ProHaBil - Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung

ProHaBil: Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung in Deutschland

Navigieren Sie bitte thematisch über die miteinander verknüpften Schlagwörter sowie Zeit- und Ortsangaben.
Zur Suche nach speziellen Begriffen oder Namen nutzen Sie bitte den Suchschlitz.

512 Treffer (s.u.) [ Sprung zur Trefferliste ]

Auswahl der Qualifikationsstufe (ODER-Verknüpfung):

Auswahl von Schlagwörtern (UND-Verknüpfung):

Auswahl von Abschlussjahren (ODER-Verknüpfung):

Auswahl von Bundesländern (ODER-Verknüpfung):

Auswahl von Hochschulen (ODER-Verknüpfung):

512 Treffer (Tag-Browsing)

Es werden die ersten 200 Treffer angezeigt. Bitte verfeinern Sie Ihre Suche.

Kuhlen, Sylvia Corinna
Ermöglichungsdidaktik im Spannungsfeld der beruflichen Fort- und Weiterbildung im Gesundheitswesen.
Cottbus, Techn. Univ., Diss., 2023. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Steinfeld, Jan-Phillip
Polytome Rechtsdidaktik.
Oldenburg, Univ., Diss., 2023. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Fehrmann, Raphael
Wie schätzen Lehramtsstudierende ihre professionelle digitale Kompetenz ein?
Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2023. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Fuchs, Wolfram
Bilderbücher zur Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) im Elementarbereich: Mehrdimensionale Bilderbuchanalyse, Rezensionsanalyse und Praktikabilitätsstudie zur pädagogischen Nutzung.
Ludwigsburg, Pädag. Hochsch., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Feldmann, Dominik
Demokratie trotz(t) Antiextremismus? Zur Bedeutung von Extremismusprävention für (Ent-) Demokratisierung und politische Bildung.
Köln, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schmitz, Bernd
Die gesunde Organisation. Onlinebasierte Gesundheitsbildung und Gesundheitsförderung in der IT-Branche.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Napierala, Stephan
Interessen von Schüler:innen zur digital geprägten Welt.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bernhardt, Sebastian
Literarästhetisches Lernen im Ausstellungsraum.
Schwäbisch Gmünd, Pädag. Hochsch., Habil.-Schr., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gietl, Kathrin
Sachunterricht sprachsensibel planen.
München, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hochberg, Jana
Social Software im Fernstudium.
Hagen, Fernuniv., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Téllez-Acosta, María Esther
Supporting science pre-service elementary teachers in learning to plan modeling-based investigations.
Halle (Saale), Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hölscher, David Frederik
Wissenstransfer in der Archäologie.
Kiel, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hubacek, Gerald
Das Lernfeldkonzept der beruflichen Bildung im Spannungsverhältnis zwischen bildungstheoretischem Potenzial und bildungsplanerischer und didaktischer Implementierung.
Bremen, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Große Prues, Peter
Demokratie-Erziehung als Querschnittsaufgabe. Eine Studie zu Subjektiven Theorien von Lehrkräften.
Osnabrück, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Pöhner, Nicolai
Educational robotics competitions as out-of-school learning setting for STEM education: An empirical study on students' learning of problem solving skills through participation in the World Robot Olympiad.
Würzburg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Meyer-Ross, Kerstin Kathy
Entwicklung eines Modells der Didaktik zur Analyse von organisationalen, motivationalen und digitalen Lehr-/Lernszenarien am Beispiel schriftsprachlicher Kompetenzen.
Dresden, Techn. Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Holzbauer, Christa
Impulse für Schulreform: Zum reformpädagogischen Schulprojekt von Eugenie Schwarzwald in Wien 1901-1938.
Potsdam, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Volk, Carmen
Kompetenzförderung im Sportunterricht.
Tübingen, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Stegkemper, Jan M.
Konstrukte einer politischen Welt von Schüler*innen mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Glaß, Kea
Lernergebnisse aus transferorientierten Lehrprojekten. Eine Untersuchung des Community-based-Research-Ansatzes.
Hamburg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Körner, Swen
Nonlinear pedagogy in police self-defence training.
Freiburg (Breisgau), Pädag. Hochsch., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Steuber, Ariane
Tätigkeit und Sprache : zur Didaktik inklusiver Sprachförderung in der Berufsvorbereitung
Hannover, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Kirste, Thorsten
Technik vom Anfang denken : Lehrkunst und Technik - eine doppelseitige Erschließung.
Karlsruhe, Pädag. Hochsch., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Otten, Tina
"So hört sich der Satzbau besser an" : eine Untersuchung metasprachlichen Wissens von Schüler/innen verschiedener Schulformen und -stufen.
