ProHaBil - Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung

ProHaBil: Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung in Deutschland

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163 Treffer (Tag-Browsing)

Bartram, Björn
Von "Nano" bis Green Chemistry : Fachdidaktische Konzeptualisierung aktueller Forschungsthemen für Schule und Schülerlabor.
Braunschweig, Techn. Univ., Diss., 2023. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Bicak, Besim
Diagnose und Förderung von Erkenntnisgewinnungskompetenzen von Chemielehramtsstudierenden.
Braunschweig, Techn. Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Geiser, Patrick
Lehrerüberzeugungen zur Bedeutung der Digitalisierung.
Göttingen, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Grieger, Marcel
Selbstwirksamkeitserwartungen angehender und praktizierender Lehrkräfte zum Unterrichten von Gesellschaftslehre : Messung - Ausprägung - Prädiktoren.
Göttingen, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Fain, Veronika
Zwischen Wissen und Können - Eine kompetenzorientierte multimethodische Studie zum Vergleich der Unterrichtsplanung von erfahrenen Lehrpersonen und Studierenden im Praxissemester.
Hannover, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Götz, Daniela
Achsenspiegelung und -symmetrie in der Grundschule : eine theoretische und empirische Auseinandersetzung mit für das Unterrichten zentralen Facetten professionellen Wissens.
Osnabrück, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Kaiser, Nanni
Aspekte der Handlungskompetenz von Begabungsfördernden im Kontext der außerschulischen Förderung hochbegabter Grundschulkinder.
Osnabrück, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Große Prues, Peter
Demokratie-Erziehung als Querschnittsaufgabe. Eine Studie zu Subjektiven Theorien von Lehrkräften.
Osnabrück, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bürgener, Lina
Die Professionalisierung von (angehenden) Lehrkräften im Kontext nachhaltiger Entwicklung.
Lüneburg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kaliampos, Joannis
EFL learners' task perceptions and agency in blended learning.
Lüneburg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Rübben, Ricarda Katrin
Inklusion als berufsbiografisch bedeutsames Ereignis? Identitätsentwicklung bei erfahrenen Gymnasiallehrkräften.
Osnabrück, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Niens, Janna
Nachhaltige Landnutzung und Gesundheit als Bildungskontexte für das rurale Madagaskar - Effektivität und Umsetzbarkeit von Maßnahmen aus Sicht von Expert*innen und Lehrkräften.
Göttingen, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Arndt, Ann-Kathrin
Situierte Aushandlung und Differenzkonstruktion - Zuwendung zur Komplexität unterrichtsbezogener Kooperation von Regelschullehrkräften und Sonderpädagog*innen in inklusiven Schulen.
Hannover, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Burchert, Anja
Belastung und Beanspruchung von Lehrkräften im Rahmen der Einführung und Umsetzung von Inklusion an Schulen.
Vechta, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lembke, Rebecca
Berufliche Orientierung in der Schule : Bedeutung und Anspruch für die Professionalisierung von Lehrpersonen in gymnasialen Schulformen.
Oldenburg, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Fletemeyer, Tina
Berufsbezogene Überzeugungen von Lehrpersonen zur Beruflichen Orientierung.
Oldenburg, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Freckmann, Janine
Empirische Untersuchung Tiefenstruktur-orientierter Planung im Fachpraktikum Physik : zur Rolle kommunikativer Impulse in der didaktischen Strukturierung.
Oldenburg, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Greiwe, Carolin
Kompetenzen im Nachhaltigkeitsmanagement.
Göttingen, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schlesier, Juliane
Lern- und Leistungsemotionen, Emotionsregulation und Lehrkraft-Schulkind-Interaktion.
Oldenburg, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Löw, Birte
Perspektiven für religiöse Bildung an neuen Sekundarschulformen.
Göttingen, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Friebel-Piechotta, Stephan
Vorstellungen von Wirtschaftslehrpersonen zum Modelldenken im Ökonomieunterricht.
