ProHaBil - Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung

ProHaBil: Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung in Deutschland

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Hagen, Romina
Adaptierte Primärliteratur in der Hochschule - Einfluss auf Textverständnis und epistemologische Überzeugungen von Studierenden im ersten Studienabschnitt.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2023. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wellhöfer, Larissa
Chemical information literacy in a problem-based beginner laboratory.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2023. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Bögge, Laura
Der Einfluss alternativer und klassischer Experimentiermaterialien auf die fachdidaktische Qualität des Chemieunterrichts.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2023. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Eichhorn, Lothar
Der SDS - Westberlin/Westdeutschland und die "Bewegung des 22. März" 1968 Paris : Entstehung, Theorie, Aktionen, Auswirkungen.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2023. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Rodriguez Maestre, Maren
Die naturwissenschaftliche Studieneingangsphase : eine qualitative Längsschnittstudie zur Erhebung von Studien(wahl)motiven, Studienerwartungen und Herausforderungen in der Studieneingangsphase am Beispiel des Pharmaziestudiums an der Goethe-Universität in Frankfurt a.M..
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2023. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Lechner, Viola
Förderung sozial-emotionaler Kompetenzen und Prävention von emotionalen und Verhaltensstörungen - Entwicklung und Evaluation eines Präventionsprogramms für die Grundschule.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2023. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kellermann, Christopher
Gelingensbedingungen und Wirkungen beobachtungsbasierter Unterrichtsfeedbacks durch Schulleitungen an Lehrkräfte.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2023. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Stamenkovic, Nevena
Mehrsprachigkeitslernen im fremdsprachlichen Literaturunterricht : eine empirische Studie zum Einsatz englisch-spanischer Chicano/a-Texte im Englischunterricht der Sekundarstufe II.
Gießen, Univ., Diss., 2023. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Teichrew, Albert
Physikalische Modellbildung mit dynamischen Modellen.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2023. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Schickel, Marco
Presentation self-efficacy and performance : associations with didactical, emotional, cognitive, and physiological determinants in presenting.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2023. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Lumila, Minna
Technik und Bildung in der verwissenschaftlichten Lebenswelt.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2023. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Ortelbach, Niklas
Toddlers' Social-Emotional Development and Attachment in Early Childhood Education and Care.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2023. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schulze, Annelie
Über die intergenerationale Transmission kulturellen Kapitals zur Reproduktion sozialer Ungleichheiten?
Berlin, Freie Univ., Diss., 2023. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Dietz, Dennis
Vernetztes Lernen im fächerdifferenzierten und integrierten naturwissenschaftlichen Unterricht aufgezeigt am Basiskonzept Energie : eine Studie zur Analyse der Wirksamkeit der Konzeption und Implementation eines schulinternen Curriculums für das Unterrichtsfach "Integrierte Naturwissenschaften 7/8"
Berlin, Freie Univ., Diss., 2023. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Min, Yibo
Wörternetze chinesischer Deutschlernender : eine empirische Eyetracking-Untersuchung zum Wortschatzlernen mit unterschiedlichen Medien von chinesischen DaF-Lernenden auf der Niveaustufe A2.
Gießen, Univ., Diss., 2023. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Faber, Laura
(Weiter-)Entwicklung sozialer und personaler Kompetenzen bei angehenden Lehrer*innen als Grundlage für die Gestaltung wertschätzender pädagogischer Beziehungen.
Kassel, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Nishen, Anna Kristina
A positive bias towards negatively stereotyped students? Teacher students' feedback to and judgments of students with a Turkish vs. a German name.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Steuer, Tim
Automatic Question Generation to Support Reading Comprehension of Learners - Content Selection, Neural Question Generation, and Educational Evaluation.
Darmstadt, Techn. Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Norden, Robert
Bedeutung kooperativer Promotionsverfahren zwischen Fachhochschulen und Universitäten in Deutschland.