Hannover, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Mrazek, Julia
Conceptual Change bei Grundschulkindern - eine Studie zur Didaktischen Rekonstruktion am Beispiel Wasserkraft.
Heidelberg, Pädag. Hochsch., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Merkel, Linda
Der Beitrag narrativer Texte für die ethische Bildung im Philosophie-und Ethikunterricht.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Spendrin, Karla
Didaktische Kompetenzen für E-Learning und Blended Learning.
Leipzig, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Brückner, Denise
Didaktische Leitlinien für die Gestaltung der Studieneingangsphase beruflich Qualifizierter.
Hagen, Fernuniv., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hempel, Christopher
Die gemeinsame Planung fächerübergreifenden Unterrichts. Fallanalysen zur unterrichtsbezogenen Zusammenarbeit von Lehrerinnen und Lehrern.
Leipzig, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Cardinier, Tilly
Entwicklung und Evaluation einer Handreichung für Lehrkräfte von Schülern mit Hörschädigung im inklusiven Unterricht.
München, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Zielinski, Sascha
Kreatives Schreiben in einer heterogenen Lerngruppe.
Halle (Saale), Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Karsch, Johannes
Nichtlineare Pädagogik im Sport- und Mathematikunterricht.
Köln, Dt. Sporthochsch., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lange, Hendrik Martin
Parabel und Kurzfilm. Von der narrativen Parabel-Analyse zur kreativen Umsetzung im Film. Theoretisch-methodische Grundlegung und praktische Beispiele im Horizont eines kompetenzorientierten Religionsunterrichts.
Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Leifheit, Luzia
The Role of Self-Concept and Motivation Within the "Computational Thinking" Approach to Early Computer Science Education.
Tübingen, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Eibensteiner, Lukas
Transfer im schulischen Drittspracherwerb des Spanischen. Wie L2-Kenntnisse des Englischen, Französischen und Lateinischen den L3-Erwerb von perfektivem und imperfektivem Aspekt im Spanischen beeinflussen.
Mannheim, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Leicht, Johanna
Wie ein Inhalt klassenöffentlich zum Unterrichtsthema wird.
Leipzig, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wedding, Stephan
Das didaktische Prinzip der Digitalität : ein allgemeindidaktischer Beitrag zum bildenden Unterricht mit und zu digitalen Medien.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Hohmann, Sascha
Die Entwicklung der Sterne.
Siegen, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Buck-Rieder, Christina
Die Vermittlung künstlerischer Episteme an Hochschulen und Universitäten. Zwischen Emanzipation, Intuition und Heuristik.
Friedrichshafen, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Sube, Maike
Entwicklung und Evaluation von Unterrichtsmaterial zu Data Science und mathematischer Modellierung mit Schülerinnen und Schülern.
Aachen, Techn. Hochsch., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Engelmann, Philipp
Fächerübergreifende Naturwissenschaften in der Lehrerfortbildung.
Jena, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Scholz, Marcel
Globalisierung pädagogischer Theorien : Didaktik nach Herbart in den USA um 1900.
Jena, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Swoboda, Wilfried
Immergenz. Immersion im didaktischen Spiegel.
Jena, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gollub, Patrick
Kompetenzorientierte Aufgabenstellungen im Deutschunterricht.
Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Meier, Nadine Patricia
Linguistische Korpora im Spanischunterricht. Eine didaktische Exploration.
Regensburg, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Dietrich-Grappin, Sarah
Mehrsprachigkeitskompetenz als Bildungsziel im schulischen Tertiärsprachenunterricht.
Freiburg (Breisgau), Pädag. Hochsch., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Klempin, Christiane
Reflexionskompetenz von Englischlehramtsstudierenden im Lehr-Lern-Labor-Seminar : eine Interventionsstudie zur Förderung und Messung.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Moryson, Hendrik
Schülerinteressensorientierung im Deutschunterricht.
Bochum, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Svet, Anna
Szenario-Methode zur Förderung der beruflichen Handlungskompetenz.
Jena, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schroeder, René
Ungestört bei der Sache? Eine Befragung von Lehrkräften an Grund- und Förderschulen zur Sachunterrichtspraxis unter Bedingungen des Förderschwerpunktes emotionale und soziale Entwicklung.
Bielefeld, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Meyer, Lars
Zukunft gestalten in demokratisch-solidarischer Verständigung - Von den Anfängen der Zukunftswerkstatt bis zur "Konstruktivistischen Werkstatt".
Köln, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Maisano, Mona-Lisa
