ProHaBil - Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung

ProHaBil: Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung in Deutschland

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116 Treffer (Tag-Browsing)

Schmidt, Nora Bettina
Assessment and modification of cognitive biases in children and young people with or without neurodevelopmental disorders.
Bielefeld, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Spiegler, Juliane
Beschämungen im Unterricht der Grundschule.
Köln, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Brandt, Johanna
Diagnose und Förderung erlernen.
Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Zimmermann, Julia
Naturwissenschaftliche Bildung für (teil-)stationäre Patient*innen der Kinder- und Jugendpsychiatrie.
Bielefeld, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Diederich, Julia
Präkonzepte von Grundschulkindern zur Zeitzeug*innenbefragung.
Paderborn, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Ringel, Sven
Professionalisierung der deutschen Physiotherapie aus einer ethischen und moralischen Perspektive.
Köln, Dt. Sporthochsch., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Fast, Natalia
Weiblich - muslimisch - sportengagiert.
Bielefeld, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Mäsgen, Johanna
Auswirkungen von Standardisierung auf Zentralabitur und Unterricht. Empirische und systemtheoretische Analysen zum Fach Geographie.
Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Christmann, Bernd
Disclosure von sexualisierter Gewalt in schulischen Kontexten.
Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Jenderek, Lydia
Geschlechterbewusste Pädagogik in der Praxis. Eine wissenssoziologische Rekonstruktion diskursiver Deutungsmuster.
Paderborn, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Uhrmeister, Jörn
Stellenwert und Bedeutung des Sportspiels Handball im Sportunterricht. Eine didaktische Analyse mittels Experteninterviews.
Bochum, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Valdorf, Nicole
Von Koexistenz und Brückenbau - Der Blick auf das Theorie-Praxis-Verhältnis im Praxissemester. Eine Interviewstudie mit Bielefelder Lehramtsstudierenden.
Bielefeld, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Koeppe, Christine
Behinderung, Alter(n), professionelles Handeln - Sichtweisen der Fachkräfte in stationären Wohneinrichtungen für Menschen mit geistiger Behinderung.
Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Pollmeier, Katharina
Die Wahrnehmung verstehensfördernder Merkmale durch die Lernenden im physikbezogenen Unterricht der Primar- und Sekundarstufe.
Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Cornel, Stefanie
Differenz und Normalität in der Grundschule. Subjektive Theorien von Studierenden im Praxissemester.
Paderborn, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Jaekel, Jacqueline
Ingenieur*in sein - Lehrer*in werden: biografische Passungsverhältnisse beim Studiengangwechsel zwischen Ingenieurwissenschaften und Pädagogik.
Aachen, Techn. Hochsch., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Herold-Blasius, Raja
Problemlösen mit Strategieschlüsseln. Eine explorative Studie zur Unterstützung von Problembearbeitungsprozessen bei Dritt- und Viertklässlern.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Moryson, Hendrik
Schülerinteressensorientierung im Deutschunterricht.
Bochum, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schroeder, René
Ungestört bei der Sache? Eine Befragung von Lehrkräften an Grund- und Förderschulen zur Sachunterrichtspraxis unter Bedingungen des Förderschwerpunktes emotionale und soziale Entwicklung.
Bielefeld, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Backhaus-Knocke, Johanna
Bildungsdokumentationen im Übergang vom Elementar- zum Primarbereich.
Köln, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kilic, Songül
Bildungssprache Deutsch im Fach Gesellschaftslehre. Überzeugungen von Gesellschaftslehre-Lehrkräften der Sekundarstufe I in Bezug auf sprachsensiblen Unterricht.
Bielefeld, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Fiedler-Ebke, Wiebke
Gegenwind von allen Seiten oder "wirklich ernst genommen".
Bielefeld, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Windheuser, Jeannette
Geschlecht und Heimerziehung.
Wuppertal, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hermes, Michael
Bildungsorientierungen im Erfahrungsraum Familie. Rekonstruktionen an der Schnittstelle zwischen qualitativer Bildungs-, Familien- und Übergangsforschung.
Köln, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Böttcher, Anette
Etwas wagen und verantworten : eine pädagogische Perspektive im Spannungsfeld zwischen theoretischen Ansprüchen und sportunterrichtlicher Praxis.
Köln, Dt. Sporthochsch., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bliersbach, Markus
Kreativität in der Chemie. Erhebung und Förderung der Vorstellungen von Chemielehramtsstudierenden.
