ProHaBil - Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung

ProHaBil: Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung in Deutschland

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Toepper, Miriam
Erfassung kritischen Denkens von Studierenden im deutschen Hochschulsektor - Validitätsanalyse eines internationalen adaptierten Tests.
Mainz, Univ., Diss., 2023. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Sebastiani, Judith
Förderung aufgabenbezogener diagnostischer Kompetenz angehender Englischlehrkräfte bei Testaufgaben zum fremdsprachlichen Leseverstehen : eine interdisziplinäre empirische Studie.
Kaiserslautern, Landau, Univ., Diss., 2023. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Wunderlich, Sarah
Pathway to CLIL - A Proposed Sequence of Subjects in CLIL Education Based on Linguistic Requirements of Selected Subjects.
Koblenz, Univ., Diss., 2023. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Desoye, Anna Katharina
Universitäre Praktika als triadische Kooperation zwischen Praxiseinrichtungen, Universität und Studierenden. Eine qualitative Studie zur Zusammenarbeit am Beispiel von pädagogischen Praktika.
Koblenz, Univ., Diss., 2023. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hellriegel, Jan
Bildungsauftrag Medienkompetenz. Programmplanung an Volkshochschulen zwischen Anspruch und Wirklichkeit.
Kaiserslautern, Techn. Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schauf, Ralf Peter
Formen des Zugangs in der Jugendhilfe.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Scherb, Christian Alexander
Herausforderung Zeichnen: Schwierigkeiten Lernender bei der Konstruktion externer bildlicher Repräsentationen in biologischen Kontexten.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Ruf-Urmersbach, Heike
Inklusive Begabtenförderung in der Grundschule : empirisch basierte Konzeption und erste Evaluation einer Fortbildungsmaßnahme für Lehrkräfte.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Ruf-Urmersbach, Heike
Inklusive Begabtenförderung in der Grundschule.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wolff, Florian
Kompetenzanforderungen an das betriebliche Ausbildungspersonal.
Kaiserslautern, Techn. Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Preuß, Anna Katharina
Lernen im Planspiel : prozessorientierte Untersuchungen an Schule und Hochschule.
Mainz, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Stemmer, Petra
Lese-Rechtschreib-Störung an Hochschulen : Stand der Forschung, Best Practices zu Hochschulmaßnahmen und eine Fallstudie.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Diener, Olga
Mediator- und Moderatorwirkungen von kognitiver Bewertung im intraindividuellen Anforderungs-Bewältigungsprozess von Junglehrkräften : qualitative Zugänge und quantitative Mehrebenenanalysen von Event-Sampling-Daten.
Mainz, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Klein, Lara-Sophie
Naturwissenschaftliches Experimentieren im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Milius, Marvin
Professionelle Kompetenz von Biologielehrkräften : eine Studie zu Berufswahlmotiven, motivationaler Orientierung, Wohlbefinden und Unterrichtsqualität.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Schweitzer, Jann
Sexuelle Bildung und soziale Ungleichheit.
Mainz, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kolbe, Phil
Tracking in the Educational System and Inequalities.
Kaiserslautern, Techn. Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Versen, Sophia-Julia von
Untersuchung der Entwicklung auditiver, phonologischer und visueller Verarbeitungsprozesse bei Grundschulkindern mit unbeeinträchtigtem oder beeinträchtigtem Schriftspracherwerb.
Kaiserslautern, Techn. Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Weiss, Stacy
Writing, responding, and relationships: Factors influencing German university students' perceptions of the educational alliance and the resulting impact on feedback effectiveness in english language writing.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gallner, Sabrina
Zwischen Veränderungspotenzialen und Beharrungskräften - hemmende und fördernde Faktoren kompetenzorientierten Prüfens an Hochschulen.
Kaiserslautern, Techn. Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kühling-Thees, Carla
Analyse von Studienverläufen sowie Studienerfolg und -misserfolg in den Wirtschaftswissenschaften im ersten Bachelorstudienjahr.
Mainz, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Feig, Éva
Aneignung sprachlicher und kultureller Interaktionskompetenzen in den zweisprachigen deutsch-französischen Krippen am Oberrhein : Inhalte - Strategien - Herausforderungen.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Steinmüller, Bastian
Bildungsregionen in der wissenschaftlichen Weiterbildung.