Beschreiben und Erklären beim Lernen von Mathematik.
Köln, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Breßler, Julia
Bildungsmanagement im Innovationsprozess.
Chemnitz, Techn. Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schlesinger, Lena
Entwicklung und Erprobung eines Beobachtungsinstruments zur Erfassung fachspezifischer Unterrichtsqualität im Mathematikunterricht.
Hamburg, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Cordes, Tobias
Fallstudien zur Transformation von Irritationen und Krisen im lernbiographischen Kontext des naturwissenschaftlichen Unterrichts.
Hamburg, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Staden, Christian
Gestaltung eines E-Portfolio-Konzepts in der Berufsorientierung.
Bremen, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schuchardt-Hain, Christiane
Konstruktion beruflicher Zukunft. Systemisch-konstruktivistisches Coaching zur beruflichen Erstorientierung.
Köln, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Giese, Martin
Konstruktionen des (Im-)Perfekten.
Berlin, Humboldt-Univ., Habil.-Schr., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Behrens, Dorthe
Konzeption, Entwicklung und Evaluation von Lernmaterialien (KEEL).
Oldenburg, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Vernal Schmidt, Janina M.
Kultur im Spanischunterricht : Neue Perspektiven für die fremdsprachliche Kulturdidaktik mit Filmen.
Bremen, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Krämer, Svenja
Lernhabitus von Frauen mit türkischem Migrationshintergrund : Einflüsse auf den Lernprozess und Folgerungen für didaktisches Handeln in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Czyrnick-Leber, Uta
Tanz in der Sportlehrkräfteausbildung.
Bielefeld, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Mendyka, Michael
Technikethik an außerschulischen Lernorten.
Passau, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Möhwald, Aiko
Umgang mit Fremdheit im Sportunterricht.
Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Rödel, Laura
Visualisierungen und ihr Verhältnis zu didaktischen Zugängen zur Satzgrammatik - Eine theoretische und empirische Untersuchung grammatikdidaktischer Visualisierungen in Sprachbüchern des Deutschen als Erst-, Zweit- und Fremdsprache.
Freiburg (Breisgau), Pädag. Hochsch., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kißling, Magdalena
Weiße Normalität. Perspektiven einer postkolonialen Literaturdidaktik.
Köln, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Weingarten, Jörg
Wie planen angehende Lehrkräfte ihren Unterricht? Empirische Analysen zur kompetenzorientierten Gestaltung von Lernangeboten.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Tressel, Jana
'Anknüpfungen an die Grundschule, das heißt Bildergeschichten' - eine Interviewstudie zur Sicht von Gymnasial- und Grundschullehrkräften auf den Schreibunterricht der Grundschule.
Lüneburg, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Ritucci, Raffaella
Bambine e ragazzi bilingui nelle classi multietniche di Torino.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Baumhauer, Maren
Berufsbezug und Wissenschaftsorientierung : Grundzüge einer Didaktik wissenschaftlich reflektierter (Berufs-)Praxis im Kontext der Hochschulweiterbildung.
Hannover, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Buse, Margarethe
Bilinguale englische experimentelle Lehr-Lernarrangements im Fach Biologie.
Wuppertal, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bertsch-Joas, Johannes
Chancen und Risiken des reziproken Transfers von geographie-didaktischen Wissensbeständen im universitären Bildungskontext.
Freiburg (Breisgau), Pädag. Hochsch., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Peißinger, Anita
Das Unterrichtskonzept "MatheLernWelt" im Mathematikunterricht der 5. Jahrgangsstufe an der Realschule. Theoretische Fundierung, methodische Realisierung und empirische Evaluation.
Passau, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Spahr, Sabrina
Didaktik der Verfremdung.
Gießen, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Ye, Xuping
Eine vergleichende Untersuchung zum Qualitätsverständnis von Unterricht in chinesischen und deutschen Lehrwerken der Didaktik.
Oldenburg, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Bliesner-Steckmann, Anna
Handlungstheoretisch fundierte Didaktik nachhaltiger Berufsbildung : die Kluft zwischen Wissen und Handeln.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Hanisch, Anna-Katharina
Kognitive Aktivierung im Rechtschreibunterricht.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kula, Gülbeyaz
Kultur- und Diversitätsdidaktik.
Hannover, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Ekler, Stella
Modellierung und Entwicklung fachdidaktischer Lehrerkompetenzen im naturwissenschaftlichen Unterricht mit Schwerpunkt auf dem Experimentieren.
Heidelberg, Pädag. Hochsch., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Anskeit, Nadine
Schreibarrangements in der Primarstufe.
