ProHaBil - Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung

ProHaBil: Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung in Deutschland

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144 Treffer (Tag-Browsing)

Popp, Verena
"Schatzsuche im Kindergarten" : Evaluation eines Angebots zur Entwicklung von bewegungs- und gesundheitsförderlichen Bildungseinrichtungen.
Bayreuth, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Taxer, Jamie L.
A multi-method approach on the relevance of teacher's emotions in the classroom.
München, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Zhu, Mingjing
Accuracy of foreign language teacher judgment : mechanisms and consequences.
München, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lee, Mikyoung
Achievement goals, emotions, and foreign language : performance in German and Korean students.
München, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Boxx, Wendi M.
Addressing educational opportunities for rural Kanjars.
München, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Wohlwender, Alexander
Analyse der Wissenskommunikation in einer Matrixorganisation.
München, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Batka, Leopold Maximilian
Arbeitsbezogene Verhaltens- und Erlebensmuster bei Lehrerinnen und Lehrern im Kontext psychosomatischer Krankheitsneigung : Darstellung naturalistischer Stichproben in Bayern und Berlin.
Regensburg, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bartel, Evi
Aspekte seelischer Gesundheit im Kleinkindalter : Entwicklung und Validierung eines Screening-Instruments zur Früherkennung von Entwicklungsauffälligkeiten.
München, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Rummler, Tanja Susanne
Aufklärung von Schülerinnen und Schülern über gesundheitliche Gefährdung durch inhalative Noxen mittels fallbasiertem E-Learning.
München, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Mudiappa, Michael
Ausmaß und Bedingtheit von kulturellem Kapital und seine Auswirkungen im Kontext Familie und Schule.
Bamberg, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Valadez Vaquez, Beate
Ausprägung beruflicher Identitätsprozesse von Fremdsprachenlehrenden am Beispiel der beruflichen Entwicklung von (angehenden) Spanischlehrerinnen und Spanischlehrern : eine qualitative Untersuchung.
Augsburg, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Kisser, Thomas
Außerunterrichtliche Lernorte : die (Weiter-)Entwicklung von Lernpfaden zu einem Netz von Geopunkten mit Hilfe der Geocache-Methode ; empirische Untersuchung zur Exkursionsdidaktik.
München, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Stiller, Michael
Belastungen, Ressourcen und Beanspruchungen bei Lehrkräften.
Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Seuling, Bernd
Berufsschulleiter und ihre Deutungsstrukturen : eine qualitative Studie zur Erfassung von Perzeptionen schulischen Führungshandelns in der Doppelhelix-Struktur des dualen Systems.
Passau, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Reinfuss, Saskia
Betriebliches Lernen und Karriere im Unternehmen : eine qualitative Studie am Beispiel der Metall- und Elektroindustrie.
Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Krückel, Florian
Bildung als Projekt : eine Studie im Anschluss an Vilém Flusser.
Würzburg, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Gerhard, Steffi
Bildung im und durch den Roman: Madame de Lafayettes Princesse de Clèves und Rousseaus Julie.
Passau, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Neumann, Dominik
Bildungsmedien Online : Kostenloses Lehrmaterial aus dem Internet ; Marktsichtung und empirische Nutzungsanalyse.
Augsburg, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kircher, Iris
Biographisches Lernen in der religionspädagogischen ErzieherInnenausbildung.
Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Ndukaihe, Vernantius Emeka
Bringing up the young with global values : a psychology of intercultural pedagogy.
Passau, Univ., Habil.-Schr., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Winkler, Kathrin
Chancen bedarfsgerechter Weiterbildung älterer Mitarbeiter : eine empirische Studie zur Situation in einer ländlichen Region Bayerns.
München, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Mariñelarena Martínez, Julio
Community music - an alternative for decolonization : the role of the music school CECAM in the decolonization of the Oaxacan Indigenous communities.
München, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Heigl, Nicole Romana
Cross-curricular problem solving : Entwicklung und Erprobung eines Testverfahrens und Analyse von Bedingungen fächerübergreifender Problemlösekompetenzen bei Studierenden.
Eichstätt, Ingolstadt, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kneißl, Fabian
Crowdsourcing for linguistic field research and e-learning.
München, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Fischer, Gerald
Das Gymnasium der Migrationsgesellschaft : Deutschförderung für mehrsprachige Schüler zwischen Zweit- und Bildungssprache.
München, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Meier, Heidrun M.-L.
Das Kunsthochschullehrernebentätigkeitsrecht : der Hochschullehrer im Spannungsverhältnis zwischen Dienstrecht und grundrechtlicher Freiheit.
Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Krause-Sauerwein, Stephanie
Das lernförderliche Potential von Bewegung in der Grundschule aus der Sicht von Lehrern : eine qualitative Untersuchung.
München, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Buschle, Christina
Das professionelle pädagogische Selbstbild von WeiterbildnerInnen frühpädagogischer Fachkräfte : ein Blick auf die Erwartungen an das lehrende Personal in der Weiterbildung frühpädagogischer Fachkräfte.
München, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Stolzenberger, Christoph
Der Einfluss der didaktischen Lernumgebung auf das Erreichen geforderter Bildungsziele am Beispiel der W- und P-Seminare im Fach Physik.
Würzburg, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Hofmann, Andreas C.
Deutsche Universitätspolitik im Vormärz (1815-1848) : ein Beitrag zur Neubewertung des Deutschen Bundes.
München, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Fretschner, Michael
Developing entrepreneurs : Essays on the effects of entrepreneurship education.
München, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Ober, Ingrid
Diagnose- und Förderkompetenz im Schriftspracherwerb : eine Studie zum situierten Lernen in der Lehrerfortbildung.
Regensburg, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kotzebue, Lena von
Diagrammkompetenz als biologiedidaktische Aufgabe für die Lehrerbildung : Konzeption, Entwicklung und empirische Validierung eines Strukturmodells zum diagrammspezifischen Professionswissen im biologischem Kontext.
München, Techn. Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hampp, Constanze
Die "Aura" des Originals - Wahrheit oder Mythos? Wahrnehmung, Bewertung und Verarbeitung von authentischen Objekten in Ausstellungen von Wissenschafts- und Technikmuseen.
München, Techn. Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Seynstahl, Christian
Die Arbeitsortmobilität hochqualifizierter Beschäftigter : eine arbeitsmarktgeographische Analyse und Modellierung am Beispiel Mainfranken.
Würzburg, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Sand, Manuel S.
Die Auswirkungen des sechsmonatigen Segel-Schulprojektes Klassenzimmer unter Segeln auf die Persönlichkeitsentwicklung Jugendlicher.
Würzburg, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lindemann, Barbara
Die berufliche Situation von Pädagoginnen und Pädagogen : ein Vergleich zwischen Magisterabsolvent/innen und Promovierten des Studiengangs Pädagogik der Ludwig-Maximilians-Universität München.
München, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hamann, Julian
Die Bildung der Geisteswissenschaften : zur Genese einer sozialen Konstruktion zwischen Diskurs und Feld.
Bamberg, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Albert, Bernd
Die Fortbildung FIT for V : Untersuchung eines sonderpädagogischen Unterstützungsansatzes für Lehrkräfte an Allgemeinen Schulen zur Bewältigung erziehlicher und unterrichtlicher Herausforderungen verhaltensauffälliger Schülerinnen und Schüler.
Würzburg, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Nerowski, Christian
Die Grenze der Schule : eine handlungstheoretische Präzisierung.
Bamberg, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Baar, Tanja
Die Gruppe KEKS - Aufbrüche der aktionistischen Kunstpädagogik.
München, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Herold, Martin
Die Mutter-Kind-Einrichtung des Isar-Amper-Klinikums, Klinikum München Ost (IAK-KMO) : eine 6-Monats Katamnesestudie unter besonderer Berücksichtigung der Inanspruchnahme von Hilfsangeboten von psychisch erkrankten Müttern.
München, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Zehetner, Gabriele
Die positive Kraft der Neugier : ein Modell zur Neugierdeförderung in der pädagogischen Praxis.
Passau, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Völk, Kristina
Die Rolle der Realschule im gegliederten Schulsystem.
Augsburg, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wohlkinger, Florian
Die Rolle des Schülers bei der Wahl der weiterführenden Schule : eine vergleichende Untersuchung von Grundschülern aus Bayern und Sachsen.
München, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gräfen, Claudia
Die soziale Situation integriert beschulter Kinder und Jugendlicher mit Hörschädigung an der allgemeinen Schule.
München, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Scharrer, Katharina
Die Transition von der Mitarbeiter- in die Führungsposition : Identifizierung, Auswahl und Entwicklung von Nachwuchsführungskräften durch Talent Management.
Augsburg, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Beeke, Mechthild
Diplompädagogen in Studium und Beruf : Bamberger Absolventen - früher und heute.
Bamberg, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kohler, Jürgen
Empirische Überprüfung des Redeflusskompasses : ein Beitrag zur Optimierung des frühzeitigen Erkennens von beginnendem Stottern.
München, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Jeanrenaud, Yves
Engineers' Parenting : zum Verhältnis von Ingenieurinnen und Ingenieuren zu Elternschaft.
München, Techn. Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Sauter, Ulrich
Entscheidungsverhalten im Controlling : Intuition als wichtige Komponente professioneller Expertise.
Regensburg, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Schneider, Wolfram
Entwicklung, Umsetzung und Bewertung gendersensibler MINT-Lehr-Lernprozesse in Schule und Universität.
München, Techn. Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Conrad, Dominik
Erfahrungsbasiertes Verstehen geowissenschaftlicher Phänomene : eine didaktische Rekonstruktion des Systems Plattentektonik.
Bayreuth, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kärner, Tobias
Erwartungswidrige Minderleistung und Belastung im kaufmännischen Unterricht : Analyse pädagogischer, psychologischer und physiologischer Aspekte.
Bamberg, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Stadler, Lisa
Essays in family economics.
München, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Mäder, Miriam
Essays on the economics of education, fertility, and well-being.
Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Greßer, Anne
Ethnische Ungleichheiten im politischen Wissen. Politische Lernprozesse türkischstämmiger Jugendlicher in Deutschland.
Würzburg, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Mühlenthaler, Moritz
Fairness in academic course timetabling.
Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Ifland, Marianus
Feedback-Generierung für offene, strukturierte Aufgaben in E-Learning-Systemen.
Würzburg, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Martzog, Philipp
Feinmotorische Fertigkeiten und kognitive Fähigkeiten bei Kindern im Vorschulalter.
Regensburg, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Achhammer, Bettina
Förderung pragmatisch-kommunikativer Fähigkeiten bei Kindern : Konzeption und Evaluation einer gruppentherapeutischen Intervention mit Methoden des Improvisationstheaters.
München, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hiltmann, Stephanie
Förderung selbstregulierten Lernens : eine experimentelle Feldstudie in der beruflichen Bildung.
Regensburg, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gewalt, Barbara
Förderung von ästhetischem Interesse durch die Konzeption und Konstruktion von Unterrichtsmodellen für die Seminare in der Qualifizierungsstufe des bayerischen Gymnasiums ... auf der Grundlage des interessen-differenzierten projekt-orientierten Kunstunterrichts.
Würzburg, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Fremerey, Christian
Forschend-entdeckendes Lernen zum Thema Trinkwasser am außerschulischen Lernort.
Bayreuth, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lang, Katrin
Foster Parents' Parenting Characteristics and Foster Children's Pre-Placement Experiences : Influence on Foster Children's Psychosocial Adjustment During the First Year in Foster Placement.
Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Heitzmann, Nicole
Fostering diagnostic competence in different domains.
München, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schleich, Marlis
Geschichte des internationalen Schülerbriefwechsels : Entstehung und Entwicklung im historischen Kontext von den Anfängen bis zum Ersten Weltkrieg.
München, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Free, Alexander
Geschichtsschreibung als Paideia : Lukians Schrift 'Wie man Geschichte schreiben soll' in der Bildungskultur des 2. Jhs. n. Chr.
München, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Henckmann, Eva
Grundlagen der Bildungsphilosophie im Frühwerk Nietzsches.
München, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Fauler, Sascha
Handlungsorientierung in Prüfungen : eine Untersuchung am Beispiel einer kaufmännischen Abschlussprüfung.
Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Mattern, Jessica
Hilft Selbstregulation bei der Unterrichtsvorbereitung? Studien zur Relevanz und Förderung von Selbstregulation in der Lehrerbildung.