Kaiserslautern, Techn. Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Steinseifer, Anita
Bildungsutopien und Bildungskonzepte im langen Übergang von der Autokratie zum Sozialismus undd ihre Ansätze für die Erziehung eines Neuen Menschen.
Mainz, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Letzel, Verena
Binnendifferenzierung in der Schulpraxis - Eine quantitative Studie zur Einsatzhäufigkeit und zu Kontextfaktoren der Binnendifferenzierung an Sekundarschulen.
Trier, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Pannenbeckers, Julia
Der Einfluss des Einschulungsalters auf Schlafqualität und Schulerfolg Auswertungen im Rahmen einer bundesweiten Kohortenstudie mit Waldorfschüler/-innen.
Mainz, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Vogt, Jessica
Der Idealmensch in Kindesgestalt : die Entwicklung des (kinder-)literarischen Motivs "Das fremde Kind" in der internationalen Kinder- und Jugendliteratur und dessen didaktisches Potenzial für Lehr-Lern-Prozesse.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Braun, Vera
Der Zusammenhang zwischen Meritokratie und beruflicher Bildung : idealtypische Rekonstruktion als Deutungsrahmen für das Wertschätzungsproblem der Berufsbildung in der Ukraine.
Konstanz, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Enenkiel, Patrizia
Diagnostische Fähigkeiten mit Videovignetten und Feedback fördern : Gruppenarbeitsprozesse zur Bestimmung von Längen, Flächen- und Rauminhalten.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Wolf, Moritz
Die Bedeutung von Zielorientierungen für den Studienerfolg in Deutschland und Vietnam.
Mainz, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Glade, Eva-Maria
Die Wahrnehmung der beruflichen Rolle schulischer Lehrkräfte unter dem Einsatz digitaler Medien im Unterricht. Eine qualitative Analyse zum beruflichen Selbstverständnis von Lehrkräften.
Kaiserslautern, Techn. Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Fein, Felicitas
Educating the Educators - CLIL Teacher Competences and Their Promotion in German Teacher Education: A Case Study.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Bouchabchoub, Hajar
Entwicklung eines qualitätssichernden Instrumentes zur Evaluation des Betrieblichen Eingliederungsmanagement im schulischen Umfeld in Rheinland-Pfalz.
Mainz, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wagner, Laura
Entwicklungen in der Transition. Eine Mixed-Methods-Studie zur Entwicklung von Selbstkompetenzen und Selbstwirksamkeitserwartung in der Studieneingangsphase im Zusammenspiel mit Studienberatung.
Mainz, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Fuhrmann, Laura
Hausaufgaben im Unterricht. Ethnographie eines schulischen Entgrenzungsphänomens.
Mainz, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bosch, Christina
Herausforderungen für den Schulsport mit Sehbehinderung und Blindheit unter Berücksichtigung der Inklusion : eine repräsentative bundesweite Studie zu Teilhabechancen an Förder- und Regelschulen.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Stegkemper, Jan M.
Konstrukte einer politischen Welt von Schüler*innen mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Stegkemper, Jan M.
Konstrukte einer politischen Welt von Schüler*innen mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Berndt, Josephine
Lernen in Citizen Science. Die Auswirkungen unterschiedlicher Partizipationsansätze auf die Lernenden.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Manstein, Agnes
Ressourcen im akkulturativen Stressprozess : der Einfluss von kultureller Distanz und Selbstwirksamkeitserwartung auf affektive Stressreaktionen.
Mainz, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Gietzen, Sandra
Sichtweisen von Lehrenden und Lernenden zur Professionalisierung von Sportlehrkräften zu den einzelnen Ausbildungsphasen in Rheinland-Pfalz.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Merkert, Alexandra
Sprachdiagnostik im Mathematikunterricht der Grundschule : Konzeption eines Testinstruments.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Wirp, Marc Christoph
The impact of technological age. An empirical analysis of technological change induced human capital depreciation and its influence on wages and the likelihood to leave an occupation.
Mainz, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Isanovic Hadziomerovic, Amina
The Role of Higher Education in Students' Adult Identity Formation.
Kaiserslautern, Techn. Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gbogbo, Sitsofe
Transition to parenthood in adolescence: Lived experiences in the Hohoe Municipality of Ghana.
Mainz, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Dang, Xuan Huy
Tuition fee Policy for Public Higher Education Institutions in Vietnam: Development Orientations and Recommendations.
