakenhus, Silke
Planungsaspekte erfahrener Lehrkräfte im Schuldienst (PerLe).
Augsburg, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lohmann, Corinna
Professions- und medienbezogenes Selbstbild angehender Deutschlehrkräfte.
Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Binder, Nadine
Promoting and Assessing Students' Intercultural Competence Development.
Bremen, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Willke, Melanie
Scaffolding in der Unterstützten Kommunikation - Evaluation eines Fortbildungsprogramms zum Unterstützungsverhalten von Bezugspersonen unterstützt kommunizierender Kinder und Jugendlicher im Kontext von Erzählsituationen.
Köln, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Feistauer, Daniela
Teaching quality in higher education. Do student evaluation of teaching questionnaires allow a reliable and valid assessment of teaching quality?
Kassel, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Köksal Tuncer, Özgün
The development of scientific reasoning in preschoolers: hypothesis testing, evidence evaluation and argumentation from evidence.
München, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Jäger, Dana
Zur pädagogischen Legitimation des Würzburger Trainingsprogrammes Hören, lauschen, lernen: Trainingseffekte und Trainereffekte.
Würzburg, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Opitz, Ansgar
Advancing the assessment of scientific reasoning skills : a review of tests and a detailed analysis of a common test.
München, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lechner, Marian
Bildung für nachhaltige Entwicklung in botanischen Gärten.
Tübingen, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Klotz, Christoph
Bildungswachstum durch berufliche Schulen? Entwicklung und Prüfung von Verfahren zur Bestimmung des Beitrags der beruflichen Schulen zur Erhöhnung der Studienberechtigungen.
Mannheim, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Käter, Carolina
Die Förderung mathematischer Basiskompetenzen zu Beginn der Sekundarstufe I.
Oldenburg, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Rauscher, Larissa
Effekte eines Förderprogramms zur Verbesserung der Rechenfertigkeiten auf Leistung, sozio-emotionale Merkmale und psychische Auffälligkeiten.
Potsdam, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kühn, Ida Kristina
Förderung sozialer Kompetenz bei benachteiligten Jugendlichen.
Bremen, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kyaruzi, Florence
Formative assessment practices in mathematics education among secondary schools in Tanzania.
München, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schultheiß, Jan
Indikation und Effektivität des JobFit-Trainings für Jugendliche.
Bremen, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kleinhans, Janne
IT-gestützte Werkzeuge zur Kompetenzmessung.
Göttingen, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Petko, Andreas
Mehrperspektivische Evaluation der Bildungsarbeit im Deutschen Schützenbund (DSB).
Würzburg, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Herbein, Evelin
Public speaking training as an enrichment program for elementary school children.
Tübingen, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Heid, Sarah
StarkmacherSchule - Evaluation eines Empowerment-Projekts im Hinblick auf eine nachhaltige Persönlichkeitsentwicklung der Schüler.
Heidelberg, Pädag. Hochsch., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lambrecht, Maike
Steuerung als pädagogisches Problem : empirische Rekonstruktionen zur Interaktion in Schulinspektions-Interviews.
Freiburg (Breisgau), Pädag. Hochsch., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Göb, Nadine
Wirkungen von Lehrerfortbildung : eine explorative Betrachtung von Fortbildungstypen und deren Effekte auf die Teilnehmenden am Beispiel des Pädagogischen Landesinstituts Rheinland-Pfalz.
Tübingen, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Beck, Mira
Aus Evaluationen lernen : Durchführung einer Meta-Evaluation zur Generierung von Empfehlungen für die Evaluationspraxis.
Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Rodenhauser, Annika
Bilinguale biologische Schülerlaborkurse. Konzeption und Durchführung sowie Evaluation der kognitiven und affektiven Wirksamkeit.
Wuppertal, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hille, Adrian
Developing skills through non-formal learning activities : four essays in the economics of education.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Breithecker, Jennifer
Die NRW-Sportschule. Chronischer Stress und Selbstkonzeptentwicklung von Sportprofilklassenschülern.
