ProHaBil - Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung

ProHaBil: Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung in Deutschland

Navigieren Sie bitte thematisch über die miteinander verknüpften Schlagwörter sowie Zeit- und Ortsangaben.
Zur Suche nach speziellen Begriffen oder Namen nutzen Sie bitte den Suchschlitz.

4663 Treffer (s.u.) [ Sprung zur Trefferliste ]

Auswahl der Qualifikationsstufe (ODER-Verknüpfung):

Auswahl von Schlagwörtern (UND-Verknüpfung):

Auswahl von Abschlussjahren (ODER-Verknüpfung):

Auswahl von Bundesländern (ODER-Verknüpfung):

Auswahl von Hochschulen (ODER-Verknüpfung):

4663 Treffer (Tag-Browsing)

Es werden die ersten 200 Treffer angezeigt. Bitte verfeinern Sie Ihre Suche.

Hagen, Romina
Adaptierte Primärliteratur in der Hochschule - Einfluss auf Textverständnis und epistemologische Überzeugungen von Studierenden im ersten Studienabschnitt.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2023. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Böhmer, Henrike
Auswahl und Erprobung einer Quiz-App als zukunftsträchtige E-Learning-Komponente.
München, Univ., Diss., 2023. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Birnkammerer, Hannes
Bildung trotz Bologna. Analyse zum Bildungsbegriff an deutschen Universitäten im Kontext der europäischen Hochschulreform.
Passau, Univ., Diss., 2023. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
González Bravo, Luis Antonio
Chilean higher education managers' information systems acceptance and quality management perceptions.
München, Univ., Diss., 2023. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Ziernwald, Lisa Marie
Classification and Promotion of High-Achieving Students.
München, Techn. Univ., Diss., 2023. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Benning, Katharina
Das Lernen als Ziel - Motivationsförderliche Unterrichtsgestaltung in Theorie & Praxis.
Augsburg, Univ., Diss., 2023. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Sönmez, Anna
Die Evaluation der entwicklungsbasierten Lebenskompetenzen von Auszubildenden in Unterstützung eines Fördercurriculums der Heiligenfeld Kliniken.
Regensburg, Univ., Diss., 2023. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Maestrini, Vanessa
Eine Analyse der in Bayern im Deutschunterricht eingesetzten Sprachbücher der Jahrgangsstufe 3/4 hinsichtlich ihres Beitrags zur sprachlichen Bildung bei Deutsch als Zweitsprache Lernenden.
Augsburg, Univ., Diss., 2023. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schnell, David
Eine Typologie von Bewältigungsmustern in der Transitionsphase der Heimerziehung.
Augsburg, Univ., Diss., 2023. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lechner, Viola
Förderung sozial-emotionaler Kompetenzen und Prävention von emotionalen und Verhaltensstörungen - Entwicklung und Evaluation eines Präventionsprogramms für die Grundschule.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2023. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kellermann, Christopher
Gelingensbedingungen und Wirkungen beobachtungsbasierter Unterrichtsfeedbacks durch Schulleitungen an Lehrkräfte.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2023. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kroschewski, Miriam
Kardinalverständnis von Schüler:innen mit sonderpädagogischem Schwerpunkt Geistige Entwicklung: Quantitative Querschnittsstudie zur Analyse domänenspezifischer und domänenübergreifender Faktoren.
Würzburg, Univ., Diss., 2023. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Naujoks-Schober, Nick
Lernstrategien zur Bewältigung der Herausforderungen des Studiums - Längsschnittliche Studien zu Nutzung, Einflussfaktoren und Potenzialen.
Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2023. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Selmayr, Anna E.
Lesekompetenz von Schülerinnen und Schülern mit geistiger Behinderung und nicht-deutscher Erstsprache.
Regensburg, Univ., Diss., 2023. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Durchholz, Martina Maria
Multimodale Intervention bei Kindern mit Lernschwierigkeiten und gleichzeitig auftretenden Verhaltensauffälligkeiten.
München, Univ., Diss., 2023. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Matthes, Benjamin
Parents' and Children's Implicit Theories About Ability: How and Under What Circumstances They Relate to Different Aspects of Children's Academic Success.
Regensburg, Univ., Diss., 2023. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Ulrich, Susanne Marlene
Psychosoziale Versorgung in der frühen Kindheit.
München, Univ., Diss., 2023. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lim, Lyn Jiapei
Scaffolding Self-Regulated Learning with Advanced Learning Technologies.
München, Techn. Univ., Diss., 2023. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lumila, Minna