Siegen, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Rüßmann, Lars
Schreibförderung durch Sprachförderung.
Siegen, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Töpfer, Clemens
Sportbezogene Gesundheitskompetenz.
Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Müller, Thomas
Sprachliche Kognitivierung im dramapädagogischen Deutsch-als-Fremdsprache-Unterricht.
Jena, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Klug, Tobias
Wirkung kontextorientierter physikalischer Praktikumsversuche auf Lernprozesse von Studierenden der Medizin.
Gießen, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Köhler, Marcel
Zum Einsatz von Operatoren in schriftlichen Lernerfolgskontrollen : eine empirische Untersuchung zur Erstellung und zum Verständnis didaktischer Aufforderungen im berufstheoretischen Unterricht.
Dresden, Techn. Univ., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Theodorou, Despoina Nelly
Arbeitsgedächtnistraining zur Förderung der L2-Hörverstehenskompetenz : eine empirische Studie mit jugendlichen DaF-Lernenden.
Kassel, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Oberhauser, Clemens
Blended Learning in der Fahrausbildung. Begründungstexte - Einflussgrößen - konstituierende Merkmale.
Eichstätt, Ingolstadt, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Heinzerling, Peter
Das EAM Schülerlabor Chemie : ein Konzept zur Heranführung von Gymnasiasten an Inhalte und Studiengänge eines Exzellenzclusters.
Freiburg (Breisgau), Pädag. Hochsch., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kolb, Felix
Denk- und Handlungsweisen in digitalen Spielen. Eine prozessdidaktische Untersuchung aktueller Computer- und Videospielgenres.
Heidelberg, Pädag. Hochsch., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
May, Birgit
Didaktische und technologische Elemente des E-Learning-Engineering.
Ludwigsburg, Pädag. Hochsch., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Reinhold, Bianca
Die Wirkung variablen Lesens verschieden segmentierten Wortmaterials in "Knuspels Lesetraining" auf die Leseleistung leseschwacher Kinder.
Leipzig, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Findeisen, Stefanie
Fachdidaktische Kompetenzen angehender Lehrpersonen. Eine Untersuchung zum Erklären im Rechnungswesen.
Mannheim, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lehner, Wolfgang
Förderung von Selbstreflexion - Entwicklung eines didaktischen Designs zur Unterstützung der Selbstreflexion von Studierenden der Berufs- und Wirtschaftspädagogik.
Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Thönnessen, Nils
GeographielehrerInnen erproben Service Learning. Empirische Rekonstruktion von Bewertungsmustern, Akzeptanzkomponenten und Gelingensbedingungen für einen gemeinwohlorientierten Geographieunterricht.
Köln, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Vorndran, Angela
Informationsbedarf und Informationsnutzung bei der Suche nach unterrichtsrelevanter Information im Internet.
Hildesheim, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bouley, Franziska
Kompetenzerwerb im Rechnungswesenunterricht : eine Untersuchung in einer bilanzmethodischen und wirtschaftsinstrumentellen Lehr-Lern-Umgebung.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Krille, Frank
Kompetenzraster als Instrumente kompetenzorientierten, individualisierten und selbstgesteuerten Unterrichts : berufs- und wirtschaftspädagogische Perspektiven zur Entwicklung von Kompetenzrastern.
Hamburg, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kaiser, Lena Sophie
Lernwerkstattarbeit in kindheitspädagogischen Studiengängen : empirische Studien zur Theorie-Praxis-Verknüpfung.
Gießen, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lilienthal, Jonas
Muster im Forschenden Lernen in wirtschafts- und sozialwissenschaftlichen Bachelor-Studiengängen. Eine Rekonstruktion didaktischer Gestaltungen und Beliefs Lehrender.
Köln, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Rietz, Florian
Perspektivübernahmekompetenzen.
Kassel, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hofmann, Florian
Selbsteinschätzungen im Aufsatz- und Schreibunterricht : eine empirische Untersuchung zu den Effekten von formativen Leistungsdiagnosen und Selbsteinschätzungen auf die Schreibkompetenz.
Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Grieshammer, Ella
Textentwürfe besprechen. Analysen aus der akademischen Schreibberatung.
Göttingen, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Nagel, Miriam Janine
Therapeutische Hausaufgaben leicht gemacht : Konzeption verhaltenstherapeutischer Lernprogramme am Beispiel für Kinder und Jugendliche mit depressiver Symptomatik.
München, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schönfelder, Mona L.
Unterrichtliche Zugänge zum Bestäuberschutz : Empirische Studie zur Steigerung des kognitiven Wissens und der positiven Wahrnehmung von Bienen.
Bayreuth, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Jokiaho, Annika
Virtualisierung didaktischer Szenarien für die Hochschullehre.