Augsburg, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Idzalika, Rajius
Essays in Development Economics: Democracy and Education.
Göttingen, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Prölß, Alexander
Evaluation des computergestützten phonologischen Trainingsprogramms "Lautarium" zur Förderung des Schriftspracherwerbs.
Kaiserslautern, Techn. Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wibbecke, Gerald
Evaluation einer hochschuldidaktischen Weiterbildung an der Medizinischen Fakultät Heidelberg.
Heidelberg, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schmiedel, Susanne
Evaluation eines schulischen Gewaltpräventionsprojektes : zur Genese und Korrelation von Aggression, Empathie und prosozialem Verhalten.
Heidelberg, Pädag. Hochsch., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Wurster, Sebastian
Evaluationsgestützte Schul- und Unterrichtsentwicklung : eine multiperspektivische Analyse von Vergleichsarbeiten, zentralen Abschlussprüfungen, Schulinspektion und interner Evaluation.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Scaramussa-Richter, Adriana Cristina
Förderung alltäglicher diagnostischer Kompetenzen durch die Lernstrategien: Konzeption, Entwicklung und Evaluation eines Blended Learning-Trainings für angehende Lehrkräfte.
Braunschweig, Techn. Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Drescher, Madlen
Förderung des Leseverständnisses hörgeschädigter SchülerInnen - Konzeption, Entwicklung und Evaluation der digitalen Lernumgebung LESERÄTSEL.
Braunschweig, Techn. Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Amerein, Bärbel
Förderung des Selbstzugangs und der Berufswahlsicherheit im schulischen Kontext mit Hilfe eines Selbstkompetenz- und Strategietrainings für Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I.
Schwäbisch Gmünd, Pädag. Hochsch., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bellhäuser, Henrik
Fostering Self-Regulated Learning Online Development and Evaluation of Interventions for E-Learning Scenarios.
Darmstadt, Techn. Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Wilhelm-Stein, Thomas
Information Retrieval in der Lehre.
Chemnitz, Techn. Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Rückmann, Jana
Interne Evaluation zwischen bildungspolitischen Vorgaben und individueller Entwicklung der Einzelschule : eine empirische Studie an beruflichen Schulen.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Grieben, Christopher
Internetbasierte Gesundheitskommunikation im Rahmen einer Maßnahme der Gesundheitsförderung: eine Evaluationsstudie im Setting Schule.
Köln, Dt. Sporthochsch., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schneider, Bernhard
Motivation im e-Learning mit biologischen Komponenten.
Würzburg, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Rosenthal, Thomas
Pflegemanagement im Fernstudium : eine Evaluationsstudie zum Qualifikationsprofil des Diplomstudienganges Pflegemanagement an der Hamburger Fern-Hochschule (HFH).
Hamburg, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Evers, Isabelle
Planung und Evaluation einer Multiplikatorenfortbildung zum Thema Videoarbeit an Schulen.
Freiburg (Breisgau), Pädag. Hochsch., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Herber, Stefanie P.
Students' Performance and Behavior in Elementary and Higher Education - Three Essays in the Economics of Education.
Bamberg, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Sengewald, Erik
Überprüfung und Anwendung von Multilevel-Messmodellen für Fragebögen zur Lehrveranstaltungsevaluation.
Jena, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Jäger, Marcus
Unterrichtsstörung und Gewalt an Schulen : Erstellung, Umsetzung und Evaluation eines Lehrkonzepts zur professionellen Entwicklung angehender Lehrpersonen an beruflichen Schulen.
Mannheim, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Vohrmann, Anne
Zeigt, was ihr könnt! Wirkung eines Motivations- und Selbststeuerungstrainings für besonders begabte Underachiever (MoSt) in Form eines Kleingruppentrainings im schulischen Kontext.
Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kratky, Katharina
Die schulische Auseinandersetzung mit externer Evaluation im Kontext der Implementierung neuer Steuerungsinstrumente.
Erfurt, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Haack, Adrian
Dramapädagogik, Selbstkompetenz und Professionalisierung.
Göttingen, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Vetters, Reinhard
Entwicklung und Evaluation eines Diagnoseinstrumentes zur Erfassung metakognitiver Fähigkeiten im Bereich Formelsprache.
Oldenburg, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Peter, Charlotte
Entwicklung, Implementierung und Evaluation eines präventiven Trainingsprogramms für Familien mit gehörlosen Eltern und hörenden Kindern.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Rumlich, Dominik
Evaluating bilingual education in Germany. CLIL students' general English proficiency, EFL-self-concept and interest.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Pixner, Sofia
Evaluation einer Gesundheitspräventionsmaßnahme für baden-württembergische Lehrkräfte (Lehrergesundheitsprojekt) gemäß dem "Lehrer/innen-Coaching nach dem Freiburger Modell" in zwei Darbietungsmodi.
Potsdam, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Chwallek, Katharina
Evaluation eines Programms zur Motivationsförderung in der Schule : Stärkung von Selbstwirksamkeitserwartung und Reduktion von Prüfungsängstlichkeit und Stresserleben bei Schülerinnen und Schülern.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Koch, Melanie
Evaluation mit Drop-Out-Analyse eines behavioralen Gruppentrainings angeboten für Studierende mit ADHS.
Köln, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Pfitzner-Eden, Franziska
Evaluation of a teacher preparation program using the development of teacher self-efficacy as an outcome : a longitudinal study.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Vierbuchen, Marie-Christine
Förderung sozial-kognitiver Informationsverarbeitung im Jugendalter : Konzeption und Evaluation eines Förderprogramms unter besonderer Berücksichtigung spezifischer Risikofaktoren für schulischen Dropout.
Oldenburg, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Militschenko, Ina
Interessensgeleitete Entwicklung, Erprobung und Evaluation von Modellen zu geo- und umweltphysikalischen Themen im Schülerlabor der Universität Siegen.
Siegen, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Methner, Sarah
Intervention zur Förderung des Obst- und Gemüsekonsums bei Schülern : Prozess- und Ergebnisevaluation des EU-Schulobstprogramms in Nordrhein-Westfalen.
Bonn, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Urban, Mareike
Konzeption und Evaluation eines Trainings zur Prävention von Gefühls- und Verhaltensstörungen durch Förderung sozialer und emotionaler Kompetenzen unter Berücksichtigung fachbezogener Lerninhalte des Deutsch- und Sachunterrichts in 3./4. Klassen (inklusiver) Grundschulen.
Köln, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Rost, Anneli
Konzeption und Evaluierung von fächerübergreifenden Forscherheften zum Biodiversitätsmonitoring : beeinflusst eine Intervention das systemische Denken?
Berlin, Freie Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Berg, Alena
Lernbiographien Jugendlicher am Übergang Schule - Beruf. Theoretische und empirische Analysen zum biographischen Lernen von Praxisklassenschülern.
Köln, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Drexler, Sibylle Annemargret
Resilienzförderung sozial benachteiligter Grundschulkinder durch das Mentorenprogramm Balu und Du : eine Evaluationsstudie zu Lebensstilen und gesundheitsbezogener Lebensqualität.
Osnabrück, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Engelberg, Philipp Meinolf
Ursachen für Geschlechterdifferenzen in Tests des Allgemeinen Wissens.
Wuppertal, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Thielecke, Julia
Verknüpfung von instruktivem und konstruktivem Lernen in der Schweinemedizin : Erstellung und Evaluation eines E-Learningprogramms mit dem Autorensystem ILIAS.
Gießen, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gölitzer-Braun, Marlen R.
Zur Wirksamkeit von Familienbildung im Kontext von Kindertageseinrichtungen.