Technik und Bildung in der verwissenschaftlichten Lebenswelt.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2023. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Ortelbach, Niklas
Toddlers' Social-Emotional Development and Attachment in Early Childhood Education and Care.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2023. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schulze, Annelie
Über die intergenerationale Transmission kulturellen Kapitals zur Reproduktion sozialer Ungleichheiten?
Berlin, Freie Univ., Diss., 2023. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Dietz, Dennis
Vernetztes Lernen im fächerdifferenzierten und integrierten naturwissenschaftlichen Unterricht aufgezeigt am Basiskonzept Energie : eine Studie zur Analyse der Wirksamkeit der Konzeption und Implementation eines schulinternen Curriculums für das Unterrichtsfach "Integrierte Naturwissenschaften 7/8"
Berlin, Freie Univ., Diss., 2023. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Koppenhagen, Linda
"Die Musik ist da irgendwie so komisch." Eine explorative Studie zu kindlichen Äußerungen zu filmspezifischen Codes.
Augsburg, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Nishen, Anna Kristina
A positive bias towards negatively stereotyped students? Teacher students' feedback to and judgments of students with a Turkish vs. a German name.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Rohm, Theresa
Analyzing the context of large-scale educational assessments using multilevel latent variable modeling.
Bamberg, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hamann, Maximilian
Arithmetische Verarbeitungsschwierigkeiten spracherwerbsgestörter Kinder : Entwicklung und Evaluation einer strategieorientierten Förderung - eine randomisierte und kontrollierte Interventionsstudie.
München, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Bernius, Jan Philip
Automatic Assessment of Textual Exercises.
München, Techn. Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gradl, Jacqueline
Bedeutung des Belastungs-Beanspruchungszusammenhangs von Lehrkräften für Schulleitungshandeln zum Lehren und Lernen mit und über digitale Medien - eine vergleichende Studie.
Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Norden, Robert
Bedeutung kooperativer Promotionsverfahren zwischen Fachhochschulen und Universitäten in Deutschland.
Berlin, Techn. Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Albrecht, Pauline
Berufsvorbereitung und Anschlussverläufe.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Grübler, Raphael
Bildung und die Frage nach Gerechtigkeit.
Bamberg, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lensch, Tobias
Bildungsphilosophie und Kritische Theorie.
Eichstätt, Ingolstadt, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kok, Karel
Certain about uncertainty - What students need to know about measurement uncertainties to compare data sets.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Matthewes, Sönke Hendrik
Consequences of Institutional Differentiation in Secondary School Systems.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Mendl, Anamaria
Das Konzept des Bildungs- und Lernkapitals: Messung, Prüfung von Modellannahmen und Untersuchung der Wirkweise im Lernprozess.
Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Tatzel, Sebastian
Das sprach- und mediendidaktische Potential des mehrsprachigen Spielfilms für den Deutschunterricht.
Bamberg, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Haubenreich, Jutta
Der Einfluss des Fernsehens auf Bildungsmotivation und -entscheidung.
München, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Ning, Haiqin
Der Mediendiskurs zu Referenzgesellschaften und PISA : ein Vergleich zwischen Deutschland und Festlandchina aus einer postkolonialen Perspektive.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Ning, Haiqin
Der Mediendiskurs zu Referenzgesellschaften und PISA.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Harych, Peter
Der Nutzen von Kompetenzstufenmodellen im Rahmen datengestützter Unterrichtsentwicklung.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Seeger, Jennifer
Determinanten des Studienerfolgs internationaler Studierender - Das metakognitive Strategiewissen.
Würzburg, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schelhorn, Iris
Development and Evaluation of an Emotional Competence Training for Teacher Trainees.
Regensburg, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bauer, Elisabeth
Diagnostic reasoning and argumentation.
München, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Martens, Michael
Didaktische Erschließung von Schülerexperimentierstationen zum Themenfeld moderne Materialien und Konzeption eines universitären Seminars zur Förderung digitaler Kompetenzen im chemischen Experiment bei Lehramtsstudierenden im Rahmen eines Lehr-Lern-Labor-Settings.
München, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Martens, Michael
Didaktische Erschließung von Schülerexperimentierstationen zum Themenfeld moderne Materialien und Konzeption eines universitären Seminars zur Förderung digitaler Kompetenzen im chemischen Experiment bei Lehramtsstudierenden im Rahmen eines Lehr-Lern-Labor-Settings.
München, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Zang, Le
Die metaphorische Konstruktion eines "abnormalen" Bildungsphänomens : die 'Bildungsexpansion' des höheren Schulsystems als 'ungesunde Inflation' in der Weimarer Republik (1928-1933).
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Rüter, Fabian
Die zeitliche Dimension von Gelegenheitsstrukturen und deren Bedeutung für den Zugang zum Lebenslangen Lernen.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gnewuch, Leonie
Digitalisierung der Lehre - Situationsanalyse und Perspektiven in der Veterinärmedizin.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Rizkallah, Youssef
Dropping out in an Irish and German schooling system.
München, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Flores, Pamela
Early science education - Exploring preschool children's basic conceptual knowledge along with their involvement and preschool teachers' professional competence.
München, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Vollmer, Maria Theresa
Educational Concepts on the Move.
Bayreuth, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Riel, Martina
Empirische Überprüfung eines Verfahrens zur Messung von Reflexion bei Lehramtsstudierenden.
Passau, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Skillen, Johanna
Entwicklung und Validierung des linearen Zahlenbrettspiels Haus der Zahlen zur spielbasierten Förderung und Erfassung mathematischer Kompetenzen im Vorschulalter.
Eichstätt, Ingolstadt, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Ertl, Sebastian
Erarbeitung eines Vorschlags einer einheitlichen, sektoren- und berufsgruppenübergreifenden Basisdokumentation für die Kinder-, Jugend-, und Familienpsychosomatik - Entwicklung und Evaluation eines Instrumentariums zur Qualitätssicherung aus multidisziplinärer Perspektive unter besonderer Berücksichtigung der Erfassung sozialer Dimension psychischer Erkrankung.
Regensburg, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Mayer, Maximilian
Essays on gamified online accounting education.
Bayreuth, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Ascherl, Carina
Exploring desirable futures for L1 education and teachers' literacies in a digital age : a German-Australian Delphi study.
München, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Reutlinger, Marold
Förderliche Entwicklungsumwelten.
Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kriesten, Jasmin
Friedensbild und Friedensbildung : kindliche Friedensvorstellungen als Ausgangspunkt religionspädagogischen Handelns.
Augsburg, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Kluge, Sophie
Früh übt sich, wer ein übler Meister werden will.
München, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Link, Jörg-Werner
Gelingensbedingungen von Schulreform : bildungshistorische Befunde als Schlüssel zum pädagogischen Verständnis von Schulentwicklungsprozessen und als Erweiterung des Theorienverbundes zur Schulreform.
Augsburg, Univ., Habil.-Schr., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Lackas-Varuzza, Johanna
Gemeinsam lehren und lernen.
Berlin, Techn. Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kobs, Scarlett Madeline
Gerechtigkeitsüberzeugungen von Lehrkräften in inklusiven Unterrichtssettings.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Moser, Steffen
Gestaltung von kollaborativen Lernumgebungen für den Erwerb digitaler Kompetenzen : die Rolle von authentischen Lernaufgaben zur Initiierung regulierter Lernprozesse in der Erwachsenenbildung.
München, Techn. Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Lowak, Michel
Guter Sportunterricht aus der Adressatenperspektive.
Bayreuth, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Beer, Stephanie
Haushunde als Erziehungsmittel im Internat. Eine empirisch-rekonstruktive Untersuchung zur Förderung der nonverbalen Kommunikation zwischen Teilnehmer und Hund.
Würzburg, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Tress, Dominik
Implementierung und Gestaltung einer Community of Practice zur Digitalisierung in der Lehre an Hochschulen.
Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Walther, Pierre
Implizite Bindungsdiagnostik - Untersuchungen zum Zusammenhang zwischen impliziten Einstellungen zu primären Bezugspersonen und inneren Arbeitsmodellen von Bindung.
Würzburg, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Walther, Pierre
Implizite Bindungsdiagnostik.
Würzburg, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Küchler-Hendricks, Adina