Ludwigsburg, Pädag. Hochsch., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Barth, Susanne
Wanderlehrer, Redner, Vortragende : mobile Lehrkräfte und ihre Vorträge in der Volksbildung im 19. Jahrhundert.
Trier, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Mézes, Christian
Zur Motivation beim Experimentieren im Physikunterricht.
Schwäbisch Gmünd, Pädag. Hochsch., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hlebec, Hrvoje
Aufgabentheorie und grammatisches Lernen.
Hildesheim, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Dix, Annika
Berichte und Berichten als didaktische Gattung : eine Textform zwischen Erwerb und schulischer Norm.
Gießen, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Blacha, Linda
Der Dialog nach David Bohm als Lernkonzept der Literaturdidaktik. Eine transdisziplinäre Analyse.
Leipzig, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Weissenbach, Simone
Der Einsatz von Social Media in der betrieblichen Ausbildung : Entwicklung eines ganzheitlichen didaktischen Lernkonzeptes zur Förderung der Handlungs- und Medienkompetenz von Auszubildenden.
Dresden, Techn. Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Pape, Martin
Didaktische Handeln in jahrgangsheterogenen Grundschulklassen : eine qualitative Studie zur Inneren Differenzierung und zur Anleitung des Lernens.
Bielefeld, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kaliva, Elisabeth
Didaktische Implikationen des projektbasierten Lernens beim Einsatz von Social Learning Environments in Hochschulen.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Meier, Monique
Entwicklung und Prüfung eines Instruments zur Diagnose der Experimentierkompetenz von Schülerinnen und Schülern.
Kassel, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Ratz, Christoph
Fachorientierte Didaktik im Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung : Beiträge zur Weiterentwicklung und Auswirkungen auf eine inklusive Didaktik.
Koblenz, Landau, Univ., Habil.-Schr., 2015.
Wettemann, Ulrich
Formelhafte Sequenzen im Fremdsprachenunterricht.
Kassel, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Jaschke, Steffen
Informatikdidaktische Diskussion über das Design eingebetteter Systeme.
Siegen, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Corleis, Frank
Partizipation und digitale Medien in der Schule : GPS-Bildungsrouting in aktivierender Gruppenarbeit für eine Bildung für nachhaltige Entwicklung.
Lüneburg, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wiehl, Angelika
Propädeutik der Unterrichtsmethoden in der Waldorfpädagogik.
Alfter, Alanus Hochsch., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schmidt, Claudia
Ressource Bildung : ein didaktisches Konzept für Entscheidungen unter Nachhaltigkeit.
Augsburg, Univ., Habil.-Schr., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kolb, Elisabeth Anna
Sprachmittlung. Studien zur Modellierung einer komplexen Kompetenz.
München, Univ., Habil.-Schr., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kirchner, Vera
Wirtschaftsunterricht aus der Sicht von Lehrpersonen : eine qualitative Studie zu fachdidaktischen teachers' beliefs in der ökonomischen Bildung.
Oldenburg, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kryvoshya, Roman
Automatisierungsprozesse in der mündlichen L2-Produktionen unter Berücksichtigung von lehr- und lernkulturellen Faktoren : eine empirische Untersuchung zum universitären Deutsch-als-Fremdsprache-Unterricht in der Ukraine.
Jena, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Fischer, Gerald
Das Gymnasium der Migrationsgesellschaft : Deutschförderung für mehrsprachige Schüler zwischen Zweit- und Bildungssprache.
München, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wolf, Michael
Die Begleitung im Berufspraktikum zur Entwicklung von Schlüsselkompetenzen für den beruflichen Alltag der Erzieherin/des Erziehers.
Lüneburg, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Trunk, Wolfgang
Die Eignung einer subjektorientierten Makro-Didaktik als Grundkonzept für die tätigkeitsbezogene Lernförderung in der Werkstatt für Behinderte : eine Literaturstudie zur strategischen Ausrichtung der Lerndienstleistungen in der Hilfe zur beruflichen Teilhabe für behinderte Personen, die nicht erwerbsfähig sind.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kobow, Iwen
Entwicklung und Validierung eines Testinstrumentes zur Erfassung der Kommunikationskompetenz im Fach Chemie.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wurm, Anita
Erziehung zur Friedensfähigkeit : ein Drei-Phasen-Modell als Grundlage multisensorischer und multiperspektivischer Herangehensweisen an friedenspädagogische Themen- und Aufgabenfelder in schulischen Kommunikationssituationen.
Alfter, Alanus Hochsch., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Allmendinger, Henrike
Felix Kleins "Elementarmathematik vom höheren Standpunkte aus" : eine Analyse aus historischer und mathematikdidaktischer Sicht.
Siegen, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Winzer-Kiontke, Britta