Speyer, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Donie, Christian
Urteilsgenauigkeit und Beobachtungskompetenz.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Saas, Hannes
Videobasierte Lehr-Lernformate zur Erfassung und Förderung professioneller Kompetenzen im Studium der Wirtschaftspädagogik.
Mainz, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Hübler, Carola
Vom In-Berührung-Halten : Lehrer*innenreaktionen angesichts philosophischer Schüler*innenanfragen : eine rekonstruktive Studie von Fällen aus Deutschland und Frankreich.
Mainz, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Marzen, Laura Marie
Wirksamkeit des computerbasierten Trainingsprogramms Lautarium bei Kindern mit Lese-Rechtschreibschwierigkeiten : eine randomisierte kontrollierte Studie.
Kaiserslautern, Techn. Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Breinbauer, Mareike
Arbeitsbedingungen und Arbeitsbelastungen in der Pflege.
Trier, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wittlich, Christian
Außerschulische Bildung für nachhaltige Entwicklung. Eine qualitative und quantitative Studie zur Lernortlandschaft in Rheinland-Pfalz unter besonderer Berücksichtigung der Wirksamkeit von BNE-Bildungsmaßnahmen.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Letzel, Veronika Ruth
Belastung und Beanspruchung von Lehrkräften an Realschulen plus.
Mainz, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Strothotte, Jill
Bildungsverläufe von Kindern mit chronischen Erkrankungen: Die mathematische Alltagskompetenz Frühgeborener im Kindergartenalter - eine Datenauswertung der Kindergartenkohorte des nationalen Bildungspanels (NEPS).
Mainz, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Engl, Alexander
CHEMIE PUR - Unterrichten in der Natur : Entwicklung und Evaluation eines kontextorientierten Unterrichtskonzepts im Bereich Outdoor Education zur Ãnderung der Einstellung zu "Chemie und Natur".
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Wlossek, Isabella
Das Ausland als Lern- und Experimentierfeld.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Walz, Moritz
Das Interventionsverhalten von Studierenden mit divergierender prozessdiagnostischer Fähigkeit "Deuten".
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Reinhardt, Franziska
Expectations, challenges, and objectives - factors for integration of refugee students into tertiary education.
Mainz, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Kosica, Simone
Im Dazwischen bewegen : ein phänomenologischer Zugang zur Schulraumforschung.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Zangerle, Sebastian
Implementation und Untersuchungen von Classroom Response Systemen im Rahmen vorlesungsbegleitender Übungen zur Experimentalphysik.
Kaiserslautern, Techn. Univ., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Auer, Hans-Ludwig
Klassifikation von Verhaltensauffälligkeiten bei Kindern und Jugendlichen und Zusammenhänge mit erinnertem elterlichen Erziehungsverhalten.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Albrecht, Maria
Kompetenz im Umgang mit ethnisch-kultureller Vielfalt im Kinderschutz.
Trier, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Tibyampansha, Dativa
LEARNING WITH SMARTPHONES: Case study of learning drug prescribing using the PharmaFrog app.
Mainz, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Ruthsatz, Vera
Leistungsunterschiede von Jungen und Mädchen im Grundschulalter in der mentalen Rotation : Einflüsse von Lösungsstrategien, Geschlechterstereotypen und testspezifischen Faktoren.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Muttray, Udo
Lösungsverfahren für Optimierungsprobleme bei der Stundenplanerstellung.
Mainz, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Bolten-Bühler, Ricarda
Medialer Habitus von Lehrenden in der Erwachsenenbildung : Biografische Analysen medienpädagogischer Professionalisierung.
Kaiserslautern, Techn. Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Winkler, Britta
NaWi outdoor - Naturwissenschaften innovativ unterrichten am außerschulischen Lernort Kinder- und Jugendfarm.
Mainz, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Zintler, Uta
Politische Sozialisation im Kindergarten der DDR : wie Kinder zur Heimatliebe erzogen werden sollten.
Mainz, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gouasé, Natalie
Positives Selbstmanagement für Lehrkräfte : multimethodale Evaluation einer Maßnahme zur Gesundheitsförderung.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Girrbach, Anna Christina
Schlafstörungen und Schulerfolg bei Erstklässlern: Ergebnisse einer populationsbezogenen Kohortenstudie unter Berücksichtigung wichtiger Confounder.