Oldenburg, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Carlson, Cirsten
Elementary School L2 English Teachers' Language Performance and Children's Second Language Acquisition.
Hildesheim, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Stern, Kathrin
Erziehung zur "Volksgemeinschaft". Volksschullehrkräfte im "Dritten Reich".
Oldenburg, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lagies, Judith
Fachfremdheit zwischen Profession und Organisation : Orientierungsrahmen Mathematik fachfremd unterrichtender Grundschullehrkräfte.
Osnabrück, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Görich, Katja
Fit fürs Klassenzimmer. Konzeption und Evaluation eines Resilienzförderungsprogramms für Lehramtsstudierende.
Osnabrück, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Silanoe, Silke
Habituelle Veränderungen der Beratungskompetenz durch Coachingausbildung : eine qualitative Erhebung.
Hildesheim, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Schiller, Daniel
Handlungs- und wahrnehmungsleitende Orientierungen im Hinblick auf Schülerinnen und Schüler im Sportunterricht : Rekonstruktion von praktischem Wissen der Sportlehrkräfte.
Osnabrück, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Peperkorn, Milena
Lehrkräftegesundheit im Kontext schulischer Inklusion.
Lüneburg, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Büssing, Alexander Georg
Pre-service Biology Teachers' Emotions towards Teaching: Challenges and Opportunities for Subject-specific Teacher Professional Development.
Osnabrück, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Kraeva, Lisanne
Problemlösestrategien von Schülerinnen und Schülern diagnostizieren.
Braunschweig, Techn. Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Junge, Alice
Sonderpädagog*in werden: Auf dem Weg zu einer professionellen Haltung. Eine rekonstruktive Studie im Kontext inklusionsorientierter Lehrer*innenbildung.
Hannover, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Junge, Alice
Sonderpädagog*in werden: auf dem Weg zu einer professionellen Haltung. Eine rekonstruktive Studie im Kontext inklusionsorientierter Lehrer*innenbildung.
Hannover, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Haverich, Ann Kristin
Sportlehrer*in-Werden.
Oldenburg, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kiso, Carolin
Begabung und Begabungsförderung aus der Perspektive von Lehrkräften : eine Grounded Theory zu den Dynamiken der Handlungspraxis.
Osnabrück, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Richter, Christiane
Das Aufgaben-Verständnis von Physik-Lehrkräften an Haupt- und Realschulen.
Oldenburg, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Bello, Bettina
Diversitätsbezogene Einstellungen von Lehramtsstudierenden : eine quantitative Untersuchung.
Lüneburg, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Ignorek, Sascha
Entkoppelte Expert/-innen : gymnasiale Geschichtsvermittlung zwischen Schule und Wissenschaft. Eine empirische Studie.
Braunschweig, Techn. Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Öhler, Florian
Lehrer und Schüler rahmen den gemeinsamen Unterricht: eine Rahmen-Analyse von Unterricht in der Primarstufe.
Oldenburg, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Sander, Elke
Natur, Mensch und "biologisches Gleichgewicht" : didaktische Rekonstruktion der Sichtweisen von Lernenden und Wissenschaftlern.
Oldenburg, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Tangi, Felista
Physical and psychological bullying in secondary schools in Mwanza Region, Tanzania.
Vechta, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Jagemann, Sarah
Schriftsystematische Professionalität : Eine explorative Studie zur Struktur und Genese des schriftsystematischen Wissens von Lehramtsstudierenden.
Lüneburg, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Abrolat, Christoph
Vierfach vereidigt : die Entnazifizierung der Lehrerschaft an allgemeinbildenden Schulen im heutigen Niedersachsen.
Hannover, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Lüders, Maren-Kristina
Berufliche Handlungskompetenz von Lehrerinnen und Lehrern : personale Kompetenzen als Ressource im Schulalltag.
Hannover, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Munderloh, Olaf
Das Referendariat aus der Sicht der Referendar/innen.