Berlin, Techn. Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Ortmann, Julia
Bedeutung und Förderung von Kompetenzen zum naturwissenschaftlichen Denken und Arbeiten in universitären Praktika.
Gießen, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Albrecht, Pauline
Berufsvorbereitung und Anschlussverläufe.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kok, Karel
Certain about uncertainty - What students need to know about measurement uncertainties to compare data sets.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Matthewes, Sönke Hendrik
Consequences of Institutional Differentiation in Secondary School Systems.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Pauly, Annabel
Das Energieverständnis angehender Chemielehrkräfte.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Pauly, Annabel
Das Energieverständnis angehender Chemielehrkräfte.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Thole, Friederike
Das kritisch-alternative pädagogische Milieu um 1968.
Kassel, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Ning, Haiqin
Der Mediendiskurs zu Referenzgesellschaften und PISA : ein Vergleich zwischen Deutschland und Festlandchina aus einer postkolonialen Perspektive.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Ning, Haiqin
Der Mediendiskurs zu Referenzgesellschaften und PISA.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Harych, Peter
Der Nutzen von Kompetenzstufenmodellen im Rahmen datengestützter Unterrichtsentwicklung.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Anton, Simone
Der Übergang vom Mitarbeiter zur Führungskraft.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Huth, Melanie
Diagramme im Handumdrehen - der Gebrauch von Gesten beim Mathematiklernen.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wilhelm Otieno, Katharina
Die Aneignung der eigenen Geschichte. Erinnerungen ehemaliger SOS-Kinderdorf-Kinder in Kenia und Tansania.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schmitz, Bernd
Die gesunde Organisation. Onlinebasierte Gesundheitsbildung und Gesundheitsförderung in der IT-Branche.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kurth, Christopher
Die Kompetenz von Studierenden, Schülerschwierigkeiten beim eigenständigen Experimentieren zu diagnostizieren.
Kassel, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Zang, Le
Die metaphorische Konstruktion eines "abnormalen" Bildungsphänomens : die 'Bildungsexpansion' des höheren Schulsystems als 'ungesunde Inflation' in der Weimarer Republik (1928-1933).
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Rüter, Fabian
Die zeitliche Dimension von Gelegenheitsstrukturen und deren Bedeutung für den Zugang zum Lebenslangen Lernen.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gnewuch, Leonie
Digitalisierung der Lehre - Situationsanalyse und Perspektiven in der Veterinärmedizin.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Leimbach, Katharina
Doing Radikalisierung.
Kassel, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Stubbe, Ulla
Empirische Begleitforschung zu berufsorientierenden Coachings in den Naturwissenschaften für Mädchen mit Migrationshintergrund.
Darmstadt, Techn. Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Jörgens, Moritz
Entwicklung eigenständigen Lesens - integrierende Perspektiven auf Leseförderung.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gitter, Markus
Förderung digitaler Kompetenzen in der beruflichen Lehramtsausbildung : eine Design-Based Research Studie an der Justus-Liebig-Universität Gießen.
Gießen, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Sittig, Melanie
Förderung von heterogenen Zielgruppen im Übergang Schule - Beruf.
Gießen, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Engelen, Sophie
Französischlernen mit Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten : eine qualitative Studie im Unterricht der Sekundarstufen I und II.
Gießen, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Dilmetz, Daniel
From Education to Exploitation - New Insights to promote successful Entrepreneurial Activities.
Darmstadt, Techn. Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Metje, Frederik
Gefühlspolitische Selbst-Bildung : zum kritischen Umgang mit politischen Gefühlen.
Kassel, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Lackas-Varuzza, Johanna
Gemeinsam lehren und lernen.
Berlin, Techn. Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kobs, Scarlett Madeline
Gerechtigkeitsüberzeugungen von Lehrkräften in inklusiven Unterrichtssettings.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Morris-Lange, Simon
International Students as Future Immigrants?!