Mainz, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Plöger, Ina
Statik als Lerngegenstand im Übergang von Kindergarten zur Grundschule.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Nell-Müller, Sarah
Studieninteressierte mit Fluchthintergrund : Bildungsverlaufsanalyse und Identifikation kritischer Ereignisse.
Mainz, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Nell-Müller, Sarah
Studieninteressierte mit Fluchthintergrund.
Mainz, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bär, Christina
Textproduktion in Interaktion. Eine Studie zum kollaborativen Schreiben in der Grundschule.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Franz, Viktoria S.
Zum Zusammenhang von Leistungsmotivation, Flow-Erleben und subjektivem Wohlbefinden - Eine empirische Studie an Schülerinnen und Schülern der Primar- und Sekundarstufe.
Trier, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schröder, Klarissa
"Weil zwischen den Bildern passiert ja auch was" : "Page breaks" im Bilderbuch und ihre Rezeption : eine qualitativ-empirische Untersuchung zu Inferenzbildungsprozessen bei Grundschulkindern.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Hirth, Michael
Akustische Untersuchungen mit dem Smartphone und Tablet-Computern - Fachliche und didaktische Aspekte.
Kaiserslautern, Techn. Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Schellack, Sandra
Alles klar oder nicht? - "qu'est-ce qu'on doit faire?" - Eine rekonstruktive Studie zum Sprachwechsel in fremdsprachlichen Unterrichtssequenzen in Frankreich und Deutschland.
Mainz, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Jovanovi?, Nata¨a
Arbeitsmedizinische Betreuung von Lehr- und pädagogischen Fachkräften an Schwerpunktgrundschulen in Rheinland-Pfalz unter besonderer Berücksichtigung infektiologischer Risiken.
Mainz, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Dold, Cornelia
Außerschulische Lernorte neu entdeckt.
Mainz, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Fornol, Sarah L.
Bildungssprachliche Mittel. Eine Analyse von Schülertexten aus dem Sachunterricht der Primarstufe.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Sprenger, Max
Bio-psycho-soziale Gesundheit der Studierenden der TU Kaiserslautern.
Kaiserslautern, Techn. Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Haase, Stefan
Der Technologietransfer der deutschen Hochschulen im Binnenmarkt der Europäischen Union.
Speyer, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Berghäuser, Hendrik
Die Dritte Mission von Hochschulen in Deutschland.
Speyer, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Rehfisch-Hannelly, Ruth
Die Figur der Eva. Ihre Darstellung in den biblischen und deuterokanonischen Texten und die Deutung in den evangelischen Religionsbüchern seit der Reformationszeit.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Connolly, Teresa
Die Förderung vertiefter Lernprozesse durch Sachfachliteralität: Eine vergleichende Studie zum expliziten Scaffolding kognitiver Diskursfunktionen im bilingualen Chemieunterricht am Beispiel des Erklärens.
Mainz, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kaiser, Tanja
Digitale Medien und interdisziplinäre Unterrichtskonzepte in Geographie und Biologie. Entwicklung und Erprobung eines digital geführten Lernzirkels am außerschulischen Lernort Botanischer Garten.
Kaiserslautern, Techn. Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Zucker, Verena
Erkennen und Beschreiben von formativem Assessment im naturwissenschaftlichen Grundschulunterricht.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Morris, Thomas Howard
Facilitating self-directed learning in adult and vocational education.
Kaiserslautern, Techn. Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hoffmeister, Dirk
Familien psychisch kranker Kinder.
Mainz, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Ruppert, Stefanie
Globaler Terrorismus in den Lebens-, Denk- und Sprechwelten von Jugendlichen.
Mainz, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Ruppert, Stefanie
Globaler Terrorismus in den Lebens-, Denk- und Sprechwelten von Jugendlichen.
Mainz, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bien-Miller, Lena
Grammatikthematisierung unter der Bedingung von Mehrsprachigkeit : eine empirische Studie zu Kognitionen von Lehrerinnen und Lehrern.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Swat, Marina
Handlungsfähigkeit jugendlicher Leistungssportler*innen : eine lebensweltliche Ethnografie.
Trier, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Scheer, Michelle
Lernprojekt Fernstudium - Nachhaltige Kompetenzentwicklung durch selbstgesteuerte Aneignungsprozesse und erlebte Wirkungseffekte.
Kaiserslautern, Techn. Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Noll, Anna
Lesebarrieren in einem inklusiven Mathematikunterricht überwinden : Ergebnisse einer qualitativen und einer quantitativen Studie.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Toth, Christian T.