Inklusive Anerkennung. Zum Artikulationshandeln von Lehrkräften an Schulen mit dem Schulprofil Inklusion.
München, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Reinke, Hannes
Integrations- und Lernförderlichkeit von Übergangsmaßnahmen für neu Zugewanderte an der Schwelle von der Schule in den Beruf.
Bamberg, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Morris-Lange, Simon
International Students as Future Immigrants?!
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Forbrig, Doreen
Karriereentwicklung und proaktives Verhalten von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern in den frühen Karrierephasen.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Krell, Moritz
Kompetenzerfassung in der naturwissenschaftsdidaktischen Forschung : Vorschlag eines Rahmenmodells zu relevanten Einflussfaktoren.
Berlin, Freie Univ., Habil.-Schr., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Liebl, Sebastian
Kompetenzorientierung in sportbezogenen Bildungssettings. Schwerpunkt: Kompetenzen fachfremd unterrichtender Sportlehrkräfte an Grundschulen.
Erlangen, Nürnberg, Univ., Habil.-Schr., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Boshuis, Tim
Konzeption eines praxisorientierten Seminarkonzepts im Biologie/Chemiestudium zur Erfassung und Förderung der Reflexionsfähigkeit von Lehramtsstudierenden.
Würzburg, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Przybilla, Susanne
Konzeption und Evaluation eines bewegungsorientierten Konzepts für die Kinderkrippe.
Bayreuth, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Knie, Lisa
Konzeption, Erprobung und Evaluation einer Blended Learning-Fortbildung für MINT-Lehrkräfte zu Experimento | 10+ mit digitalen und analogen Inhalten.
München, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Kurucz, Csaba
Kulturelle Überzeugungen pädagogischer Fachkräfte - eine empirische Untersuchung ihrer Bedeutung für die frühkindliche Bildung.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Straehler-Pohl, Hauke
Lehrer:innen im "Brennpunkt".
Berlin, Freie Univ., Habil.-Schr., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schiebelsberger, Agathe
Lehrerpersönlichkeit durch Selbstwirksamkeit.
Passau, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
König-Ziegler, Simone Lena
Lehrkräfteethos und Wertschätzung. Videoanalyse zu Lehrkraft-Schüler*in-Interaktionen und deren Auswirkungen auf die emotional-motivationale Befindlichkeit von Berufsschüler*innen.
Bamberg, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Heiland, Thomas
Lehrpläne im Kontext von politischem und pädagogischem Wollen : Entwicklungen der bayerischen Volksschuloberstufe und Hauptschule von 1945 bis 2000.
Augsburg, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Pfurtscheller, Theresa
Lernbegleitung in medizinisch fallbasierten Seminaren: Eine Videoanalyse.
München, Techn. Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hartl, Anna
Longitudinal development of well-being and motivation in teacher education.
München, Techn. Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schramm, Annika
MAIDS (Meditation und Achtsamkeit in der Schule).
München, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schulz, Andrea
Mathematik im Kindergartenalltag.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wißmann, Henning
Meldeverhalten von Berliner Kinderärztinnen und Kinderärzten im Verdachtsfall von Kindesmisshandlung und -vernachlässigung.
Berlin, Charité Univ.-Med., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Meister, Timo
Mit Hattie Schule verändern? Eine Feldstudie zur Steigerung der Unterrichtsqualität: das Projekt "Streck deine Hand aus". Die wissenschaftliche Evaluation der Unterrichtsentwicklungsmaßnahme des Schulwerks der Diözese Augsburg durch Triangulation und Feedback.
Augsburg, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kranz, Joachim
Modell des inklusiven Chemieunterrichts - drei Schritte zur inklusiven Bildung.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Muster, Maria Katharina
Motivation, Emotion und die Rolle der Schreibberatung.
Bayreuth, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Körner, Konstantin
Offshoring and Labor Market Outcomes.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gelitz, Philipp
Pädagogische Qualität in Waldorfkindergärten und Waldorfkrippen : eine qualitative empirische Studie zu spezifischen Qualitätsmerkmalen aus Sicht beteiligter Erwachsener.
Passau, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Zölls-Kaser, Philine
Partizipation im Übergang Schule-Beruf bei Schüler*innen des Förderschwerpunktes "Geistige Entwicklung".
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Knaut, Max
Personalauswahl an Universitäten.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Sprick, Werner
Personalführung im heterogenen Kollegium von Grund- und Mittelschulen in Bayern.