Hannover, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lingemann, Jana
Individuelle Förderung am Gymnasium.
Osnabrück, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Stamm, Susanne Annelore
Klassenmusizieren im Praktikum.
Oldenburg, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Diewald, Irmgard
Männlichkeiten im Wandel.
Hildesheim, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Epp, André
Von der Schule in die Berufsausbildung. Soziale Konstruktionen durch Lehrkräfte über ungünstige Faktoren in der Bildungsbiografie von Schülerinnen und Schülern.
Hildesheim, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hehmsoth, Carl-Conrad
Vorstellungen von Grundschullehrer_innen zu Grundlagen der Psychotraumatologie und dem Umgang mit traumatisierten Kindern in der Grundschule.
Oldenburg, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Baydar, Cordula
Brasilien: auf dem Weg zur guten gesunden Schule? Über den Effekt von Partizipationsqualität auf das psychische Wohlbefinden am Beispiel südbrasilianischer Lehrkräfte. Eine empirisch-analytische Untersuchung.
Lüneburg, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Stolle, Angelika
Deutungsmuster von Lehrpersonen im Literaturunterricht der Oberstufe : eine qualitative Studie.
Osnabrück, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Djemai-Runkel, Soumaya
Die Bedeutung des Migrationshintergrunds von Englischlehrerinnen und Englischlehrern für den inter-/ transkulturellen Englischunterricht - eine empirische Studie.
Hannover, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Tatje, Christian
Die Rolle des Schulbuchs bei der Vermittlung der Europäischen Union : Nutzung und Wirkung im politischen Fachunterricht.
Göttingen, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Brachem, Julia-Carolin
Erklärung der Resignationstendenz von Lehrkräften durch individuelle Tätigkeits- und Kompetenzprofile und bildungspolitische Rahmenbedingungen.
Oldenburg, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Scaramussa-Richter, Adriana Cristina
Förderung alltäglicher diagnostischer Kompetenzen durch die Lernstrategien: Konzeption, Entwicklung und Evaluation eines Blended Learning-Trainings für angehende Lehrkräfte.
Braunschweig, Techn. Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Meinke, Julia
Individuelle Curricula von Lehrkräften in der Algebra.
Göttingen, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Vorndran, Angela
Informationsbedarf und Informationsnutzung bei der Suche nach unterrichtsrelevanter Information im Internet.
Hildesheim, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Alrefaei, Malik
Kenntnisstand und interkulturelle Erfahrungen zu ADHS bei arabischen Eltern und Lehrkräften in Deutschland und in Saudi-Arabien.
Göttingen, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Niermann, Anne Katharina
Professionswissen von Lehrerinnen und Lehrern des Mathematik- und Sachunterrichts : "...man muss schon von der Sache wissen".
Hildesheim, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Berg, Sabrina
Soziale Herkunft in der pädagogischen Praxis ökonomischer Bildung : eine qualitative Rekonstruktion aus der Perspektive von Lehrkräften.
Hannover, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Hammer, Svenja
Sprachliche Heterogenität im Fachunterricht.
Lüneburg, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Rupprecht, Silke
Achtsamkeit macht Schule?! Fördert ein Achtsamkeitstraining das Lehrerwohlbefinden und die Unterrichtsqualität?
Lüneburg, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Heusinger von Waldegge, Kerstin
Biologielehrkräfte diagnostizieren die Schülerkompetenz ,Bewerten' : eine qualitative Untersuchung zu Orientierungen bei der Diagnose.
Oldenburg, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Ahlborn-Ritter, Lena
Der Einfluss des affektiven Commitments von Lehrkräften auf deren Gesundheit und Wohlbefinden.
Lüneburg, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Uhde, Gesa
Konzeption, Durchführung und Evaluation eines Trainings zur Förderung interaktiver Kompetenzen im Referendariat insbesondere mit dem Aspekt der Burnout-Prävention.
Braunschweig, Techn. Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Becker, Florian
Lehrerbewertung im Internet.