Gäbe es das Lehrwerk, würden wir es Ihnen empfehlen. Routineformeln als Lehr-/Lerngegenstand.
Jena, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Alemzadeh, Marjan
Interaktionen im frühpädagogischen Feld : ethnographische Bildungsforschung zu Interaktions- und Spielprozessen und deren Bedeutung für eine Didaktik der frühen Kindheit am Beispiel der Lernwerkstatt Natur.
Köln, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gebauer, Heike
Kognitive Aktivierung im Musikunterricht.
Bremen, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bölsterli Bardy, Katrin
Kompetenzorientierung in Schulbüchern für die Naturwissenschaften - aufgezeigt am Beispiel der Schweiz.
Heidelberg, Pädag. Hochsch., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Eyer, Marc
Lehrstückunterricht im Horizont der Kulturgenese : lehrkunstdidaktische Komposition und Inszenierung von Galileis Fallgesetz, Pascals Barometer, Fermats Spiegeloptik.
Marburg, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Blatz, Katrin
Mentales Training im Sportunterricht : empirische Analyse der Wirksamkeit verschiedener Formen des Mentalen Trainings zum Neulernen einer geschlossenen Fertigkeit.
Heidelberg, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Römer, Susanne
Professionalisierung der Weiterbildner für inklusive Pädagogik in Lehrerfort- und -weiterbildung.
Leipzig, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Zapf, Anne Bernadette
Progressive Projektarbeit : Evaluation eines Modells zur Durchführung von selbstgesteuerter Projektarbeit.
Karlsruhe, Pädag. Hochsch., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hecht, Agnes Teresa
Ressourcenorientierte Lernförderung in der Grundschule : der Einfluss des Aufgabendesigns auf die Übungsleistungen von Zweitklässlern in Rechtschreiben und Mathematik.
Gießen, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bohlmann, Markus
Science Education. Empirie, Kulturen und Mechanismen der Didaktik der Naturwissenschaften.
Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Pollmanns, Marion
Unterrichten und Aneignen : eine pädagogische Rekonstruktion von Unterricht.
Frankfurt (Main), Univ., Habil.-Schr., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Syring, Marcus
Unterrichtsfälle in der ersten Phase der Lehrerbildung : kognitive Belastung, Motivation und Emotionen beim fallbasierten Lernen in vier verschiedenen Lernarrangements.
Tübingen, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Emer, Wolfgang
Von der Konzeption zur Praxis.
Potsdam, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Balliet, Mathias
Wissenschaftliche Bildung : über grundlegende Kompetenzen im Philosophieunterricht der szientifisch-technischen Moderne.
Bochum, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Durczok, Frederik
Ästhetik und Didaktik : auf der Suche nach Unterricht für die Zukunft.
Mannheim, Hochsch. für Musik und Darstellende Kunst, Diss., 2013. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Weh, Silke Anne
Ausbildung diagnostischer Kompetenzen : Konzeption eines fremdsprachendidaktischen Hochschulmoduls zur Diagnostik der mündlichen Sprachkompetenz von Grundschülern : ein ganzheitlicher Ansatz durch die fallorientierte Arbeit mit Lernerprofilen.
Heidelberg, Pädag. Hochsch., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bindel, Tim
Bedeutung und Bedeutsamkeit sportlichen Engagements in der Jugend.
Wuppertal, Univ., Habil.-Schr., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schönbeck, Martin
Chemie selber denken. Wie kann ein auf der Grundlage der Wagenscheindidaktik konzipierter Unterricht Schülerinnen und Schülern an der Regelschule zu einem Vertieften Verstehen von Chemie verhelfen?
Heidelberg, Pädag. Hochsch., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Luthiger, Herbert
Differenz von Lern- und Leistungssituationen : eine explorative Studie zu ihrer theoretischen Grundlegung und empirischen Überprüfung.
Rostock, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Spelsberg, Karoline
Diversität als Leitmotiv : Handlungsempfehlungen für eine diversitäts- und kompetenzorientierte Didaktik ; eine explorative Studie im Kontext einer Kunst- und Musikhochschule.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Knöpfel, Eckehardt
E. E. GEISSLERs integrativ-edukative Fachdidaktik des Pädagogikunterrichts : Teil I Rekonstruktion der Manuskripte, Teil II Darstellung - Einordnung - Kritik.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Härning, Alexander
Elemente einer kulturökologischen Sprach- und Literaturdidaktik für den Englischunterricht.
Augsburg, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Henkel, Christiane
Fächerübergreifenden Unterricht in der Oberstufe entwickeln und erproben : ein theoretischer und empirischer Beitrag zu einer fächerübergreifenden Didaktik.
Bielefeld, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kleer, Gabriele
Lesefriends : schulartübergreifende Lesemotivationsförderung an der Nahtstelle Übertritt unter Einbezug der peer group.