Augsburg, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Forster, Markus Stephan
Personality-related Competencies of (Prospective) Teachers.
Regensburg, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Shure, Victoria
Pre-service primary mathematics teachers' support of learners' academic literacy and mathematical reasoning : evidence from the development, validation, and utilization of a scriptwriting task.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Hassun, Hishyar
Private schools in the Kurdistan region of Iraq : an evidence based approach on their functions.
Bamberg, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Puppe, Linda Regina
Professional Development in Sculpture.
Regensburg, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wieduwilt, Nadine
Professionelle Kompetenzen frühpädagogischer Fachkräfte in der sprachlichen Bildung.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Dübbers, Felix
Promoting motivation in higher education - Scalable interventions based on Self-Determination Theory.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Ripka, Gabriela
Promoting Pre-Service Teachers' TPACK Development in Social Virtual Reality - Practice- and Theory-Oriented Development and Evaluation of a Pedagogical Concept for Initial Teacher Education.
Würzburg, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kindling, Maxi
Qualitätssicherung von Datenpublikationen bei Data Journals und Forschungsdatenrepositorien.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gietl, Kathrin
Sachunterricht sprachsensibel planen.
München, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Arold, Benjamin W.
School curricula, educational trajectories, and labor market outcomes.
München, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Stöckli, Marc
School, parents & genes. Essays on the determinants of children's success in life.
München, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hemetsberger, Bernhard
Schooling in crisis : rise and fall of a german-american success story.
München, Univ. der Bundeswehr, Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Ömerogullari, Melike
Schulfreude und Wohlbefinden von bildungsbenachteiligten Schülerinnen und Schülern. Entwicklung zu Beginn der Primarstufe und am Übergang in die Sekundarstufe.
Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lenz, Sarah Miriam
Schulstruktur und schulische Segregation.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Längler, Manuel
Social Networks in Music.
Regensburg, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Vollmer, Leonhard
Social spillovers: experimental evidence on peer effects and social change.
München, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Sieberkrob, Matthias
Sprachbildung und historisches Lernen - aber wie?
Berlin, Freie Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Edelstein, Benjamin
Stabilität und Wandel der deutschen Schulstruktur : theoretische, empirische und konzeptionelle Beiträge zur institutionellen Evolution der Schulorganisation.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Bascopé Julio, Martin
STEM education for sustainability.
München, Techn. Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Heeg, Kathrin
Stimmprävention bei Lehramtsstudierenden - Evaluation der Maßnahmen im Projekt STARKE-STIMME-macht-SCHULE am Lehrstuhl für Sprachheilpädagogik der Universität Würzburg.
Würzburg, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Traini, Claudia
Stratification of education systems and social mobility.
Bamberg, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Liu, Qi
Students' self-directed use of technology in language learning out of classroom in Chinese secondary context.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Fleischmann, Lorena
Talent Development in Academic Domains: A Follow-Up of Former Junior Students at Julius-Maximilians-Universität Würzburg.
Würzburg, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schimanke, Florian
The Effect of using Spaced Repetition in Mobile Learning Games on the Learning Success.
Bamberg, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Almulhim, Norah
The Predictive Value of Educational and Learning Capital in a Two-Step Approach for Gifted Identification.
Regensburg, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schuster, Johannes
The role of international organisations and non-state actors in the implementation of the UN Convention on the Rights of Persons with Disabilities and inclusive education.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schlebbe, Kirsten
The Role of Mobile Devices in Young Children's Information Behavior.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Roza, Julia Maria Gertrud
The teacher-class relationship: investigating teachers' relationships with their classes.
München, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Borgstede, Matthias