Göttingen, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Schlump, Stefanie
Lehrerperspektiven über die fachdidaktische Strukturierung des Mathematikunterrichtes zur Entwicklung der Problemlösekompetenz : eine qualitative Interviewstudie mit erfahrenen Gymnasiallehrkräften.
Oldenburg, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Steffens, Benjamin
Negiertes Bewältigen : eine Grounded-Theory-Studie zur Diagnose von Bewertungskompetenz durch Biologielehrkräfte.
Oldenburg, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Stoffers, Ana-Maria
Subjektive Theorien von Informatiklehrkräften zur fachdidaktischen Strukturierung ihres Unterrichts.
Oldenburg, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kirchner, Vera
Wirtschaftsunterricht aus der Sicht von Lehrpersonen : eine qualitative Studie zu fachdidaktischen teachers' beliefs in der ökonomischen Bildung.
Oldenburg, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Visser, Elke
Die Diagnose der Bewertungskompetenz durch schriftliche Aufgaben im Biologieunterricht.
Oldenburg, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Iseli, Katja
Gewalt an Schulen - Relevanz der Persönlichkeitsfaktoren von Lehrpersonen für die schulische Gewaltprävention.
Hildesheim, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Sieve, Bernhard F.
Interaktive Tafeln im naturwissenschaftlichen Unterricht : Entwicklung und Evaluation einer Fortbildungsmaßnahme für Chemielehrkräfte.
Hannover, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Hecht, Petra
Kompetenzentwicklung und kollektive Selbstwirksamkeitsüberzeugungen : ein Vergleich zwischen berufseinsteigenden und erfahrenen Lehrpersonen.
Hannover, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hecker, Kristin Anette
Kompetenzkonzepte des Bildungspersonals im Übergangssystem : eine explorative Studie an verschiedenen Lernorten.
Vechta, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Eghtessad, Axel
Merkmale und Strukturen von Professionalisierungsprozessen in der ersten und zweiten Phase der Chemielehrerbildung : eine empirisch-qualitative Studie mit niedersächsischen Fachleiter_innen der Sekundarstufenlehrämter.
Braunschweig, Techn. Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Diers, Manuela
Resilienzförderung durch soziale Unterstützung von Lehrkräften : junge Erwachsene in Risikolage erzählen.
Hildesheim, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Becker, Nicole
Schwierig oder krank? ADHS zwischen Pädagogik und Psychiatrie.
Göttingen, Univ., Habil.-Schr., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Prüss, Kim Leoni
Stressbelastung und Stressbewältigung von Lehramtsstudierenden im Vergleich mit anderen Studierenden und berufstätigen Lehrkräften.
Braunschweig, Techn. Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Grams, Sarah Lisa
Zufriedene Lehrer - zufriedene Lerner? : der Zusammenhang zwischen berufsbezogenem Lehrerwohlbefinden und der Lehrer-Schüler-Beziehung im Unterrichtsalltag.
Hildesheim, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Belz, Christian
Lehr- und Verhaltensstile von Sportlehrkräften : evasives Bewältigungsverhalten im Sportunterricht.
Göttingen, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Weusmann, Birgit
Überzeugungen zu Freilandunterricht bei angehenden Biologie- und Sachunterrichtslehrpersonen.
Oldenburg, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Oelgeklaus, Helen
Den Klimawandel unterrichten : Untersuchung zum Pedagogical Content Knowledge (PCK) von Lehrkräften zum Thema Klimawandel.
Oldenburg, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gassmann, Claudia
Erlebte Aufgabenschwierigkeit bei der Unterrichtsplanung in den Praktikumsphasen der universitären Lehrerbildung : eine qualitativ-inhaltsanalytische Studie.
Hildesheim, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hillje, Manuela
Fachdidaktisches Wissen von Lehrerinnen und Lehrern und die didaktische Strukturierung von Mathematikunterricht : Fallanalysen zur kognitiven Aktivierung in Unterrichtsplanungen und realisiertem Unterricht.