Köln, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Goecke, Martin
Schulentwicklung durch Beratung.
Bielefeld, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Stich, Anne Kathrin
Soziale und kulturelle Aspekte im Health Technology Assessment - Eine Methodenübersicht und Methodenanwendung am Beispiel der medikamentösen Behandlung mit Methylphenidat von Kindern und Jugendlichen mit Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung.
Bielefeld, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
König, Alexandra
Spielfelder des Selbst.
Wuppertal, Univ., Habil.-Schr., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lipkina, Julia
Identität als Voraussetzung für Bildung : eine qualitative Studie zu Bildungserfahrungen als Frage nach der Ermöglichung von Identität in schulischen und außerschulischen Kontexten.
Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Freudenau, Tanja
Wortschatzarbeit im Englischunterricht der Grundschule.
Bielefeld, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hohberg, Iris
Arbeitszufriedenheit und Beanspruchung von Grundschulleitungen : eine empirische Studie in NRW.
Bielefeld, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Friese, Andrea
Bildungsressourcen hochaltriger Menschen im Alten- und Pflegeheim : eine qualitative Studie zu vorhandenen Ressourcen und faktischer Bildungsbeteiligung von Menschen im hohen Lebensalter durchgeführt in einer stationären Senioreneinrichtung.
Köln, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wiza, Saskia
Motive für die Studien- und Berufswahl von Lehramtsstudierenden : eine qualitative Wiederholungsmessung.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Klenzan, Jennifer
Selbstregulation im Mathematikunterricht gemeinsam entwickeln : Entwicklung, Durchführung und Evaluation einer Interventionsstudie zur Förderung von Selbstregulation im schulischen Kontext.
Köln, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Taibi, Melanie
Berufsbezogene Überzeugungen angehender Lehrpersonen : eine qualitative Studie zur Rekonstruktion der Entwicklungsprozesse im Zeitraum der universitären Ausbildung.
Köln, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Teubert, Anja
Das Fachkonzept Sozialraumorientierung - Basis einer wirkungsorientierten Jugendhilfe : eine Analyse kommunaler Umsetzungsvarianten in den Städten Rosenheim, Ulm und Zürich sowie den Lankreisen Ravensburg und St. Wendel.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Ouden, Hendrik den
Der Kompetenzbereich Innovieren in der neuen Lehrerbildung : Verständnis, Bereitschaft und Entwicklungsmöglichkeiten von Studierenden des Kölner Modellkollegs Bildungswissenschaften.
Köln, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Paul, Christine
In Gemeinschaft leben : eine Analyse von Ideal und Realität intergenerationeller Wohnprojekte unter der Perspektive von Lern- und Bildungsprozessen.
Köln, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Nordt, Gabriele
Lernen und Fördern in der Hausaufgabenpraxis der offenen Ganztagsgrundschule in Nordrhein-Westfalen : eine qualitative Studie aus der Perspektive der pädagogischen Kräfte und der Kinder.
Wuppertal, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Sührig, Corinna
Theoretische und praktische Implikationen eines pädagogischen Konzeptes von Evaluation : eine empirische Fallstudie im Rahmen des Pilotprojektes abitur-online.nrw.
Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Matt-Windel, Susanna
Ungewisses, Unsicheres und Unbestimmtes : eine phänomenologische Studie zum Pädagogischen in Hinsicht auf LehrerInnenbildung.
Bielefeld, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Höher, Friederike
Vernetztes Lernen im Mentoring : eine Studie zur nachhaltigen Wirkung und Evaluation von Mentoring.
Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Michels, Caren
Ambulant betreutes Wohnen für Menschen mit (geistiger) Behinderung : eine qualitative Pilotstudie zu Ressourcen, Kompetenzen und Fähigkeiten unter besonderer Berücksichtigung der Betroffenenperspektive.
Köln, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Brings, Christin Sophie Eun-Sook
Berufliche Kompetenzbildung durch institutionelle Kooperation? : eine vergleichende Analyse der Berufsausbildungssysteme Deutschlands und Koreas mit einem besonderen Fokus auf Struktur, Organisation und Gestaltung der Lernorte.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Brändle, Tobias
Das Übergangssystem : Irrwege oder Erfolgsgeschichte?
Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gieske, Mario
Einflussstrategien von Schulleitern bei der Gestaltung organisationalen Wandels.
Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Müller, Claudia
Kindliche Erzählfähigkeiten und (schrift-)sprachsozialisatorische Einflüsse in der Familie : eine longitudinale Einzelfallstudie mit ein- und mehrsprachigen (Vor-)Schulkindern.
Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wagener, Anna Lena
Partizipation von Kindern an (Ganztags-)Grundschulen : Ziele, Möglichkeiten und Bedingungen aus Sicht verschiedener Akteure.
Siegen, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Thomann, Lisa Caroline
Portfolio im Modellstudiengang Medizin der RWTH Aachen : Intention bei Einführung, Statusanalyse und Ermittlung der studentischen Anforderungen zur Implementierung eines elektronischen Portfolios.
Aachen, Techn. Hochsch., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Johnson, Magdalena
Schulische Inklusion in den USA-Ein Lehrbeispiel für Deutschland? : eine Analyse der Vermittlung von Ansätzen der Inklusion durch die Zusammenarbeit mit einem outside change agent.
Siegen, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Heckner, Thomas Winfried
Schulverweigerung als individuelle entwicklungsbezogene Bewältigungsstrategie zwischen Risikoverhalten und Resilienzbildung. Ressourcenorientierung in der Arbeit mit Schulverweigerern im Rahmen von Hilfen zur Erziehung nach dem SGB VIII am Beispiel der Flex-Fernschule .
Köln, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Essen, Fabian van
Soziale Ungleichheit, Bildung, Habitus : eine Studie zu den Möglichkeitsräumen ehemaliger Förderschüler.
Köln, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Klein, Esther Dominique
Statewide exit exams as governance and school development instrument : an international comparative analysis of state intentions and school implementation in diverging governance contexts.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Giese, Juliane
"Besser als zu Hause rumsitzen" : zur Wahrnehmung und Bewältigung interner Ausgrenzung im Übergangssystem zwischen Schule und Beruf.
Bochum, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Deutscher, Theresa
Arithmetische und geometrische Fähigkeiten von Schulanfängern : eine empirische Untersuchung unter besonderer Berücksichtigung des Bereichs Muster und Strukturen.
Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Onur, Lena
Bildung und Migration : die Selbstorganisation der Migranten als Reaktion auf die Bildungsbenachteiligung am Beispiel von weiterführenden Privatschulen.
Köln, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Günther, Christina
Bindung und Lernbehinderung : der Einfluss von Bindungsqualität auf Beziehungsgestaltung und Sozialverhalten.
Köln, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Link, Michael
Grundschulkinder beschreiben operative Zahlenmuster : Entwurf, Erprobung und Überarbeitung von Unterrichtsaktivitäten als ein Beispiel für Entwicklungsforschung.
Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kamski, Ilse
Innerschulische Kooperation in Ganztagsschulen : eine Analyse der Zusammenarbeit von zwei Berufsgruppen am Beispiel von Lehrkräften und Erzieherinnen an Berliner Ganztagsgrundschulen.
Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schülke, Cordula
Mathematische Reflexion in der Interaktion von Grundschulkindern : theoretische Grundlegung und empirisch-interpretative Evaluation.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hammel, Lina
Selbstkonzepte fachfremd unterrichtender Musiklehrerinnen und Musiklehrer an Grundschulen : eine qualitative Studie nach der Grounded Theory Methodologie.
Köln, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bilecen-Süoglu, Basak
Social support networks of international PhD students : transnational connections and cosmopolitan imaginations.
Bielefeld, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Köker, Anne
Wirkungen obligatorischer Zusammenarbeit von Lehrerinnen und Lehrern : eine neue Perspektive auf professionelle Lerngemeinschaften.
Bielefeld, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Möller-Dreischer, Sebastian
Zur Dynamik der Geschlechter in pädagogischen Berufen : eine exemplarische empirische Untersuchung an männlichen Studenten der Rehabilitationswissenschaften/Sonderpädagogik.
Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Berlin, Tatjana
Algebra erwerben und besitzen : eine binationale empirische Studie in der Jahrgangsstufe 5.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schuler, Stephan
Alltagstheorien zu den Ursachen und Folgen des globalen Klimawandels : Erhebung und Analyse von Schülervorstellungen aus geographiedidaktischer Perspektive.
Bochum, Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Fähnrich, Oliver
Biografische Kontexte straffälliger Jugendlicher : Merkmale und Selbstdeutungsmuster jugendlicher Wiederholungstäter.
Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Weber, Pia Anna
Das große NEIN zur Schule: Trennungsangst und Schulphobie : Ursachenforschung, soziale Wahrnehmung in der Schule und Maßnahmen der Intervention.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Friedrichsmeier, Andres
Die unterstellten Wirkungen der universitären Steuerungsinstrumente : zur hochschulischen Dauerreform und den Möglichkeiten ihrer Entschleunigung.
Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lyra, Olga
Führungskräfte und Gestaltungsverantwortung : inklusive Bildungslandschaften und die Theorie U.
Köln, Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gantzer, Manuela
Gemeinsam Schule gegen Gewalt entwickeln : eine Fallstudie zur Gewaltprävention und Schulentwicklung.
Bielefeld, Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Amrhein, Bettina
Inklusion in der Sekundarstufe : eine empirische Analyse.
Köln, Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Heimes, Alexander
Psycholinguistic thought meets sociocultural theory : die integrativen Zusammenhänge von Fachmethodik und Fremdsprachenlernen im bilingualen (Geschichts-)Unterricht.
Köln, Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wannagat, Ulrich
Bilingualer Geschichtsunterricht im internationalen Fokus.
Wuppertal, Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Padberg, Stefan
Der Einsatz des Internets im Geographieunterricht.
Köln, Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Rosen, Lisa
Der Stellenwert von Schulen in der Identitätskonstrukten ehemaliger Haupt- und Realschüler/innen mit Migrationshintergrund : eine biographieanalytische Studie.
Köln, Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Panke, Stefanie
Informationsdesign von Bildungsportalen : Struktur und Aufbau netzbasierter Bildungsressourcen.
Bielefeld, Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gathen, Jan von der
Leistungsrückmeldungen bei Large-Scale-Assessments und Vollerhebungen : Rezeption und Nutzung am Beispiel von DESI und lernstand.
Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Arend, Cornelia
Lerneraktivitäten und Pädagogische Handlungsformen : eine empirische Untersuchung des Lernens und Lehrens mit verschiedenen Formen organisierten Lernens.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Fauser, Margit
Migrants and cities : an inquiry into the process of migrant collective accommodation in new immigration contexts.
Bielefeld, Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schekatz-Schopmeier, Sonja
Storytelling : eine narrative Methode zur Vermittlung naturwissenschaftlicher Inhalte im Sachunterricht der Grundschule.
Bielefeld, Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hoffmann, Cornelia
"Disziplinschwierigkeiten in der Schule" am Beispiel einer Auffangklasse des Vereins BAJ in Bielefeld : eine qualitative Einzelfallstudie mit einem gruppen- und bindungstheoretischen Schwerpunkt.
Bielefeld, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Rautenstrauch, Christina
Das Sprachspiel des Online-Tutoring : zur Unterstützung von Wissenskommunikation in lernenden Online-Gemeinschaften ; eine Analyse im Kontext beruflicher Weiterbildung.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Racherbäumer, Kathrin
Hochbegabte Schulanfängerinnen : eine explorative Längsschnittstudie zum Übergang hochbegabter Kinder vom Kindergarten in die flexible Schuleingangsstufe NRW unter besonderer Berücksichtigung von Schulleistung und psychosozialer Entwicklung.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Mankel, Mirco
Lernstrategien und E-Learning : eine empirische Untersuchung.
Wuppertal, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Müller-Bittner, Anke
Rezeption und Verwendung geographischer Lehr- und Lernmaterialien im bilingualen Sachfachunterricht : Interviewstudie mit Lehrkräften des deutsch-französischen Erdkundeunterrichts in Nordrhein-Westfalen und Rheinland-Pfalz.
Bochum, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kneuper, Daniel
Schulministerien und Leistungsvergleichsstudien in bildungspolitischen Entscheidungsprozessen : eine Fallstudie über die Veränderung der Schulstruktur in der Sekundarstufe I.
Bielefeld, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kranz, Tanja
Das Führungsverständnis angehender Schulleiterinnen und Schulleiter.
Paderborn, Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Egetenmeyer, Regina
Informal learning in betrieblichen Lernkulturen : eine interkulturelle Vergleichsstudie.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kirchhof, Steffen
Informelles Lernen und Kompetenzentwicklung für und in beruflichen Werdegängen : dargestellt am Beispiel einer qualitativ-explorativen Studie zu informellen Lernprozessen Pflegender und ihrer pädagogisch-didaktischen Implikationen für die Aus- und Weiterbildung.
Bielefeld, Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Boller, Sebastian
Kooperation in der Schulentwicklung : iInterdisziplinäre Zusammenarbeit in Evaluationsprojekten.