Theorie und Messung in der Psychologie.
Bamberg, Univ., Habil.-Schr., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kantreiter, Julia
Unterrichtsplanung unter die Lupe genommen : eine empirische Studie zum Zusammenhang der intrinsischen motivationalen Orientierungen von Grundschullehrkräften und dem beigemessenen Wert der Planungsqualität im Sachunterricht.
Augsburg, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Linden, Fabian van der
Wie sieht für dich eine Karte aus?
Eichstätt, Ingolstadt, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Mustroph, Claudia
Zum Einsatz multimodaler Literatur im Englischunterricht : eine Mixed-Methods-Studie zu den Überzeugungen bayerischer Lehrkräfte.
München, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Thürer, Sebastian
Zur Bedeutung der Akkulturation für Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund und die Auswirkung auf ihre schulische Leistung.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hummel, Theresia
Zusammenarbeit mit Familien als Qualitätsdimension frühkindlicher Bildungseinrichtungen.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Glunde, Bettina
Zusammenhänge von Rollen, Kompetenzen und Berufserfolg von Lehrkräften, die Pflegefachpersonen an Schulen in Deutschland qualifizieren.
München, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Dertinger, Andreas
Zwischen normativen Erwartungen und habitueller Handlungspraxis.
Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schuler, Rebecca
Zwischen Wissen und Erwartung - Studierende in der Sprachförderung : eine empirische Studie zur Relevanz sprachförderbezogenen Professionswissens.
München, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Zhu, Binbin
A study of the experience of Chinese oversea university students of how Mobile Assisted Language Learning (MALL) affects their motivation to learn foreign languages and their learning emotions.
Berlin, Techn. Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Simone, Costanza de
Active and ecological learning to navigate the social world.
München, Techn. Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Jones, Angela
Active learning in child- and adulthood: an interdisciplinary perspective.
München, Techn. Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Fischer, Andreas
Adoleszenz und Arbeit. Das subjektive Verhältnis Jugendlicher zur Erwerbsarbeit.
Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Maletin, Valery
Ästhetische Erziehung in Russland im XX. Jahrhundert.
München, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Balcke, Dörte
Albert Reble und die Lehrerbildung : eine Positionsbestimmung im erziehungswissenschaftlichen Diskurs in der Bundesrepublik Deutschland.
Augsburg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Bachner, Joachim Stefan
Application of recent approaches in assessment, analysis and explanation of adolescent physical activity - laying the groundwork for tailored interventions.
München, Techn. Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schönbach, Dorothea Magdalena Ingeborg
Application of the systematic intervention mapping approach to conceptualize a school-based randomized controlled trial for the promotion of cycling to secondary school in Germany: the ACTS study.
München, Techn. Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Codreanu, Elias Julian
Approximating practice: Developing a video-based simulation for measuring preservice teachers' diagnostic skills.
München, Techn. Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Balkie, Patrik
Arbeitsrechtlicher Anspruch auf Weiterbildung in der digitalen Arbeitswelt.
Regensburg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Niloofar, Khalili
Assessment of small farmers households consumption pattern in relation with drought.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Leicht, Veronika
Auf der Suche nach dem Weg in die Selbstfürsorge. Junge Erwachsene im Jobcenter.
Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Weithas, Christoph
Aufschließen zur wissenschaftlichen Weltspitze - Internationalisierungsstrategien chinesischer Universitäten im Kontext hochschulpolitischer Vorgaben.
München, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Olbermann, Samuel
Ausbildungsverhältnisse zwischen portugiesischen Jugendlichen und Unternehmen in Deutschland.
Bamberg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kölbl, Sabine
Beobachtung, Dokumentation und Förderplanung an schulvorbereitenden Einrichtungen mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung.
München, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Langmajer, Anja
Berufs- und Studienorientierung am Gymnasium - eine empirische Untersuchung zum Berufswahlprozess bayerischer Gymnasiasten sowie Darstellung und Vergleich der Vorgaben sämtlicher Bundesländer Deutschlands anhand ausgewählter Aspekte.
Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Trauernicht, Mareike
Burnout symptoms in preschool teachers and the relation to job conditions and quality of care.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Berkes, Jan
Causes and Consequences of Educational Attainment and Household Decisions - Six Essays in Applied Microeconomics.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Pannier, Sören
Combining Data Sources: A Path to Improved Understanding and Prediction.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Haji Akhoundi, Zahra
Critical Mathematics Education im iranischen Bildungssystem: Gelegenheiten und Begrenzungen.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Beozzo, Manuel
Das deutsche System der dualen Berufsausbildung in Italien.
Eichstätt, Ingolstadt, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Franke, Ulrike
Das mach ich immer so. Zur Rolle des alltagsbasierten Erfahrungswissens von Lehrerinnen und Lehrern bei unterrichtsmethodischen Entscheidungen.
München, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bartolf, Christian
Das Opfer und der Sündenbock: Gedanken zur Ethik der Gewaltfreiheit.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Tatzel, Sebastian
Das sprach- und mediendidaktische Potential des mehrsprachigen Spielfilms für den Deutschunterricht.
Bamberg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Straß, Daniel
Das Versprechen der Persönlichkeit.
Augsburg, Univ., Habil.-Schr., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Akkaya, Pia
Der gymnasiale Privatschulmarkt Deutschlands.
Bamberg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Thielke, Stefan
Der Weg in eine Berufsausbildung der Bauwirtschaft.
Berlin, Techn. Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Greving, Sven
Desirable Difficulties in Applied Learning Settings: Mechanisms and Effects.
Würzburg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Brack, Belinda
Determinanten sedentärer Verhaltensweisen bei Kindern.
Ulm, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Born, Stefan
Didaktiken des Komischen. Zur Humorvermittlung in der Geschichte des Deutschunterrichts.
Berlin, Humboldt-Univ., Habil.-Schr., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Diekemper, Dominik
Didaktische Rekonstruktion aktueller Fachforschung zu modernen Materialien sowie Durchführung und Evaluation eines Lehrkräftefortbildungskonzepts zum Thema Nachhaltigkeit.
München, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Hartlieb, Verena
Die Bedeutung der phonologischen Bewusstheit für die Entwicklung mathematischer Kompetenzen bei Kindern mit und ohne Migrationshintergrund.
Würzburg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gebauer, Anja Marie
Die Dynamik digitaler Kunstvermittlung als Linse. Design, empirische Forschung und Theoriebildung in der Kunst- und Museumspädagogik.
München, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Nachbauer, Max
Die Effekte von Schule auf Leistungsentwicklung und Leistungsunterschiede nach sozialer Herkunft : Eine Längsschnittstudie zu Ursachen von und Maßnahmen gegen Bildungsungleichheiten.
Bamberg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Zauzig, Oliver
Die königliche Modellkammer der Georg-August-Universität Göttingen.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Meinlschmidt, Sonja Maria
Die Repräsentation von Heterogenität in Grundschulbüchern des (Heimat- und) Sachunterrichts : Bayern und Bremen im Ländervergleich. Eine qualitative Evaluation zur Vielfalt im Schulbuch.
Augsburg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Wiedel, Fabian
Digital Streetwork. Zur Notwendigkeit einer aufsuchenden, psychosozialen Medienpädagogik bei exzessiver Internetnutzung am Beispiel des Gaming.
Passau, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bostac?, Seyran
Diskriminierung - Inklusion, Transformationsprozesse in postmigrantischen Gesellschaften.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Pöhner, Nicolai
Educational robotics competitions as out-of-school learning setting for STEM education: An empirical study on students' learning of problem solving skills through participation in the World Robot Olympiad.
Würzburg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Awad, Sarah
Embodiment im Lernprozess - Ein Paradigmenwechsel in der Pädagogik?
Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Obergrießer, Stefanie
Emotionen und der kompetente Einsatz von Lernstrategien in der Schule.
Regensburg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Boele, Nadine
Entwicklung eines Messinstruments zur Erfassung der professionellen Unterrichtswahrnehmung von (angehenden) Chemielehrkräften hinsichtlich der Lernunterstützung.
Regensburg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schulz, Johannes
