Building resilience in students impacted by adverse childhood experiences. A whole-staff approach.

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Autor/inn/en	Romero, Victoria E.; Robertson, Ricky; Warner, Amber
Titel	Building resilience in students impacted by adverse childhood experiences. A whole-staff approach.
Quelle	Thousand Oaks, California: Corwin, a SAGE Publishing Company (2018), XXVI, 220 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781544319414
Schlagwörter	Abused children; Education; Children with social disabilities; Psychic trauma in children; Post-traumatic stress disorder in children; Erziehung + Suchen Sie Ihr Suchwort? Abuse of children; Abuse; Child; Children; Child abuse; Kindesmissbrauch; Missbrauch; Kind; Kinder; Bildung; Erziehung; Social disabilities; Verhaltensstörung; Soziales Verhalten; Trauma; Psychology; Trauma (Psy); Psychologie; Post Traumatic Stress Disorder; Posttraumatisches Stresssyndrom
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2018/4/11

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