München, Techn. Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kamm, Ruth
Hochschulreformen in Deutschland : Hochschulen zwischen staatlicher Steuerung und Wettbewerb.
Bamberg, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Retz, Eliane
Hochstrittige Trennungseltern in Zwangskontexten : Evaluation des Elternkurses "Kinder im Blick".
München, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Vlecken, Edda-Silke
Ich bin arbeitslos. Ich wohne in einer Pension. Ich hab nichts. Ich bin nichts : eine qualitative Analyse individueller Armuts- und Ohnmachtserfahrungen in einem reichen Land.
München, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schad, Mareike
Intergenerational income mobility and redistributive policy.
München, Techn. Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Marquard, Markus
Internetnutzung weiterbildungsinteressierter Älterer als Kompetenzentwicklung : eine Fallstudie zum Zusammenhang von Internetnutzung, lebenslangem Lernen und aktivem Alter(n) im Kontext des "Virtuellen und realen Lern- und Kompetenz-Netzwerks älterer Erwachsener (ViLE) e.V.".
Augsburg, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Mühling, Andreas Michael
Investigating Knowledge Structures in Computer Science Education.
München, Techn. Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Knogler, Maximilian
Investigating student interest in the context of problem-based learning : a design-based research study.
München, Techn. Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Unterkofler, Ursula
Irgendwann passiert immer was' : Gewalt als Risiko in der offenen Jugendarbeit.
München, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schmid, Andrea C.
Kompetent für das Studium!? Eignung und Gesundheit im Studium der Lernbehindertenpädagogik.
München, Univ., Habil.-Schr., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wörler, Jan
Konkrete Kunst als Ausgangspunkt für mathematisches Modellieren und Simulieren.
Würzburg, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Funke, Sabine
Konstruktion, Implementation und Evaluation einer Lernumgebung zur Förderung von Teamkompetenz.
München, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Külmer, Andrea von
Kooperatives Lernen im Sportunterricht : systemisch-konstruktivistische Gestaltung und empirische Untersuchung motivationaler Effekte des Gruppenpuzzles.
München, Techn. Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Fey, Carl-Christian
Kostenfreie Online-Lehrmittel : eine kritische Qualitätsanalyse.
Augsburg, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bäuml, Maria Magdalena
Kulturpolitik gegen die Krise der Demokratie.
München, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schmidt, Rebekka
Kunstrezeption und kognitive Aktivierung : eine videobasierte Studie zu einem Aspekt von Unterrichtsqualität im Kunstunterricht der Grundschule.
Bamberg, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Kögler, Kristina
Langeweile in kaufmännischen Unterrichtsprozessen : Entstehung und Wirkung emotionalen Erlebens ungenutzter Zeitpotentiale.
Bamberg, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Hiebl, Petra
Lernwerkstätten an Schulen aus der Perspektive von Schulleitern und Schülern.
Eichstätt, Ingolstadt, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schüller, Elisabeth Maria
Lesen als Freizeitbeschäftigung von Grundschulkindern : Entwicklung von Skalen auf Grundlage der Theorie des geplanten Verhaltens.
Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bäuerlein, Kerstin
Leseverständnisdiagnostik in der Sekundarstufe : theoretische Grundlagen sowie Konstruktion und empirische Erprobung der Lesetests LESEN 6-7 und LESEN 8-9.
Würzburg, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Bergau, Bettina
Lösungsorientierte Begutachtung als Intervention bei hochstrittiger Trennung und Scheidung.
München, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Zhou, Yangping
Market orientation and entrepreneurial orientation in a learning organization.
München, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hasselhorn, Johannes
Messbarkeit musikpraktischer Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern : Entwicklung und empirische Validierung eines Kompetenzmodells.
Würzburg, Hochsch. für Musik, Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Siegler, Benedikt
Microeconometric evaluations of education policies.
München, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hackfort, Gregor
Möglichkeiten eines Assessments psycho-physischer Belastbarkeit im Kontext der Personalauswahl.
München, Univ. der Bundeswehr, Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Meixner, Marina
Nachhaltige Entwicklung im Bildungsbereich : Studie zur Förderung von Perspektiveneinnahme und naturverbundener Einstellung.
München, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schmitt-Sody, Barbara
NESSI-FÖSL. Konzeption und Evaluation eines Schülerlabors für Förderschüler aus chemiedidaktischer Perspektive : Konzeption und Evaluation eines Schülerlabors für Förderschüler aus chemiedidaktischer Perspektive.
Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Sagmeister, Monika
Netzwerke in der freien Wohlfahrtspflege : Umgang mit Veränderungen durch Vernetzung der Führungskräfte.
Regensburg, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Hartmannshenn, Jochen
Neuordnung der Arbeitsmarktintegration behinderter Menschen.
München, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kaufmann, Sabrina
Nutzungsabsicht von Reportingsystemen : Analyse von inhaltlichen, formalen und systemtechnischen Erfolgsfaktoren.
München, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Ott-Kroner, Alexandra
Online-Fortbildung an bayerischen Behörden : Fortbildungsverhalten und das Verhältnis zu Computer, Internet und E-Learning bei Bediensteten an bayerischen Behörden.
Regensburg, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Langer, Sybille
Orchestrierung von Lehr-Lernprozessen beim webbasierten forschenden Lernen im gymnasialen Biologieunterricht : Effekte von Kleingruppenkooperationsskripts und Unterrichtsskripts auf Lernprozesse sowie den Erwerb naturwissenschaftlicher Grundbildung.
München, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kasch-Schäfer, Brigitte
P. Placidus Scharl OSB von Andechs 1731 - 1814 : Mönch - Pädagoge - Gelehrter.
München, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hoffmann, Jürgen
Pädagogik - Musik - Gesundheit : Handlungsorientierungen zur Gesundheitsförderung an der Hochschule für Musik Würzburg aus der Perspektive der Erziehungswissenschaft.
Würzburg, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Grapengeter, Irina
Pädagogische Leitbegriffe in Zeiten des gesellschaftlichen Wandels in Russland (1989-2010).
Augsburg, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Ils, Hannelore
Philosophieren mit Kindern in der Praxis : Auswirkungen auf die soziale Interaktion von Vorschulkindern.
München, Hochsch. für Philosophie, Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Ohlmeier, Bernhardt
Politische Bildung für nachhaltige Entwicklung.
Augsburg, Univ., Habil.-Schr., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gröschner, Alexander
Praxisbezogene Lerngelegenheiten in der Aus- und Fortbildung von Lehrpersonen : Studien zur lernwirksamen Gestaltung und Nutzung.
München, Techn. Univ., Habil.-Schr., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Schäfer, Stefanie
Pre-service teachers' cognitive learning processes with regard to specific teaching and learning components in the context of professional vision : a mixed-methods exploration.
München, Techn. Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wipperfürth, Manuela
Professional vision in Lehrernetzwerken : Berufssprache als ein Weg und ein Ziel von Lehrerprofessionalisierung.
München, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Hirschmann, Markus
Professionelle Entwicklung Promovierender : eine Untersuchung der Enkulturation in die wissenschaftliche Gemeinschaft.
Regensburg, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Vogt, Michaela
Professionswissen über Unterstufenschüler in der DDR : Untersuchung der Lehrerzeitschrift "Die Unterstufe" im Zeitraum 1954 bis 1964.
Würzburg, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Ostertag, Christina
Rechenschwierigkeiten vorbeugen : Kinder mit Lernschwierigkeiten in der Entwicklung ihrer frühen mathematischen Kompetenzen unterstützen.
München, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hetzner, Stefanie Bianca
Reflection in professional practice.
Regensburg, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Steinhauer, Hans Walter
Sampling techniques and weighting procedures for complex survey designs - the school cohorts of the National Educational Panel Study (NEPS).
Bamberg, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Verhovnik, Melanie
School shootings : interdisziplinäre Analyse und empirische Untersuchung der journalistischen Berichterstattung.
Eichstätt, Ingolstadt, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Vogel, Freydis
Scripts for computer-supported collaborative learning : the impact of domain-specific content, scripting-level, and transactivity.
München, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Zenkel, Stefan
Selbstevaluation und neue Autonomie der Schule : kritische Anmerkungen zu vermeintlichen Selbstverständlichkeiten.
Würzburg, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hofmuth, Matthias
Selected essays on entrepreneurship education.
München, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
König, Christoph
Selection and allocation functions of teacher education systems - development and test of a model based on open systems theory.