Entwicklung eines Testinstrumentes zur Erfassung von Kompetenzen im Umgang mit Messunsicherheiten.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Thums, Kathrin
Entwicklung und Determinanten von Geschlechtsunterschieden in der Lesekompetenz bei Jugendlichen und Erwachsenen.
Bamberg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Ehlert, Lars
Entwicklung und Evaluation einer Lehrkräftefortbildung zur Planung von selbstgesteuerten Experimenten.
Regensburg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Brüggemann, Volker
Entwicklung und Pilotierung eines adaptiven Multistage-Tests zur Kompetenzerfassung im Bereich naturwissenschaftlichen Denkens.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Feldschmid, Susanne
Erfolgsfaktoren des Bewegungsprogramms vital4brain. Eine fallstudienbasierte Untersuchung.
Passau, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Straube, Elmar
Erlebtes Lernen für Schulklassen : Konzipierung, Durchführung und Evaluation des erlebnispädagogischen Schulprojekts " Erlebtes Lernen für Schulklassen" hinsichtlich möglicher Effekte auf das Klassenklima, soziale Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler sowie auf Haltung der teilnehmenden Lehrkräfte.
Augsburg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Straube, Elmar
Erlebtes Lernen für Schulklassen.
Augsburg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Siegel, Stefan T.
Erziehungswissenschaftliche Theorien und Individuelle Professionalisierung.
Augsburg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Siegel, Stefan T.
Erziehungswissenschaftliche Theorien und individuelle Professionalisierung.
Augsburg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wittek, Bernhard
Essays on labor migration and vocational education and training.
München, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Worresch, Vanessa
Evaluation aus systemtheoretischer Perspektive : eine empirische Analyse zur Klassifikation stakeholderspezifischer Erwartungsstile.
Würzburg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Wamae, Susan W.
Evidence-based educational practices and efficacy of teachers of the deaf and hard of hearing in Kenyan Units.
München, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schlesinger, Samira Luise
Exploring the roles of practice, supervision and debriefing in simulation-based clinical skills training for veterinary medicine students.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Erdinger, Peter
Förderung von Interesse im Wirtschaftsunterricht - Potentiale einer Lernumgebung.
Bamberg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Seyferth-Zapf, Christian
Förderung von Medienkritikfähigkeit unter besonderer Berücksichtigung zeitgenössischer Propaganda : praxis- und theorieorientierte Entwicklung und Evaluation eines fächerübergreifenden und fachspezifischen Unterrichtskonzepts für die Sekundarsrufe I.
Würzburg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Soubeiga, Sidiki
Four empirical essays on the role of institutional quality, political instability and entrepreneurship for economic growth and jobs in Sub-Saharan Africa.
Passau, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Jäcklin, Benjamin
Führung und Innovation : Analyse intrapreneurshipförderlicher Konfliktstile im Management.
Bamberg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Göwels, Stephanie
Gatekeeping im Lebenslauf : Übergangsentscheidungen von Ärzten und Richtern.
Bamberg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Göwels, Stephanie von
Gatekeeping im Lebenslauf.
Bamberg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kamal, Zahra
Gender Agenda in Classroom and Student Educational Outcomes.
Bamberg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Ehrtmann, Lisa
Geschlechterunterschiede bei Schülerinnen und Schülern: Der Zusammenhang von traditionellen Geschlechterrollen und Geschlechterstereotypen mit Kompetenzen und Interessen.
Bamberg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Taube, Dorothea
Globalität lehren : eine empirische Studie zu den handlungsleitenden Orientierungen von Lehrkräften.
Bamberg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Taube, Dorothea
Globalität lehren.
Bamberg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Platz, Monika
Good relationships in schools : teachers, students, and the epistemic aims of education.
München, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Platz, Monika
Good relationships in schools.
München, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Süßenbach, Vera
Individuelle und institutionelle Determinanten von Bildungserfolgen bei Schülerinnen und Schülern - Implikationen für die Bildungspolitik.
Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank

Alle Treffer markieren

Treffer exportieren

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)

Teile diese Seite:

Suche

Ariadne Pfad:

Inhalt