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Forbrig, Doreen
Karriereentwicklung und proaktives Verhalten von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern in den frühen Karrierephasen.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Krell, Moritz
Kompetenzerfassung in der naturwissenschaftsdidaktischen Forschung : Vorschlag eines Rahmenmodells zu relevanten Einflussfaktoren.
Berlin, Freie Univ., Habil.-Schr., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Kurucz, Csaba
Kulturelle Überzeugungen pädagogischer Fachkräfte - eine empirische Untersuchung ihrer Bedeutung für die frühkindliche Bildung.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wedde, Sarah
Kulturtransfer und Wissenszirkulation in den langen 1960er Jahren : das deutsch-amerikanische Fulbright-Programm für Lehrer:innen.
Kassel, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wedde, Sarah
Kulturtransfer und Wissenszirkulation in den langen 1960er Jahren. Das deutsch-amerikanische Fulbright-Programm für Lehrer:innen.
Kassel, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Straehler-Pohl, Hauke
Lehrer:innen im "Brennpunkt".
Berlin, Freie Univ., Habil.-Schr., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bade, Gesine
Lehrkräfte im Sachunterricht zwischen Anspruch und Wirklichkeit : unterschätzte Potentiale Politischer Bildung in der Grundschule.
Kassel, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Windlin, Beatrice
Macht in Hochschulorganisationen.
Kassel, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schulz, Andrea
Mathematik im Kindergartenalltag.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Fischer, Jessica
Measuring teaching cross-culturally - the issue of measurement invariance and sources of bias.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wißmann, Henning
Meldeverhalten von Berliner Kinderärztinnen und Kinderärzten im Verdachtsfall von Kindesmisshandlung und -vernachlässigung.
Berlin, Charité Univ.-Med., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gergen, Andrea
Mentoring im Referendariat: eine Black Box? : organisationspädagogisch-rekonstruktive Analysen des Vorbereitungsdienstes zum Lehramt an Gymnasien.
Marburg, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Kranz, Joachim
Modell des inklusiven Chemieunterrichts - drei Schritte zur inklusiven Bildung.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Bündgens-Kosten, Jules
Multilingual Computer-Assisted Language Learning: Mehrsprachigkeit als Voraussetzung und Ziel in Zeiten der Digitalisierung.
Frankfurt (Main), Univ., Habil.-Schr., 2022.
Körner, Konstantin
Offshoring and Labor Market Outcomes.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wieners, Sarah
Organisationaler Wandel von Wissenschaftsorganisationen : eine performativitätstheoretische Perspektive.
Marburg, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Zölls-Kaser, Philine
Partizipation im Übergang Schule-Beruf bei Schüler*innen des Förderschwerpunktes "Geistige Entwicklung".
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Knaut, Max
Personalauswahl an Universitäten.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Faupel, Björn
Personalentwicklung an Gymnasien und Gemeinschaftsschulen mit Oberstufe in Schleswig-Holstein.
Kassel, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Shure, Victoria
Pre-service primary mathematics teachers' support of learners' academic literacy and mathematical reasoning : evidence from the development, validation, and utilization of a scriptwriting task.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Wieduwilt, Nadine
Professionelle Kompetenzen frühpädagogischer Fachkräfte in der sprachlichen Bildung.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Dübbers, Felix
Promoting motivation in higher education - Scalable interventions based on Self-Determination Theory.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Sabouripour, Fatemeh
Psychological and behavioral factors in university students.
Marburg, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Kindling, Maxi
Qualitätssicherung von Datenpublikationen bei Data Journals und Forschungsdatenrepositorien.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Krombach, Leonhard
Schriftliche Sprachmittlung im Englischunterricht der gymnasialen Oberstufe : eine qualitativ-empirische Studie.
Gießen, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Lenz, Sarah Miriam
Schulstruktur und schulische Segregation.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Krawiec, Veronika
Selbstreflexion zwischen psychologischer Theorie und schulischer Praxis.