Massive Open Online Courses im Kontext von Persönlichkeit und Prokrastination.
Mainz, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Digel, Susanne
Messung von Modellierungskompetenz in Physik : theoretische Herleitung und empirische Prüfung eines Kompetenzmodells physikspezifischer Modellierungskompetenz.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Wirtz, Katharina
Qualitätsbausteine schulischer Inklusion. Organisations-, Personal- und Unterrichtsentwicklung an inklusiven Schulen aus der Sicht unterschiedlicher Beteiligter.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Franken, Oliver Bastian Tristan
Reflexives Bildungsmanagement. Eine Studie zum Beitrag von Geschäftsmodellen im Kontext eines reflexiven Bildungsmanagements im Feld der wissenschaftlichen Weiterbildung.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Düerkop, Lisa
Schulische Eigenständigkeit : eine Strukturierung aus rechts- und verwaltungswissenschaftlicher Perspektive.
Trier, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Lau, Dayana
Soziale Bewegungen, Professionalisierung und Disziplinbildung in der frühen Sozialen Arbeit.
Trier, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Greve, Julian M.
Soziale und motivationale Profilbildung in Einrichtungen des Bildungswesens : schulartspezifische Anforderungen des Arbeitsplatzes (Soll-Zustand) und die aktuellen Ausprägungsniveaus von Lehrpersonen(Ist-Zustand) an den Schularten Förderschule, Grundschule, Gymnasium, Integrierte Gesamtschule und Realschule plus bezüglich der Merkmale Sozialkompetenz und Leistungsmotivation.
Trier, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Scherrer, Vsevolod
Students' Achievement Motivation During the School Career: Development, Correlates, and Effects of Ability Grouping.
Trier, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Twardawski, Mathias
Students, Teachers, and a Fundamental Mismatch: Comparing Perspectives on the Purposes of Punishment in School Settings.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Matheis, Svenja
Teacher beliefs about giftedness - examining and explaining teacher beliefs about gifted students' characteristics in an experimental design.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wirag, Andreas
The construction and efficiency of prototype definitions for the EFL learner's dictionary : an empirical study in applied cognitive linguistics.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Flaig, Maja
The contributions of knowledge and stress to academic achievement: A meta-analysis, a latent transition analysis, and a latent state-trait model.
Trier, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Omeni, Edward
Violence Exposure and Transitional Coping Strategies Among International Students in Poland.
Mainz, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Jong, Poo Lum
Wherever You Go, There You Are: A Biographical Reconstruction of Korean Immigrants in the United States by Way of Germany.
Mainz, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Moser, Irene
... weil jeder Mensch gleich ist - im Prinzip.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Unger-Leistner, Cornelie
Bildungsprozesse beim Übergang von der Schule zum Beruf.
Mainz, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Elbert, Frank
Bläserklasse in der Grundschule.
Mainz, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Straub, Christophe
Bürger und Citoyen in deutschen und französischen Schulbüchern : eine rekonstruktive Studie zum politischen Lernen in der Schule.
Mainz, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Zimmer, Lena M.
Das Kapital der Juniorprofessur : Einflussfaktoren bei der Berufung von der Junior- auf die Lebenszeitprofessur.
Mainz, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Messan, Martina
Die Anwaltsfunktion der freien Wohlfahrtspflege : über den Begriff und die empirische Tragweite im aktivierenden Sozialstaat.
Trier, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Stohr, Daniel Christoph
Die beruflichen Anforderungen der Digitalisierung hinsichtlich formaler, physischer und kompetenzspezifischer Aspekte.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Pawollek, Christian
Die Bücher eines Berliner Aufklärers. Wiederentdeckung und Rekonstruktion der Privatbibliothek Friedrich Gedikes (1754-1803).
Trier, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Moyer, Nina
Einfluss kultureller Muster und Wertvorstellungen auf die Implementierung dualer Ausbildungsstrukturen in den USA.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Tull, Marc
Essen in Kindertageseinrichtungen und Grundschulen : eine ethnographische Studie zur Inszenierung von Frühstücken und Mittagessen.
Trier, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Schümann, Bärbel
Fachkräfteerhalt im Gesundheitswesen.