Bayreuth, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Al Wadie, Malek
Linguistische, kulturelle und didaktische Grundlagen des universitären Übersetzungsunterrichts in Saudi-Arabien unter besonderer Berücksichtigung des Sprachenpaares Arabisch und Deutsch.
Bonn, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Jütz, Susanne
Normenkonkurrenz in der kasuistischen Sportdidaktik.
Wuppertal, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Piszczan, Theresia
Perzeptionsschulung im Englischunterricht an der Grundschule und orthographische Einflüsse auf die phonologische Repräsentation : empirische Ergebnisse und Überlegungen.
Erfurt, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kneisler, Torben
Piaget in der Erziehungswissenschaft : eine wissenschaftshistorische und wissenschaftstheoretische Bilanzierung.
Lüneburg, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Leeck, Piroschka
Portfolioarbeit und ihre Auswirkung auf das Hörverstehen sehr junger Englischlerner.
Bielefeld, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Haas, Michael
Religion und Neue Medien : eine Untersuchung über (quasi-)religiöses Verhalten von Jugendlichen in ihrem gegenwärtigen Mediengebrauch.
Köln, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Krauß, Andrea
Schriftspracherwerb als Orthographieerwerb : Reflexionen, Realisationen, Relationen, Rekapitulationen.
Hildesheim, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schubert, Jan Christoph
Schülervorstellungen zu Wüsten und Desertifikation.
Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Karber, Anke
Sozialpädagogik und Didaktik : Herausforderungen aus einem ungeklärten Verhältnis.
Lüneburg, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Maeger, Stefan
Umgang mit Bildern. Bilddidaktik in der Philosophie.
Köln, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gabriel, Katrin
Videobasierte Erfassung von Unterrichtsqualität im Anfangsunterricht der Grundschule : Klassenführung und Unterrichtsklima in Deutsch und Mathematik.
Kassel, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Oeftering, Tonio
Das Politische als Keim der politischen Bildung? : Hannah Arendts Beitrag zur Didaktik des politischen Unterrichts.
Freiburg (Breisgau), Pädag. Hochsch., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Boës, Walter
Diakonische Bildung : Grundlegung einer Didaktik diakonischen Lernens an der Schule.
Heidelberg, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Glaser, Cornelia
Didaktische Typografie : eine vergleichende Analyse zur typografischen Gestaltung von Schulbüchern des Faches Deutsch.
Heidelberg, Pädag. Hochsch., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schmoll, Udo G.
Die Grenze ist der eigentlich fruchtbare Ort der Erkenntnis : Grundlegung eines fächerverbindenden Arbeitens mit dem Evangelischen Religionsunterricht am Gymnasium aus der Perspektive von Tillichs Theologie.
München, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Voigt, Gerhard
Die Islamische Revolution im Iran als Gegenstand der Politischen Bildung und als Herausforderung für den sozialwissenschaftlichen Unterricht : Untersuchungen zum Paradigmenwandel in der Politischen Bildung und zum Diskurs in der Politikdidaktik.
Hannover, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Krämer, Christian
Die Praktische Philosophie in der Praxis und ihre Perspektiven für die Didaktik der Philosophie und Ethik.
Mainz, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kriventsi, Katerina
Die Vielfalt von Sprachen und Kulturen als eine pädagogische und didaktische Herausforderung der Schule.
Augsburg, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hartwein, Michael
E-Learning: Hype oder Hilfsmittel? : Lern- und Erfolgskontrolle bei der Nutzung von multimedialen Lernumgebungen im volkswirtschaftlichen Hauptstudium.
Regensburg, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gassmann, Claudia
Erlebte Aufgabenschwierigkeit bei der Unterrichtsplanung in den Praktikumsphasen der universitären Lehrerbildung : eine qualitativ-inhaltsanalytische Studie.
Hildesheim, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gieseke, Carolin-Susann
Erscheinungsformen der Sprachbegabung.
Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Ganter, Sandra
Experimentieren - ein Weg zum funktionalen Denken : empirische Untersuchung zur Wirkung von Schülerexperimenten.
Freiburg (Breisgau), Pädag. Hochsch., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Müller, Ines
Filmbildung in der Schule : ein filmdidaktisches Konzept für den Unterricht und die Lehrerbildung.
Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Pauly, Claudia
Implikationszusammenhänge didaktischer Strukturmomente in E-Learning-Szenarien : Kategorisierung und Analyse von E-Learning-Arrangements in der sportwissenschaftlichen Hochschullehre.
Marburg, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Qian, Chunchun