Kassel, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Hammermeister, Juliane
Sinnbilder des Alltagsverstandes : zur Bedeutung von Sinnbildungsprozessen in der institutionell gebundenen politischen Bildung.
Kassel, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Sieberkrob, Matthias
Sprachbildung und historisches Lernen - aber wie?
Berlin, Freie Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Edelstein, Benjamin
Stabilität und Wandel der deutschen Schulstruktur : theoretische, empirische und konzeptionelle Beiträge zur institutionellen Evolution der Schulorganisation.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Liu, Qi
Students' self-directed use of technology in language learning out of classroom in Chinese secondary context.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Werthmüller, Julia
Substanzbezogene Internet-Challenges - Perspektiven von Lehrpersonen und chemiedidaktische Implikationen.
Darmstadt, Techn. Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Franzen, Patrick
Supervised and unsupervised learning in the prediction of academic achievement.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Wenzel, Kristin
Taking a closer look at the desirability of desirable difficulties - additionally focusing on required prerequisites, negative side-effects, and negative consequences.
Kassel, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Ammoneit, Rieke
Teacher Professionalization in Higher Education through Geographic Modeling Competence.
Marburg, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Westhuizen, Lindie van der
The formation of academic motivation: the role of social and dimensional comparisons.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Schuster, Johannes
The role of international organisations and non-state actors in the implementation of the UN Convention on the Rights of Persons with Disabilities and inclusive education.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schlebbe, Kirsten
The Role of Mobile Devices in Young Children's Information Behavior.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lam, Kwan Heung
Tracing World-Class Universities in the Global Public(ity) Sphere.
Kassel, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Niemand, Christian
Training in virtuellen Feuerwehreinsätzen.
Kassel, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Weidlich, Laura
Transnationale Forschung in der Historischen Religionspädagogik.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Petermann, Verena
Überzeugungen von Lehrkräften zum Lehren und Lernen von Fachinhalten und Fachmethoden und deren Beziehung zu unterrichtsnahem Handeln.
Gießen, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Hein, Karin Barbara
Verarbeitung von Wortformen bei monolingualen und bilingualen Kindern.
Marburg, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wenner, Timo
Wechselwirkung von Lernortkooperation und Ausbildungsqualität aus Sicht der Auszubildenden : eine empirische Studie im Bereich der gewerblich-technischen Ausbildungsberufe.
Kassel, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Wenner, Timo
Wechselwirkung von Lernortkooperation und Ausbildungsqualität aus Sicht der Auszubildenden.
Kassel, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bockhoff, Katharina
Wie gelingt Suizidprävention an Schulen? Evaluation und Vergleich von Trainingsmaßnahmen für Schüler*innen und Lehrkräfte.
Darmstadt, Techn. Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Braunagel, Katharina
Zum Einfluss der Bildungssozialisation auf das Deutschlernen bei geflüchteten (angehenden) Akademiker*innen in Deutschland - am Beispiel Äthiopien, Afghanistan und Syrien.
Darmstadt, Techn. Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Diefenbach, Camilla
Zum Einfluss von Tonhöhenwahrnehmungspräferenz auf verbales Lernen unter Bewegung.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Thürer, Sebastian
Zur Bedeutung der Akkulturation für Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund und die Auswirkung auf ihre schulische Leistung.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wild, Hartmut
Zur Nutzung von Schulsozialarbeit - Aneignungsweisen und Nutzungsstrategien schulsozialarbeiterischer Handlungspraxen.
Wiesbaden, Hochschule RheinMain., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hummel, Theresia
Zusammenarbeit mit Familien als Qualitätsdimension frühkindlicher Bildungseinrichtungen.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Zhu, Binbin
A study of the experience of Chinese oversea university students of how Mobile Assisted Language Learning (MALL) affects their motivation to learn foreign languages and their learning emotions.