Kaiserslautern, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Lichti, Michaela
Funktionales Denken fördern : Experimentieren mit gegenständlichen Materialien oder Computer-Simulationen.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Brück, Nina
Geschwisterbeziehungen und Freundschaften : kindliche Beziehungen als Entwicklungskontexte für Mora
Mainz, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Babilon, Rebecca
Inklusive Erwachsenenbildung mit Menschen mit Lernschwierigkeiten - eine qualitative Studie in England.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bohne, Hartwig
Interdependenzen und Erfolgsfaktoren von Kooperationsmodellen zwischen Hochschulen und Hotelketten in Deutschland " Wirkungsanalysen und Handlungsempfehlungen.
Trier, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Stärck, Alexander
Ist das Hautfarbe? : elementarpädagogische Präventionsmaßnahmengegen Vorurteile und Diskriminierung bei Kindern.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Stärck, Alexander
Ist das Hautfarbe? Elementarpädagogische Präventionsmaßnahmen gegen Vorurteile und Diskriminierung bei Kindern.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kühn, Michael
Krisenerfahrungen und Erfahrungskrisen von Führungskräften : Perspektiven und Potenziale einer strukturhermeneutischen Betrachtung.
Mainz, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Schreiber-Costa, Sabine
Nachhaltiger Weiterbildungserfolg in der Prävention durch systemisch-konstruktivistische Bildungskonzepte.
Kaiserslautern, Techn. Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Mayr, Desiree
Strukturiertheit des experimentellen naturwissenschaftlichen Problemlöseprozesses.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Ghandour, Ehsan
Team-Teaching: Eine zukunftsfähige Unterrichtsmethode für Förderschulen?
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Müller, Annika K.
Transnationale Mobilität und persönliche Netzwerke digitaler Nomaden.
Mainz, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lanzen, Vera
Verschuldung von jungen Erwachsenen. Biographische Verläufe im Kontext von Partizipation und Risiko.
Mainz, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Krampe, Christian
Zum Kompetenzzuwachs in und durch Sport- und Bewegungsangebote an rheinland-pfälzischen Ganztagsschulen.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Berend, Benjamin
Zur Interdependenz von Leistungsmotivation und subjektivem Wohlbefinden bei Schüler/innen: Eine interventionsbezogene Studie.
Trier, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Mergener, Alexandra
Zuwanderung in Zeiten von Fachkräfteengpässen auf dem deutschen Arbeitsmarkt : Einflussfaktoren auf die Beschäftigungs- und Rekrutierungschancen ausländischer Fachkräfte aus betrieblicher Perspektive.
Trier, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Engl, Lisa
Bedeutung des Protokollierens für den naturwissenschaftlichen Erkenntnisprozess.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Knewitz, Johannes
Bildung! Aber welche? : bundesdeutsche Bildungskonzeptionen im Zeitalter der Bildungseuphorie (1963-1973) und ihr politischer Niederschlag am Beispiel von Bayern und Hessen.
Mainz, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Voigt, Matthias
Bildungsarmut : Determinanten, Herkunftseffekte und Mechanismen des Hauptschulübertritts.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Kohl-Dietrich, Dorothee
Cognitive Linguistics in the English as a Foreign Language Classroom : an empirical study on teaching phrasal verbs.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Mischler, Till
Die Attraktivität von Ausbildungsberufen im Handwerk. Empirische Studie zur beruflichen Orientierung von Jugendlichen.
Mainz, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Heinze, Daniela
Die Bedeutung der Volition für den Studienerfolg : zu dem Einfluss volitionaler Strategien der Handlungskontrolle auf den Erfolg von Bachelorstudierenden.
Mainz, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Ahlrichs, Johanna
Die Relevanz des Beiläufigen.
Mainz, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Skalweit, Lena
Dolmetscher und ihre Ausbildung im Zeitalter der europäischen Expansion.
Mainz, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schiefer, Katrin
Familienleitbilder in Ost- und Westdeutschland.
Mainz, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Rolfes, Tobias
Funktionales Denken : Empirische Ergebnisse zum Einfluss von statischen und dynamischen Repräsentationen.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Hanisch, Anna-Katharina
Kognitive Aktivierung im Rechtschreibunterricht.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Knappich, Thomas
Messung der mathematischen Textverständnisses von Altenpflegeschülern zu Beginn der Pflegeausbildung: eine empirische Untersuchung an privaten und öffentlichen Altenpflegeschulen.
Vallendar, WHU - Otto Beisheim School of Management, Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Skora, Thomas
Pendelmobilität und Familiengründung.