Oldenburg, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bach, Andreas
Kompetenzentwicklung im Schulpraktikum.
Hildesheim, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Klingenberg, Konstantin
Lebende Tiere im Unterricht.
Braunschweig, Techn. Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schlichter, Natalia
Lehrerüberzeugungen zum Lehren und Lernen.
Göttingen, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Ziert, Julien
Stressphase Sportreferendariat?! : eine qualitative Studie zu Belastungen und ihrer Bewältigung.
Hannover, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Ahrens, Frank
Bedeutung, Sichtbarmachung und Anerkennung informell erworbener Kompetenzen am Übergang von der Schule in die Arbeitswelt für benachteiligte Jugendliche.
Braunschweig, Techn. Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kemna, Pierre
Messung pädagogischer Basiskompetenzen von Lehrerinnen und Lehrern.
Vechta, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Latorre, Sabine
Naturwissenschaftliche Bildung: der kumulative Aufbau von Kompetenzen auf dem Weg zu einem institutionenübergreifenden Curriculum : eine Studie zu institutionellen Bedingungen und individuellen Voraussetzungen, um die von Kindern im Kindergarten erworbenen naturwissenschaftlichen Kompetenzen beim Übergang in die Grundschule bestmöglich aufzugreifen und zu fördern.
Osnabrück, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Dietrich, Fabian
Professionalisierungskrisen : Rekonstruktionen zu Krisen, Krisenerleben und Krisenbearbeitungen im Referendariat.
Hannover, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kleine-Huster, Daniel
Selbstgesteuertes Lernen als Ziel von Schulentwicklung : eine Fallstudie.
Vechta, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Rechter, Yvonne
Bedeutung individueller Lernförderung als Unterstützung schulischen Lernens : Einfluss auf die Selbstwirksamkeitserwartung, die Einschätzung der Lernfreude und die fachliche Leistung von Schülerinnen und Schülern in der Grundschule.
Hildesheim, Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Richert, Peggy
Elternentscheidung versus Lehrerdiagnose : der Übergang von der Grundschule zur Sekundarschule.
Hildesheim, Univ., Habil.-Schr., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schufft, Carsten
Fachfremder Unterricht : eine Untersuchung an Hauptschulen unter besonderer Berücksichtigung des Faches Wirtschaft.
Hannover, Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Manshusen, Eric
Fraktale Organisationsstrukturen und Lehrerteams als Instrumente der Entwicklung berufsbildender Schulen zu regionalen Kompetenzzentren.
Hannover, Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Messmer, Roland
Ordnungen der Alltagserfahrung : neue Ansätze zum Theorie-Praxisbezug und zur Fallarbeit in der Lehrerbildung.
Oldenburg, Univ., Habil.-Schr., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Brill, Werner
Pädagogik der Abgrenzung : die Implementierung der Rassenhygiene im Nationalsozialismus durch die Sonderpädagogik.
Oldenburg, Univ., Habil.-Schr., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Löser, Jessica M.
Der Umgang mit kultureller und sprachlicher Vielfalt an Schulen : ein Vergleich zwischen Kanada, Schweden und Deutschland.
Hannover, Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schmeitzner, Kerstin
Deutungsmuster von Lehrern.
Lüneburg, Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Erler, Claudia
Hauptschülerinnen und Hauptschüler im ländlichen Raum : Lebenswelten, Problemstrukturen, pädagogische Phänomene.
Oldenburg, Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Müller, Sarah
Methoden zur Erfassung epistemologischer Überzeugungen von Handelslehramtsstudierenden : eine empirische Vergleichsstudie.
Oldenburg, Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bergau, Philipp
Professionalisierungsprozesse junger Lehrerinnen und Lehrer heute : zur Rekonstruktion generationsspezifischer Bewältigungsmuster in der Berufseingangsphase.
Hannover, Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Basold, Katrin
Schulpädagogisches Wissen über Problemlagen von und Entwicklungsansätze für Einzelschulen.