Berlin, Techn. Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Strelow, Anna Enrica
ADHS im Klassenzimmer: Definition und Untersuchung relevanter Erklärungsvariablen der Nutzungsintention möglicher Klassenmanagementstrategien zur Unterstützung von Schüler:innen mit Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung.
Marburg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Dort, Martina Sarah
ADHS im Klassenzimmer: Die Einstellung von Lehrkräften zu Schülerinnen und Schülern mit einer Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung sowie zu entsprechenden Classroom-Management-Strategien.
Marburg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Yang, Xiaohui
Analyse und Vergleich des dualen Studiums in Deutschland und in China.
Darmstadt, Techn. Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Böhringer, Julia
Argumentieren in mathematischen Spielsituationen im Kindergarten : eine Videostudie zu Interaktions- und Argumentationsprozessen bei arithmetischen Regelspielen.
Kassel, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Niloofar, Khalili
Assessment of small farmers households consumption pattern in relation with drought.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wolowski, Julia
Ausprägung und Entwicklung wissenschaftlichen Denkens in der Professionalisierung von Lehramtsstudierenden.
Kassel, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Gütlich, Silke
Bedarfe einer zukunftsfähigen evangelischen Jugendarbeit, fokussiert durch die haupt- und ehrenamtlichen Experten des Handlungsfeldes.
Kassel, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schlegler, Maren
Berufliche Situation von Hochbegabten.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Trauernicht, Mareike
Burnout symptoms in preschool teachers and the relation to job conditions and quality of care.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Berkes, Jan
Causes and Consequences of Educational Attainment and Household Decisions - Six Essays in Applied Microeconomics.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Pannier, Sören
Combining Data Sources: A Path to Improved Understanding and Prediction.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Haji Akhoundi, Zahra
Critical Mathematics Education im iranischen Bildungssystem: Gelegenheiten und Begrenzungen.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bartolf, Christian
Das Opfer und der Sündenbock: Gedanken zur Ethik der Gewaltfreiheit.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bodesheimer, Fenja
Das Potential von Eltern-Kind-Interaktionen für naturwissenschaftliche Lernprozesse : eine Mixed-Methods-Studie am Beispiel der naturwissenschaftlichen Lernumgebung KEMIE®.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Niggemann, Jan
Der diskrete Charme der Autorität? : Elemente pädagogischer Autorität und Autorisierungen aus erziehungswissenschaftlicher Perspektive.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bender, Bernd
Der Übergangsprozess westdeutscher Jugendlicher verschiedener Bildungsniveaus in die Ausbildung zwischen 1971 und 2012 vor dem Hintergrund der Zunahme hochqualifizierter Arbeitskräfte.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Thielke, Stefan
Der Weg in eine Berufsausbildung der Bauwirtschaft.
Berlin, Techn. Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Beretz, Ann-Kathrin
Diagnostische Prozesse von Studierenden des Lehramts - Eine Videostudie in den Fächern Physik und Mathematik.
Gießen, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Born, Stefan
Didaktiken des Komischen. Zur Humorvermittlung in der Geschichte des Deutschunterrichts.
Berlin, Humboldt-Univ., Habil.-Schr., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Zeybek, Durdane
Die Bedeutung der Sprache für Kinder mit Migrationshintergrund.
Kassel, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wissel, Heike
Die Darstellung des Geschlechterkampfes als Möglichkeit der Persönlichkeitsbildung im schulischen Kontext.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Karney, Alexander
Die Fähigkeit des arithmetisch-mentalen Operierens und die Steigerung des räumlichen Vorstellungsvermögens : zum Zusammenhang der Inhaltsbereiche Raum und Form und Zahl und Operation - eine empirische Studie im ersten Schuljahr.