Bielefeld, Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Liegmann, Anke
Schulformwechsel : Perspektiven auf schulische Selektionsprozesse.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hertle, Eva M.
Studienseminare: Stätten innovativer Lehrerbildung : eine Fallstudie in der zweiten Phase der Lehrerbildung für berufliche Schulen.
Paderborn, Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Klewin, Gabriele
Alltagstheorien über Schülergewalt : Perspektiven von LehrerInnen und SchülerInnen.
Bielefeld, Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lutzau, Mechthild von
Schulleiterinnen : Zusammenhänge von Biographie, Aufstiegsbereitschaft und Leitungshandeln.
Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Jakobi, Anja
The worldwide norm of lifelong learning : a study of global policy development.
Bielefeld, Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Biermann, Christine
Wie kommt Neues in die Schule? : individuelle und organisationale Bedingungen nachhaltiger Schulentwicklung am Beispiel Geschlecht.
Bielefeld, Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Zdun, Steffen
Ablauf, Funktion und Prävention von Gewalt : eine soziologische Analyse gewalttätiger Verhaltensweisen in Cliquen junger Russlanddeutscher.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Feider, Cornelia
Berufsrückkehrerinnen : Erwerbs- und Familienverläufe nach Qualifizierungsmaßnahmen aus biographischer Perspektive.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Scheib, Thomas
Indikatoren für die ganzheitliche Leistungsmessung beruflicher Handlungskompetenz in Produktionsprozessen.
Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Seib, Sibylle
Internet-Recherche von Grundschulkindern : eine qualitativ-empirische Studie mit dem Schwerpunkt auf Kindergesprächen.
Köln, Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Grindel, Esther
Lernprozesse hochbegabter Kinder in der Freiarbeit der Montessori-Pädagogik : eine empirische Analyse auf der Basis von Einzelfallstudien in Montessori-Grundschulen.
Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kesting, Frauke
Mathematisches Vorwissen zu Schuljahresbeginn bei Grundschülern der ersten drei Schuljahre : eine empirische Untersuchung.
Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Maar, Katja
Zum Nutzen und Nichtnutzen der Sozialen Arbeit am exemplarischen Feld der Wohnungslosenhilfe.
Wuppertal, Univ., Diss., 2005. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Söbbeke, Elke
Zur visuellen Strukturierungsfähigkeit von Grundschulkindern : epistemologische Grundlagen und empirische Fallstudien zu kindlichen Strukturierungsprozessen mathematischer Anschauungsmittel.
Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Nolle, Alexander
Evaluation der universitären Lehrerinnen- und Lehrerausbildung : Erhebung zur pädagogischen Kompetenz von Studierenden der Lehramtsstudiengänge.
Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2004. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Demmer-Dieckmann, Irene
Wie reformiert sich eine Reformschule? : eine Studie zur Schulentwicklung an der Laborschule Bielefeld.
Bielefeld, Univ., Diss., 2004. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wienold, Kirsten
Evaluation onlinebasierter Lehr-/Lernsysteme : Anforderung an Instrumente zur Evaluation Neuer Medien.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2003. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bonsen, Martin
Schule, Führung, Organisation : eine empirische Studie zum Organisations- und Führungsverständnis von Schulleiterinnen und Schulleitern.
Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2002. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Nagode, Claudia
Grenzenlose Konstruktionen - konstruierte Grenzen? : Behinderung und Geschlecht aus Sicht von Lehrerinnen in der Integrationspädagogik.
Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2001. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Höhmann, Katrin
Was wird durch eine Lehrplanrevision verändert? : die Einführung der hessischen Rahmenpläne (1993-1997) aus innovationstheoretischer Perspektive.
Bielefeld, Univ., Diss., 2001. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Conein, Stephanie
Umweltbildung an Reformschulen : Leitbildanalysen an Montessori- und Waldorfschulen.
Bielefeld, Univ., Diss., 2000. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schreiber, Nadja
Zeugenbefragung von Kindern : wie wirkt die Technik "Einladen zur Spekulation"?
Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2000. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Alacacioglu, Hasan
Außerschulischer Religionsunterricht für muslimische Kinder und Jugendliche türkischer Nationalität in NRW : eine empirische Studie zu Koranschulen in türkisch-islamischen Gemeinden.
Münster (Westfalen), Univ., Diss., 1998. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Mißler, Bettina
Fremdsprachenlernerfahrungen und Lernstrategien : eine empirische Untersuchung.
Wuppertal, Univ., Diss., 1998. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank

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