Oldenburg, Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Scheffel, Lars
Struktur-Eigenschaftsbeziehungen.
Oldenburg, Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kieselhorst, Markus
Zum Verhältnis von Subjekt und Organisation.
Hannover, Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Seemann, Malwine
Geschlechtergerechtigkeit in der Schule : eine Studie zum Gender Mainstreaming in Schweden.
Oldenburg, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Heiß, Barbara Anna
Integrationspädagogische LehrerInnenfortbildung in Bolivien : eine Fallstudie zum Qualifikationsprozess.
Oldenburg, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lindberg, Sven
Leadership in sports : perceived teacher Student-congruence in physical education.
Göttingen, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hofmann, Renate
Religionspädagogische Kompetenz : eine empirisch-explorative Studie zur Evaluation religionspädagogischer Kompetenz von ReligionslehrerInnen.
Göttingen, Univ., Habil.-Schr., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bertow, Andreas
Schüler, Lehrer und neue Medien in der Grundschule : Mediennutzung im Kontext von Entwicklungstendenzen sowie technischer Voraussetzungen.
Vechta, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Rausch, Jürgen
Schule führen im Spannungsfeld von Stabilisierung und Veränderung.
Hildesheim, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Argyrokastriti, Sotiria
Schulklima und Interaktionskultur in komparatistischer Sicht : eine schulethnographische Untersuchung in deutschen und griechischen Grundschulen.
Hildesheim, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hecht, Michael
Selbsttätigkeit im Unterricht : empirische Untersuchungen in Deutschland und Kanada zur Paradoxie pädagogischen Handelns.
Hildesheim, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schulte, Klaudia
Selbstwirksamkeitserwartungen in der Lehrerbildung : zur Struktur und dem Zusammenhang von Lehrer-Selbstwirksamkeitserwartungen, pädagogischem Professionswissen und Persönlichkeitseigenschaften bei Lehramtsstudierenden und Lehrkräften.
Göttingen, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Voltmann-Hummes, Inge
Traumjob Sportlehrer-in? : Belastungserleben und Selbstwirksamkeitserwartung von Schulsportlehrkräften.
Lüneburg, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Nieskens, Birgit
Wer interessiert sich für den Lehrerberuf - und wer nicht? : Berufswahl im Spannungsfeld von artikulierter und gemessener Passung.
Lüneburg, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Volkmann, Vera
Biographisches Wissen von Lehrerinnen und Lehrern : der Einfluss lebensgeschichtlicher Erfahrungen auf berufliches Handeln und Deuten im Fach Sport.
Oldenburg, Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Klee, Andreas
Entzauberung des politischen Urteils: Studenten im Ersten Weltkrieg : Untersuchung zu Erlebnissen und Erfahrungen von Studenten als Soldaten an den Fronten des Ersten Weltkrieges ; eine didaktische Rekonstruktion zum Politikbewusstsein von Politiklehrerinnen und Politiklehrern.
Oldenburg, Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Detert, Dörte
Gemeinsame Erziehungsverantwortung von Familien und Lehrkräften : Studie zur Kooperationszufriedenheit am Beispiel der Primarstufe in Hannover und Liverpool.
Hannover, Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Tacke, Marion
Gesundheitsbezogene Kontrollüberzeugungen und Erholungs-Sichtweisen von Lehrkräften im Rahmen belastungsrelevanter Anforderungsbewältigung : eine empirische Untersuchung an verschiedenen Schulformen zur Unterstützung der gesunden Schule.
Hannover, Univ., Habil.-Schr., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Straßer, Peter
Können erkennen - reflexives Lehren und Lernen in der beruflichen Benachteiligtenförderung : Entwicklung, Erprobung und Evaluation eines reflexiven Lehr-Lerntrainings.
Hannover, Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gysbers, Andre
Lehrer, Medien, Kompetenz : eine empirische Untersuchung zur medienpädagogischen Kompetenz und Performanz niedersächsischer Lehrkräfte.