Leipzig, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lindauer, Eva
ALMONTE - Evaluation eines veränderten Montessori-Diplomkurskonzepts : empirische Einblicke und Empfehlungen.
Schwäbisch Gmünd, Pädag. Hochsch., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Krüger, Mirko
Aufgabenkultur in zentralen Abschlussprüfungen : Exploration und Deskription naturwissenschaftlicher Aufgabenstellungen im internationalen Vergleich.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hellrung, Katrin
Bildungsmonitoring und Schulevaluation : eine Funktionsüberfrachtung externer Schulleistungsuntersuchungen?
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Grüß, Marion
Das Entwicklungsorientierte Vorgehen nach Spiess als Evaluationserhebungsinstrument für das System "Schule" : eine meta-evaluative Untersuchung anhand der Standards für Evaluation der DeGEval.
Flensburg, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Albert, Bernd
Die Fortbildung FIT for V : Untersuchung eines sonderpädagogischen Unterstützungsansatzes für Lehrkräfte an Allgemeinen Schulen zur Bewältigung erziehlicher und unterrichtlicher Herausforderungen verhaltensauffälliger Schülerinnen und Schüler.
Würzburg, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wagner, Steffen
Die Implementierung des Kleingruppenprojektmodells und der PROGRESS-Methode : eine vergleichende Evaluationsstudie.
Karlsruhe, Pädag. Hochsch., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Scholz, Vera
Evaluation der Wirkung einer schulbasierten Intervention auf die Absicht zur gesunden Ernährung bei Grundschülern.
Gießen, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Cuptova, Olga
Evaluation des Projektes "Anerkannter Bewegungskindergarten mit dem Pluspunkt Ernährung".
Köln, Dt. Sporthochsch., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Brand, Thomas
Evaluation einer arbeitsprozessorientierten IT-Weiterbildung : IT-Spezialisten.
Erfurt, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Selders, Odette
Familienzentren und Kindertagesstätten im längsschnittlichen Vergleich : ein Beitrag zur empirischen Implementations- und Evaluationsforschung im Elementarbereich.
Bielefeld, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Achhammer, Bettina
Förderung pragmatisch-kommunikativer Fähigkeiten bei Kindern : Konzeption und Evaluation einer gruppentherapeutischen Intervention mit Methoden des Improvisationstheaters.
München, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Retz, Eliane
Hochstrittige Trennungseltern in Zwangskontexten : Evaluation des Elternkurses "Kinder im Blick".
München, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Dutz, Katharina
Interessenförderung im Bereich der Technischen Bildung : Entwicklung, Einführung und Evaluation eines Konzeptes an der Robert-Dannemann-Schule in Westerstede.
Oldenburg, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Müller, Marcus
Körperbasiertes Entspannungstraining im Elementarbereich - Entwicklung, Implementierung und Evaluation.
Karlsruhe, Pädag. Hochsch., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Pohl, Axel
Konstruktionen von "Ethnizität" und "Benachteiligung" : eine international vergleichende Untersuchung von Unterstützungssystemen im Übergang Schule - Beruf.
Tübingen, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lohr, Frauke
Konzeption und Evaluation eines Förderprogramms zur Entwicklung der schriftlichen Erzählfähigkeit von Fünftklässlern.
Potsdam, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Marenzi, Ivana
Multiliteracies and e-learning 2.0.
Hannover, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schmitt-Sody, Barbara
NESSI-FÖSL. Konzeption und Evaluation eines Schülerlabors für Förderschüler aus chemiedidaktischer Perspektive : Konzeption und Evaluation eines Schülerlabors für Förderschüler aus chemiedidaktischer Perspektive.
Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Moeller, Julia
Passion as concept of the psychology of motivation Conceptualization, assessment, inter-individual variability and long-term stability.
Erfurt, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Ohlmeier, Bernhardt
Politische Bildung für nachhaltige Entwicklung.