Regensburg, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Pfeffer, Kathrin
Selektieren, verknüpfen, sprachlich umsetzen: zu viel für Kinder mit einer Sprachentwicklungsstörung? : narrative Fähigkeiten bei Kindern mit und ohne Sprachentwicklungsstörung im Grundschulalter.
München, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Poten, Petra von
Sozio-emotionaler Kompetenzerwerb in der Grundschule : Fallstudien aus der kooperativen Arbeit mit Heilpädagogen in Grundschulen ; multifaktorielle Ursachenforschung zu "ADHS" und anderen Verhaltensauffälligkeiten.
München, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Klepacki, Tanja
Spuren Theatraler Bildung - Versuch einer ethnographischen Rekonstruktion.
Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Richter, Sebastian
Stressbelastung und Stressbewältigung bei haupt- und ehrenamtlichen Einsatzkräften in Rheinland-Pfalz.
München, Univ. der Bundeswehr, Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Ruckdeschel, Patrick
Strukturanalyse des Videospiels : Handlungsorganisation und Semantisierung ; wie Menschen mit Maschinen spielen.
München, Univ. der Bundeswehr, Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Jahn, Gloria Katharina
Studien zur Überprüfung der Validität eines Instruments zur Erfassung professioneller Unterrichtswahrnehmung von Lehramtsstudierenden.
München, Techn. Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schröder, Marco
Studienwahl unter den Folgen einer radikalen Differenzierung.
Augsburg, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kittmann, Andreas
Studierfähigkeit und Hochschulreife im Kontext aktueller Entwicklungen : empirische Betrachtungen und aktuelle Herausforderungen betreffend den Übergang zwischen Schule und Hochschule.
München, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bernlochner, Florian Josef
Success factors for new venture teams : the consequences of trust within entrepreneurial teams.
München, Techn. Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Liu, Ning
Teaching effectiveness in biology lessons in China : a video-based study.
München, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Bolzer, Markus
The application of eye tracking to explore 'mindful cognitive processing' as a link between peer feedback characteristics, perceptions and performance.
München, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Jurik, Verena
The interplay of individual student characteristics and gender in physics classroom interactions.
München, Techn. Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Zhang, Dongmei
The situation of Chinese students in Germany : an intercultural perspective and study.
München, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Reimann, Daniel
Transkulturelle kommunikative Kompetenz in den romanischen Sprachen : Theorie und Praxis des neokommunikativen und kulturell bildenden Französisch-, Spanisch-, Italienisch- und Portugiesischunterrichts.
Würzburg, Univ., Habil.-Schr., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Nitsche, Kai
UNI-Klassen - Reflexion und Feedback über Unterricht in Videolabors an Schulen.
München, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hofmann, Romy
Urbanes Räumen : pädagogische Perspektiven auf die Raumaneignung Jugendlicher.
Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Schaller, Christine Birgit Silvia Verena
Vergleich des Studiums der Tiermedizin in München (Deutschland) und in Liège (Belgien).
München, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Specht, Inga
Wahrnehmung und Verarbeitung kontroverser Informationen im Museum : Domänen vergleichende Betrachtung unter Berücksichtigung von Personenmerkmalen und Textgestaltung.
München, Techn. Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Niedermeier, Sandra
Wertebildung im Unternehmen : theoretische Grundlagen und Implementation.
München, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Harder, Paul
Werthaltungen und Ethos von Lehrern : empirische Studie zu Annahmen über den guten Lehrer.
Bamberg, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Sauer, Daniela
Wie beraten Lehrkräfte Eltern? Eine qualitativ-rekonstruktive Studie zur Beratungsaufgabe von Lehrkräften.
Bamberg, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wonner, Sonja
Wie flektieren Schulkinder die Vergangenheitsformen starker Verben? Untersuchungen zu Dritt-, Fünft- und Siebtklässlern.
München, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Dumanski, Johanna
Wortschatzentwicklung CI-versorgter Kinder gehörloser bzw. hochgradig hörgeschädigter Eltern in Laut- und Gebärdensprache.
München, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Single, Monika
[Ein Raum für Räuberkinder] Fit und gesund im Schullandheim : ein Raum für "Räuberkinder".
Bayreuth, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek

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