Mainz, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Sturm, Nina
Problemhaltige Textaufgaben lösen : Einfluss eines Repräsentationstrainings auf den Lösungsprozess von Drittklässlern.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Miceli, Nicole
Schulautonomie als Element neuer Steuerung : Rekontextualisierungen zwischen pädagogischer und struktureller Perspektive.
Mainz, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Mantey, Dominik
Sexualerziehung in Wohngruppen der stationären Erziehungshilfe aus Sicht der Jugendlichen.
Mainz, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Laier, Bastian
Soziale Netzwerke von Lehrerinnen und Lehrern.
Mainz, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Mania, Ewelina
Weiterbildungsbeteiligung sogenannter "bildungsferner Gruppen" in sozialraumorientierter Forschungsperspektive.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Bruns, Henrik
Zum Passungsverhältnis von Qualitätsmanagement und pädagogischer Professionalität - eine vergleichende Analyse unter dem Gesichtspunkt der Handlungsordnungen.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Scherer, André
Zur Entwicklung hochbegabter Grundschülerinnen und Grundschüler in einem Förderprojekt des Landes Rheinland-Pfalz "Entdeckertag".
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schöler, Stefanie
Akademische Lehrkompetenz. Modellierung, Entwicklung und Messung mit Mixed-Methods.
Mainz, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Canfora, Carmen
Aktivierende Lehrmethoden für die Übersetzerausbildung : Erfahrungen mit ausgewählten Methoden in heterogenen Lerngruppen.
Mainz, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bermel, Sven
Analyse des professionellen Umgangs mit allgemeinen didaktischen Prinzipien : in einer selbst geplanten und durchgeführten Unterrichtsstunde in der Domäne Wirtschaft und deren Unterrichtsreflexion.
Mainz, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Wanken, Simone
Außergewöhnliche Weiterbildungskarrieren : Interpretationen von Lernbegründungen beruflich Qualifizierter beim Übergang zur wissenschaftlichen Weiterbildung.
Kaiserslautern, Techn. Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Frankenfeld, Johannes
Bildungsfonds als Anlageklasse.
Vallendar, WHU - Otto Beisheim School of Management, Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schmidt, Franziska
Burnout und Arbeitsengagement bei Hochschullehrenden : der direkte und interagierende Einfluss von Arbeitsbelastungen und -ressourcen.
Mainz, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Pfaff, Annika
Der Übergang vom Elementar- zum Primarbereich in Deutschland aus der Perspektive von Eltern, die in Armut leben.
Mainz, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Eck, Patricia
Der Übergang zur Sekundarstufe in Montessori-Schulen : eine Rekonstruktion der kindlichen Perspektive.
Mainz, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Wollschläger, Rachel
Diagnostic competencies of teachers: accuracy of judgment, sources of bias, and consequences of (mis-)judgment.
Trier, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wilsrecht, Fabian
Die dialektischen Begriffe in der Bildungstheorie Heinz-Joachim Heydorns : zur Kritik des gegenwärtigen Bildungswesens.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Stump, Martin
Die Förderung evidenzbasierten Entscheidens mittels transformationaler Führung : eine theoretische Modellierung und empirische Studie zu wirksamer Schulführung im Kontext von Evidenzbasierung.
Mainz, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Stroh, Christiane
Die Outcomeorientierung als Herausforderung für deutsche Hochschulen : Entwicklung eines Kompetenzmodells für einen Bachelorstudiengang "Integrative Sozialwissenschaften" auf Grundlage des deutschen Qualifikationsrahmens.
Kaiserslautern, Techn. Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lindenhayn, Nils
Die Prüfung. Zur Geschichte einer pädagogischen Technologie.
Mainz, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Reuter, Timo
Die Rolle externer Repräsentationen für die Konstruktion und Nutzung mentaler Modelle bei der Lösung problemhaltiger Textaufgaben in der Primarstufe.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Husen, Onno
Die Thematisierung von "Kindern" in der Kinder- und Jugendhilfe : eine systemtheoretische Analyse.
Trier, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lepper, Anne
Die Zauberkraft schöner Diktion - Bildung und Sprache bei Schiller.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Dazert, Denise
Distinktion als Lebensform : eine qualitative Untersuchung ausgewählter Werke von Erasmus sowie Adolph v. Knigge.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Schmid, Franziska
Educating New England. The pedagogical experiments of the American transcendentalists.