Kommunikative Handlungskompetenz in der interkulturellen Wirtschaftskommunikation : ein adressatenspezifisches didaktisches Konzept für den Wirtschaftsdeutsch-Unterricht.
Berlin, Techn. Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Boynikoglu, Fatih
Konzeptionen integrativer Erziehung in Deutschland und in der Türkei.
Augsburg, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lorenzana Flores, Ruth
La evaluación de los aprendizajes basada en competencias en la enseñanza universitaria.
Flensburg, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Obersteiner, Andreas
Mentale Repräsentationen von Zahlen und der Erwerb arithmetischer Fähigkeiten : Konzeptionierung einer Förderung mit psychologisch-didaktischer Grundlegung und Evaluation im ersten Schuljahr.
München, Techn. Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Weide, Christina M.
Mode ist doch nicht so wichtig!...? Vorstellungen von GrundschülerInnen zu Mode, Bekleidungskonsum und dem modischen Wandel.
Oldenburg, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Peil, Niki
Prospektiv randomisierter Vergleich von drei didaktischen Formaten im "Untersuchungskurs Dermatologie" : interaktiver Hörsaalunterricht, Vorlesung mit vielen klinischen Bildern und POL.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2012. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Stober, Matthias Andreas
Rahmenkriterien für die didaktische Umsetzbarkeit von Modellen und Modell-Experimenten im Geographieunterricht : eine praxisorientierte und empirische Untersuchung am Beispiel der Corioliskraft.
München, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hopf, Michaela
Sustained Shared Thinking im frühen naturwissenschaftlich-technischen Lernen.
Wuppertal, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Fröhlich, Gabriele
Umsetzung verschiedener didaktischer Theorien im außerschulischen Unterricht : Potentiale und Grenzen des wiederentdeckten Lernorts Bauernhof.
Bayreuth, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Crossley, Antony
Untersuchung des Einflusses unterschiedlicher physikalischer Konzepte auf den Wissenserwerb in der Thermodynamik der Sekundarstufe I.
Ludwigsburg, Pädag. Hochsch., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Günthner, Iris
Untersuchungen und Entwicklung von didaktischen Designs zu Stadtökologie und Umwelterziehung auf dem Dom zu Köln.
Köln, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Blanck, Bettina
Vielfaltsbewusste Pädagogik und Denken in Möglichkeiten : theoretische Grundlagen und Handlungsperspektiven.
Paderborn, Univ., Habil.-Schr., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schlöffel, Ralf
Weiterentwicklung des Teilbereichs bewegtes Lernen im Rahmen des pädagogischen Konzepts der bewegten Schule : Evaluation zum bewegten Lernen aus der Perspektive der Schüler und Lehrer.
Leipzig, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lindner, Wolfgang
Wissenskonstruktion mit Computeralgebrasystemen in der Linearen Algebra/Geometrie der Sekundarstufe II.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Sukmayadi, Yudi
Zeitgenössische Musik im Unterricht : didaktische Konzeptionen und ihre Übertragbarkeit auf das indonesische Schulsystem.
Halle (Saale), Univ., Diss., 2012. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Hartmann-Mrochen, Maria
Zwischen Notengebung und Urteilsfähigkeit : Einstellungen und Vorstellungen von Lehrkräften verschiedener Fachkulturen zum Kompetenzbereich Bewertung der Nationalen Bildungsstandards.
Hamburg, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kammann, Claudia
Analyse der Erkenntnisprozesse von Schülerinnen und Schülern in offen gestalteten Lernumgebungen : eine qualitative Studie.
Gießen, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Driesel-Lange, Katja
Berufswahlprozesse von Mädchen und Jungen : Interventionsmöglichkeiten zur Förderung geschlechtsunabhängiger Berufswahl.
Erfurt, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Weber, Georg
Bewegungserziehung in NRW - Erzieherinnenorientierungen im Vergleich.
Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kraynova, Aleksandra
Didaktische Rekonstruktion der Nanophysik : analytische und empirische Untersuchungen in einem interdisziplinären Forschungsfeld.
Oldenburg, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Stöckle, Friederike
Die armen kleinen Bäuerlein? : Schülervorstellungen zu mittelalterlichen Herrschaftsformen ; ein Beitrag zur didaktischen Rekonstruktion.
Oldenburg, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Glaser, Marita
Die Eltern als "Bedingungsfaktoren" produktiven Schulunterrichts : eine Untersuchung zur Didaktik der Humanistischen Lebenskunde.
Berlin, Techn. Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Unger, Tobias
Ein Ansatz zur Erweiterung von linguistischen E-Learning-Kursen durch dehypertextualisierte Lerninhalte.
Marburg, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank

Alle Treffer markieren

Treffer exportieren

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)

Teile diese Seite:

Suche

Ariadne Pfad:

Inhalt