Augsburg, Univ., Habil.-Schr., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Zapf, Anne Bernadette
Progressive Projektarbeit : Evaluation eines Modells zur Durchführung von selbstgesteuerter Projektarbeit.
Karlsruhe, Pädag. Hochsch., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Ostertag, Christina
Rechenschwierigkeiten vorbeugen : Kinder mit Lernschwierigkeiten in der Entwicklung ihrer frühen mathematischen Kompetenzen unterstützen.
München, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Dadaczynski, Kevin
Settingbezogene Qualitätsentwicklung in der Gesundheitsförderung und Prävention : Entwicklung und Erprobung von zwei indikatorgestützten Qualitätsverfahren der schulischen Gesundheitsförderung.
Lüneburg, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kirchner, Marcel
Social-Software-Portfolios im Einsatz : zwischen Online-Lernen und Medienkompetenz im selbstgesteuert-konnektiven Lernalltag. Potenziale und Herausforderungen von E-Portfolio-Blogs in der Medienausbildung an Hochschulen.
Ilmenau, Techn. Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Frieg, Hendrike
Sprachförderung im Regelunterricht der Grundschule.
Bochum, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Herzog, Kathleen
Steuerung der Schule durch externe Evaluation? Eine empirische Untersuchung über die Effekte der externen Evaluation auf die Schulpraxis aus der Sicht der Educational Governance.
Leipzig, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Tudevdagva, Uranchimeg
Structure oriented evaluation model for e-learning.
Chemnitz, Techn. Univ., Habil.-Schr., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bräutigam, Julia
Systemisches Denken im Kontext einer Bildung für nachhaltige Entwicklung. Konstruktion und Validierung eines Messinstruments zur Evaluation einer Unterrichtseinheit.
Freiburg (Breisgau), Pädag. Hochsch., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Wendrock, Lois Waithira
Target-group oriented Monitoring & Evaluation of Community Development Projects - A Case Study of NGO Projects in Kenya.
Dresden, Techn. Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Meyer, Uta-Kristina
Trennungs- und Scheidungskindergruppen in der Erziehungs- und Familienberatung. Grundlagen - Konzeption - Evaluation.
Marburg, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Grünewald, Franka
Uniting the social web and topic maps with tele-teaching to provide user-friendly interaction possibilities with e-lectures.
Potsdam, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Preuße, Daja
Wissen und Überzeugungen von Lehrkräften zu schul- und unterrichtsbezogenen Evaluationen.
Mainz, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Preuße, Daja
Wissen und Überzeugungen von Lehrkräften zu schul- und unterrichtsbezogenen Evaluationen.
Mainz, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Günther, Ute
Angewandte Gesundheitsförderung im Lehrberuf : Konzeption eines salutogenen Interventionsprogramms.
Dresden, Techn. Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Feicke, Janine
Didaktisch-methodische Konzeptbeurteilung und Evaluation der Patientenschulung S.MS (Schulungsprogramm Multiple Sklerose).
Freiburg (Breisgau), Pädag. Hochsch., Diss., 2013. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Buske, Ramona
Die Entwicklung kollektiver Innovationsbereitschaft von Lehrkollegien : eine theoretische Modellierung und empirische Untersuchung im Längsschnitt.
Mainz, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Krause, Sandra
Die Funktion des Rechts bei der Steuerung schulischer Bildung : eine rechtsvergleichende Untersuchung für Deutschland, Finnland und die Niederlande.
Erfurt, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Stefer, Claus
Die Gegenstandsangemessenheit empirischer Datenerhebungsmethoden im Kontext von Lehrevaluationen an Hochschulen.
Marburg, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Jeglinsky, Constanze
Die Insel FLEX und wir darauf : eine qualitative Untersuchung zur Flexiblen Schuleingangsphase in Brandenburg.
Halle (Saale), Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank

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