Kassel, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Zauzig, Oliver
Die königliche Modellkammer der Georg-August-Universität Göttingen.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Burkhardt Bossi, Carine
Die Strukturen der pädagogischen Praxis im Kindergartenalltag.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Chavez Barahona, Daniel Manuel
Digital unterstütztes Peer-Feedback im Dermatologie-Praktikum.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Beck, Melanie
Dimensionen mathematischer Kreativität im Kindergartenalter : eine interdisziplinäre Studie zur Entwicklung mathematisch kreativer Prozesse von Kindern unter mathematikdidaktischer und psychoanalytischer Perspektive.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Bostac?, Seyran
Diskriminierung - Inklusion, Transformationsprozesse in postmigrantischen Gesellschaften.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Karl, Marcus Horst Fritz
Diskriminierung durch Verfahren. Schulische Bildungsentscheidungen im Spiegel verwaltungsrechtlicher Vorgaben am Beispiel einer hessischen Intensivklasse.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Mirbek, Sandra
Diversität und Inklusion in der Lehrkräftebildung.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Rösgen, Judith Christine
Ein E-Learning-Konzept zum forschenden Lernen am Beispiel baudynamischer Untersuchungen.
Darmstadt, Techn. Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schwaffertz, Annette
Eine Erhebung der Motivation zur studentischen Lehre, des Burnout-Risikos und der Arbeitszufriedenheit bei Hausärzten im ländlichen Raum.
Marburg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schubert, Ines
Eine kurze Geschichte des Historismus. Moderne Geschichtsdiskurse in Philosophie, Geschichtswissenschaft und Literatur.
Gießen, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schulz, Johannes
Entwicklung eines Testinstrumentes zur Erfassung von Kompetenzen im Umgang mit Messunsicherheiten.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Brüggemann, Volker
Entwicklung und Pilotierung eines adaptiven Multistage-Tests zur Kompetenzerfassung im Bereich naturwissenschaftlichen Denkens.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Grützmacher, Luisa
Ergebnisqualität und Ergebnisgleichheit von Schulen : Operationalisierung und Konsistenz von Schuleffekten.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Grützmacher, Luisa
Ergebnisqualität und Ergebnisgleichheit von Schulen.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schlesinger, Samira Luise
Exploring the roles of practice, supervision and debriefing in simulation-based clinical skills training for veterinary medicine students.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Krug, Ulrike
Fortbildungsreihe zum förder- und kompetenzorientierten Unterrichten.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Löhr, Isabella
Globale Bildungsmobilität 1850-1930 : von der Bekehrung der Welt zur globalen studentischen Gemeinschaft.
Marburg, Univ., Habil.-Schr., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Prekodravac, Milena
Grenzjustierungen - Bildungsbiografien Zugewanderter zwischen Qualifikation und Re-Qualifizierung.
Kassel, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Prekodravac, Milena
Grenzjustierungen - Bildungsbiografien Zugewanderter zwischen Qualifikation und Re-Qualifizierung.
Kassel, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Rösner, Marco Michael
Herrschaftswissen. Imperiale Begegnungen in der deutschen kolonialen Schule 1885-1929.
Marburg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hondrich, Lena
How can formative assessment promote students' learning and motivation? : design, implementation and evaluation of an intervention in primary school science class.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Pögl, Barbara
Inklusion in der Sportlehrer*innenausbildung : eine empirische Studie zur Kompetenzentwicklung bei angehenden Sportlehrkräften.
Kassel, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Schlachzig, Laura
Integrationsarbeit unbegleiteter minderjähriger Geflüchteter.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Galarce Miranda, Claudia Lorena
Integrationsförderung durch Spracherwerb und Mathematiklernen im Museum. Empirische Untersuchung am Beispiel der museumspädagogischen Arbeit in Dresdner Museen.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kleineberg, Michael
Integrative levels of knowing. A cognitive-developmental approach to knowledge organization.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Leurle, Christoph
Interreligiöse Lernprozesse bei Lernenden und Lehrenden fördern.