Hannover, Hochsch. für Musik und Theater, Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kollenrott, Anne I.
Sichtweisen auf deutsch-englisch bilingualen Geschichtsunterricht : eine empirische Studie mit Fokus auf interkulturelles Lernen.
Hannover, Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Reintjes, Christian
Erziehungswissenschaft - ein notwendiger Bestandteil der gymnasialen Lehrerausbildung? : eine explorative Studie mit Hauptseminarleitern in Nordrhein-Westfalen.
Osnabrück, Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Köster, Hilde
Freies Explorieren und Experimentieren.
Hildesheim, Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Koch, Ulrike
Lernen und Hochbegabung in der Grundschule : eine Längsschnittstudie zur Lernzeitnutzung hochbegabter und nicht hochbegabter Grundschüler.
Hildesheim, Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Konrad, Gert
Möglichkeiten und Grenzen des Erwerbs beruflicher Kompetenzen von Gymnasiallehrkräften während des Referendariats : eine Evaluation des Ausbildungserfolges auf der Grundlage einer qualitativ-empirischen Untersuchung mit berufstätigen Lehrerinnen und Lehrern als Absolventen eines niedersächsischen Studienseminars.
Osnabrück, Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Müller, Judith
Schulische Eigenverantwortung und staatliche Aufsicht : eine Untersuchung der Möglichkeiten und Grenzen schulischer Eigenverantwortung unter Geltung des Grundgesetzes.
Hannover, Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Feindt, Andreas
Studentische Forschung im Lehramtsstudium : eine fallrekonstruktive Untersuchung studienbiografischer Verläufe und Studentischer Forschungspraxen.
Oldenburg, Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Breunig Heller, Adriane
Ziele der Sportlehrerausbildung in Brasilien und Konsequenzen für den Sportunterricht.
Osnabrück, Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Horstmann, Diana
Die Bedeutung spürsamer Körperarbeit im Lehrerberuf : Wirkungen der Grundprinzipien der Eutonie Gerda Alexander.
Hannover, Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Richert, Peggy
Die Feedbackkomponente in typischen Sprachmustern der Lehrer-Schüler-Interaktion.
Hildesheim, Univ., Diss., 2005. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Ohorn, Martin
Die nicht-kommunalen Grundschulen in Schweden : Überlegungen zur Zufriedenheit von Schülern, Lehrern und Eltern.
Lüneburg, Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Ahlbrecht, Kathrin
Hochleistungsfähige Kinder in der Grundschule : Entwicklung und Evaluation eines Förderkonzepts.
Braunschweig, Techn. Univ., Diss., 2004. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hoff, Walburga
Schulleitung als Bewährung : ein fallrekonstruktiver Generationen- und Geschlechtervergleich.
Göttingen, Univ., Diss., 2004. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Vernaleken, Andrea
Zur Passung zwischen beruflichen Orientierungen von Lehrkräften und Schulprofil : ihre Bedeutung für Arbeitserleben und Schulklima.
Braunschweig, Techn. Univ., Diss., 2004. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Fehlhaber, Axel
Bewährung und Religion : rekonstruktive Fallanalysen als Beitrag zur (Religions-)Lehrerforschung.
Oldenburg, Univ., Diss., 2003. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Werner, Birgitt
Die Erziehung des Wilden von Aveyron : ein Experiment auf der Schwelle zur Moderne.
Oldenburg, Univ., Diss., 2003. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Pavlovsky, Birgit
Gesundheitsförderung in der Berufsausbildung : Untersuchungen zu den Wirkungen einer Lehrerfortbildung.
Hannover, Univ., Diss., 2003. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Rheinländer, Kathrin
Lehrkräfte im Spannungsfeld von Schule und Kultur.
Oldenburg, Univ., Habil.-Schr., 2003. -
Lehmann-Wermser, Andreas
"... es waren ja nicht viele Musikbegeisterte bei uns in der Klasse..." : Musikunterricht an den höheren Schulen im Freistaat Braunschweig 1928-1938.