Mainz, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Fina, Irene
Einschulung mit fünf Jahren? Eine Längsschnittstudie zur Entwicklung vorvorzeitig eingeschulter Kinder in der Grundschule.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Prölß, Alexander
Evaluation des computergestützten phonologischen Trainingsprogramms "Lautarium" zur Förderung des Schriftspracherwerbs.
Kaiserslautern, Techn. Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Vogel, Christian
Gründungsförderung für Migrantinnen und Migranten: Determinanten einer zielgruppenadäquaten, kompetenzorientierten Gründungsberatung und -weiterbildung.
Kaiserslautern, Techn. Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Liebscher, Dagmar
Hochschulkostenrechnung im Lichte der EU-Anforderungen für F&E-Beihilfen.
Mainz, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schneider, Susanne
HR policies and maternal labor supply : the example of employer-supported childcare.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Olesch, Jens-Rüdiger
Institutionalisiertes Controlling als Risiko-Träger : theoriegeleitete Verortung und Bewältigungsoptionen im Rahmen eines dialogischen Führungsverständnisses.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Wiese, Ines
Kognitive Anforderungen in geometrischen Aufgaben des vierten Schuljahres : eine Untersuchung zu den Anforderungsbereichen der Bildungsstandards.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Lampe, Aylin
Lebensereignisorientierte Personalbetreuung : für einen langfristigen Erhalt der Leistungsfähigkeit von Mitarbeitern und Mitarbeiterinnen in der Metall- und Elektroindustrie
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Bonanati, Marina
Lernentwicklungsgespräche und Partizipation : Rekonstruktionen zur Gesprächspraxis zwischen Lehrpersonen, Grundschülern und Eltern.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Getinet Kibret, Tesfaye
Lesson planning and students' performance feedback data use.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Löffler, Patrick
Modellanwendung in Problemlöseaufgaben - wie wirkt Kontext?
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Al-Battal, Mohammed
Neurodidaktik und DaF-Lehrwerke. Umsetzung der neurodidaktischen Forderungen in der neuen DaF-Lehrwerkgeneration.
Mainz, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Löw Beer, David
Ökonomische Bildung für eine nachhaltige Entwicklung - eine phänomenographische Untersuchung in der Lehrerinnenbildung.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Orthgieß, Adelheid
Servicepersonal in der stationären Pflege - eine professionstheoretische Untersuchung.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Böhnert, Katharina
Sprachwandel beobachten, untersuchen, reflektieren : was Sprachgeschichte für den gymnasialen Deutschunterricht leisten kann.
Mainz, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Schneider, Bettina
Unternehmenssoftware als Forschungsfeld ökonomischer Bildung. Eine qualitative Studie zu ERP-Systemen aus der Sicht von Lernenden und Experten.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Riese, Marion
Validierung eines Kompetenzmodells für die Physiotherapie.
Kaiserslautern, Techn. Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Schmidt, Susanne
Veränderungsmessung des fachlichen Wissens von Studierenden. Eine Längsschnittanalyse des Wissenserwerbs in einem latenten Mehrebenenmodell.
Mainz, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Barth, Susanne
Wanderlehrer, Redner, Vortragende : mobile Lehrkräfte und ihre Vorträge in der Volksbildung im 19. Jahrhundert.
Trier, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Akbaba, Yal?z
[Dispositiv und Widerstand] Lehrer*innen und der Migrationshintergrund : Widerstand im Dispositiv.
Mainz, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Hannappel, Marc
(K)ein Ende der Bildungsexpansion in Sicht!? Eine Simulation zukünftiger Entwicklungen im deutschen Bildungssystem unter Berücksichtigung demographischer Entwicklungen in einem sozial selektiven Bildungssystem.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Tang, Songyin
American-style option pricing and improvement of regression-based Monte Carlo methods by machine learning techniques.
Kaiserslautern, Techn. Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Böpple, Dirk
Berufseinmündung von Akademikern.
Mainz, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lorenz, Anja
Biographie - Religiosität - Geschlecht : geistig-religiöse Lern- und Bildungsprozesse buddhistischer Meditations- und Dharmalehrerinnen aus Deutschland.
Mainz, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wild, Andreas
Das strategische Kompetenzmanagement als ein wesentlicher Bestandteil der Employability.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Patschke, Mareike
Der Diskurs Frühe Hilfen.
Trier, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek

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