Kassel, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kuschka, Sina Simone
Kann man schon im Kindergartenalter wissen, wie es in der Schule werden wird? : Prädiktion schriftsprachlicher Leistungsunterschiede durch kognitive Vorläuferkompetenzen.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Pelchat, Linda
Kollaboratives Schreiben : Eine rekonstruktive Studie zu Problemlösepraktiken im Französischunterricht.
Kassel, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Hägele, Jörn J.
Kompetenzaufbau zum experimentbezogenen Denken und Arbeiten : videobasierte Analysen zu Aktivitäten und Vorstellungen von Schülerinnen und Schülern der gymnasialen Oberstufe bei der Bearbeitung von fachmethodischer Instruktion.
Gießen, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Greipl, Yvonne
Kompetenzbasiertes Lernen für medizinisches Fachpersonal.
Berlin, Steinbeis-Hochsch., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Neumann, Stefanie
Kulturelles Naturverständnis und Bildungswahl im Elementarbereich.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Teichmann, Franziska
Lehren und/oder forschen? Lernprozesse in der Promotionsphase in organisationspädagogischer Perspektive.
Marburg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Binner, Elke
Lernprozesse von qualifikationsheterogenen Grundschullehrkräften im Bereich Stochastik - Studie zur Professionalisierung durch Fortbildung.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Koranyi, Franz
Meta-Governance in Bildungslandschaften und rollenbasierte Handlungsfelder lokaler Bildungsstiftungen.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Borrero, Anna Teresa
Moral education: soldiers, war, and the U.S. Military in U.S. History Textbooks (1964-2000).
Berlin, Techn. Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Nijhawan, Subin
Multilingual content and language integrated learning (CLIL) in the social sciences : a design-based action research approach to teaching 21st century challenges with a focus on translanguaging and emotions in learning.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Hauck, Teresa
Pädagogisches Handeln und Inklusion. Selbst- und Inklusionskonstruktionen pädagogisch Handelnder im Kontext der Betreuung von Menschen mit geistiger Behinderung.
Marburg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Röhm, Ines
Peerbeziehungen von Jugendlichen im Kontext inklusiver Ferienfreizeiten.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Muders, Sonja
Pfadabhängigkeit in Schulen. Praktiken der Differenzierung in Berliner Sekundarschulen.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Morales Zuniga, Luis Carlos
Politicidad nacional y transnacionalidad político-educativa: la Educación Cívica en Costa Rica 1886-2015.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Becker, Judith
Prozesse und Wirkungen von Tanzunterricht an Grundschulen : eine inhaltsanalytische Untersuchung unter Einsatz von Interviews und Videografie.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Busse, Annette
Reflexive Kompetenzentwicklung in der Lehrer*innenbildung.
Kassel, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Sommer, Tosca Friederike
Schwere zielgerichtete Gewalt an Schulen. Entwicklungspsychologische, kriminalätiologische und präventionswissenschaftliche Implikationen.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bui, Thi Thanh Hien
Selbstlernen mit einem Online-Sprachlernprogramm : eine empirische Untersuchung zum Lernverhalten von DaF-Lernenden auf Niveaustufe A1 beim Umgang mit Duolingo.
Gießen, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Berger, Josephine
Selbstreflexion im Studium: Entwicklung und Validierung eines Messinstruments bei Lehramtsstudierenden.
Darmstadt, Techn. Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Knauer, Monika
Sexueller Kindesmissbrauch durch Frauen.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Fährmann, Katharina
Statistische und praktische Bedeutsamkeit von nicht modellkonformen Items in empirischen Bildungsstudien.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Álvarez Montes, Natalia
Strategies and effectiveness of zoo education in the field of conservation biology.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Leone, Tharcisio
Striving for Educational Improvement.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Reichow, Insa
Students' Affective-Motivational Research Dispositions.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Rundnagel, Heike
Studiengangkoordination in der wissenschaftlichen Weiterbildung - Zentrale Schnittstellenfunktion und vielfältige Aufgabenfelder.