Hannover, Hochsch. für Musik und Theater, Diss., 2002. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Borkowsky, Dagmar
Bibliodrama in der Lehrerfortbildung.
Oldenburg, Univ., Diss., 2002. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wirries, Ingeborg
Die gute Staatsschule : Problemanalyse und Modernisierungskonzeption aus schulpädagogischer und organisatorischer Sicht.
Hannover, Univ., Diss., 2002. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Miosga, Christiane
Habitus der Prosodie : die Bedeutung der Rekonstruktion von personalen Sprechstilen in pädagogischen Handlungskontexten.
Hannover, Univ., Diss., 2002. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Rißland, Birgit
Humor und seine Bedeutung für den Lehrerberuf.
Braunschweig, Techn. Univ., Diss., 2002. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Soretz, Friedrich
Pädagogische Professionalität und schulische Organisationsentwicklung.
Hannover, Univ., Diss., 2002. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Althof, Wolfgang
Wert- und Moralerziehung : Berufsethos von Lehrerinnen und Lehrern ; Schulen vom Typ "Gerechte Gemeinschaft".
Oldenburg, Univ., Habil.-Schr., 2002. -
Loytved, Christine
Hebammen und ihre Lehrer : Wendepunkte in Ausbildung und Amt Lübecker Hebammen (1730-1850).
Osnabrück, Univ., Diss., 2001. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Thies, Barbara
Vertrauen zwischen Lehrern und Schülern.
Vechta, Univ., Diss., 2001. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Brodmann, Ulrich
Wertübertragung im Musikunterricht des 19. Jahrhunderts : dargestellt am Beispiel der Musikdidaktik von Johann Helm.
Oldenburg, Univ., Diss., 2001. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schmieta, Maike
Die Relevanz von Persönlichkeitsmerkmalen und beruflichen Einstellungen bei der Entwicklung von Burnout : ein Vergleich zwischen Beratungslehrern und Lehrern ohne Zusatzausbildung.
Lüneburg, Univ., Diss., 2000. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Obolenski, Alexandra
Integrationspädagogische Lehrerinnen- und Lehrerbildung : Grundlagen und Perspektiven für "eine Schule für alle".
Oldenburg, Univ., Diss., 2000. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Händle, Christa
Lehrerinnen in System und Lebenswelt : Erkundungen ihrer doppelten Sozialisation.
Oldenburg, Univ., Habil.-Schr., 2000. -
Loebell, Peter
Lernen und Individualität : Elemente eines individualisierenden Unterrichts.
Göttingen, Univ., Diss., 2000. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kalwies, Hannelore
Notation im Schulmusikunterricht : ein Beitrag zur historisch-systematischen Musikdidaktik.
Oldenburg, Univ., Diss., 2000. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Roggenkamp-Kaufmann, Antje
Religionspädagogik als "Praktische Theologie" : zur Entstehung der Religionspädagogik in Kaiserreich und Weimarer Republik.
Göttingen, Univ., Habil.-Schr., 2000. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Meibeyer, Frauke
Eine Anwendung der Repertory Grid-Technik : Unterrichtsstörungen aus der Sicht von Grundschullehrkräften.
Hildesheim, Univ., Diss., 1999. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hinz, Renate
Identitäts-Bildung zwischen Utopie und Wirklichkeit? : Versuch einer erfahrungswissenschaftlich orientierten Antwort für die Lehrtätigkeit an Grundschulen.
Oldenburg, Univ., Habil.-Schr., 1999. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Pohl, Gerhard
Präventionsberatung als Instrument lebensweltorientierter Kooperation in pädagogischen Institutionen.
Osnabrück, Univ., Diss., 1999. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Klika, Dorle
Herman Nohl : sein "Pädagogischer Bezug" in Theorie, Biographie und Handlungspraxis.
Hildesheim, Univ., Habil.-Schr., 1998. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank

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