Dyslexia-friendly strategies for reading, spelling and handwriting. A toolkit for teachers.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Montgomery, Diane
Titel	Dyslexia-friendly strategies for reading, spelling and handwriting. A toolkit for teachers.
Quelle	London: Routledge (2017), XIII, 238 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781138223141; 9781138223158; 9781315405582
Schlagwörter	Language arts (Elementary); Learning disabilities; Dyslexia; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Language arts; Elementary education; Elementary schools; Sprachunterricht; Elementarunterricht; Grundschule; Learning handicap; Lernbehinderung; Dyslexics; Legasthenie; Lese-Rechtschreib-Schwäche
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2017/4/11

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