Marburg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Stahnke, Rebekka
Teachers' Situation-Specific Skills With a Particular Focus on Classroom Management.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gregorutti, Gustavo
The Emergence of the American Engaged University Paradigm.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Zaric, Jelena
The role of orthographic knowledge for reading performance in German elementary school children.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Martínez López, Gabriel Tarriba
The roots of ambition: Explaining the immigrant advantage in educational aspirations and choices in Western Europe.
Berlin, Hertie School, Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Luthardt, Jasmin
Transformation von Einstellungen pädagogischer Fachkräfte zu kognitiv anregender Interaktion in Kindertagesstätten.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Keiner, Liz
Transitioning between the representational levels: influences and contributions to research in chemistry education.
Gießen, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Jessen, Jonas
Unintended Consequences and Spill-over Effects of Family Policies: Six Essays in Labour and Family Economics.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Müller, Lars
Ursachen und Konsequenzen von Studienabbruch und Studienerfolg benachteiligter Gruppen, insbesondere von Studierenden mit Migrationshintergrund, in Deutschland.
Kassel, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Aichele, Christine
Validierungsstrategien von Tests zur Erfassung studentischer Kompetenzen.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lochner, Johanna
Virtual School Garden Exchange: An Innovative Learning Approach in a Context of Education for Sustainable Development.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Richter, Patrick
Von der Ausbildung ins Erwerbsleben : Untersuchung zu Übergangsprozessen und Zufriedenheit.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Rohde, Dirk
Waldorfschulen und das Landesabitur : eine vergleichende Studie am Beispiel des Leistungsfaches Biologie in Hessen.
Marburg, Univ., Habil.-Schr., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Rohde, Dirk
Waldorfschulen und das Landesabitur.
Marburg, Univ., Habil.-Schr., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Otto, Alexander
Wenn nicht jetzt, dann machst du es nie!
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hubenthal, Natalie
Wie die Migration von Pflegekräften mit im Ausland erworbener Berufsqualifikation die Pflegeberufe in Deutschland verändert.
Kassel, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Norkus, Maria
Wissenschaft und soziale Ungleichheit.
Berlin, Techn. Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Apel, Insa Maria
Zum Einfluss von Kenntnisqualitäten auf Beweisprozesse am Beginn eines Mathematikstudiums aus tätigkeitstheoretischer Perspektive - Exemplarische Untersuchung am Beispiel der epsiolon-delta-Definition von Stetigkeit.
Darmstadt, Techn. Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Seelmann-Eggebert, Guido
Zur Entstehung der Halbtagsschule in Deutschland. Eine bildungspolitische und pädagogische Fehlentwicklung?
Kassel, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Braun, Tom
Zur Theorie der Kulturschule : eine anerkennungstheoretische Studie zum Verhältnis von Schule, Individualität und ästhetischer Erfahrung.
Marburg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Garz, Jona Tomke
Zwischen Anstalt und Schule.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Langefeld, Kristin
Zwischen Collegium, Kämpfrasen und Kaffeehaus : Lebenswelt, Alltag und Kultur Marburger Studenten im 18. Jahrhundert.
Marburg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Gehlmann, Martin
"Passing on the torch of learning" : the White Deer Grotto Academy in transfer between China and Korea.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Rücker, Michael T.
A Naturalistic Inquiry into Student Conceptions of Computing Technology and their Role for Learning and Transfer.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Anta, Akuro
An Examination of Parameter Recovery Using Different Multiple Matrix Booklet Designs.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Grospietsch, Finja
Berücksichtigung von Studierendenvorstellungen zum Thema Gehirn und Lernen in der Lehrkräfteausbildung Biologie.
Kassel, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Ohlemann, Svenja
Berufliche Orientierung zwischen Heterogenität und Individualisierung.
Berlin, Techn. Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schmidt, Andrea
Children's relatedness to peers at school : between- and within-person associations with affective well-being and self-esteem.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek

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